【題目】Ⅰ:已知蜜蜂中的蜂王和工蜂都是二倍體(2n=32),根據(jù)下圖回答:
(1)一只灰色(顯性)雄蜂和一只黃色(隱性)蜂王,交配產(chǎn)生的后代,蜂王表現(xiàn)為__________色,雄蜂表現(xiàn)為__________色。
Ⅱ:下圖是三倍體無子西瓜育種原理的流程圖,請椐圖回答問題。
(2)若四倍體西瓜基因型為(DDdd)則其產(chǎn)生的配子DD:Dd:dd=__________。
(3)若將四倍體淺綠色西瓜(gggg)和二倍體深綠色西瓜(GG)間行種植,結(jié)果發(fā)現(xiàn)四倍體西瓜植株上所結(jié)的種子,播種后發(fā)育成的植株中既有四倍體又有三倍體,那么,四倍體果皮______色,三倍體_____色。
【答案】 灰 黃 1:4 :1 淺綠 深綠
【解析】試題分析:據(jù)圖分析,雄蜂是由未受精的卵細(xì)胞發(fā)育而來的,為單倍體,蜂王和工蜂是由受精卵發(fā)育而來的,為二倍體。二倍體西瓜用秋水仙素處理加倍形成四倍體,四倍體和二倍體雜交,形成三倍體,發(fā)育形成無籽西瓜。
(1)假設(shè)蜜蜂的體色受A、a控制,則一只灰色(顯性)雄蜂的基因型為A,一只黃色(隱性)蜂王的基因型為aa,交配產(chǎn)生的后代中蜂王基因型為Aa,表現(xiàn)為灰色,雄蜂基因型為a,表現(xiàn)為黃色。
(2)若四倍體西瓜基因型為DDdd,經(jīng)過減數(shù)分裂四個基因隨機平均分配到兩個子細(xì)胞中,則其產(chǎn)生的配子DD:Dd:dd=1:4:1。
(3))四倍體西瓜(gggg)自交后,后代的果皮顏色與母體相同,為淺綠色;四倍體與二倍體雜交后,三倍體的基因型為Ggg,由該三倍體發(fā)育成的西瓜的果皮顏色表現(xiàn)為深綠色。
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【題目】下圖是探宄酵母菌細(xì)胞呼吸方式的兩組實驗裝置,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)實驗時,在A、B、C、D、E五個錐形瓶中,應(yīng)將酵母菌及含葡萄糖的培養(yǎng)液加入__________瓶中,澄清的石灰水應(yīng)加入__________瓶中;而應(yīng)在__________瓶中加入NaOH溶液,其目的是____。
(2)一段時間后在瓶中取少量培養(yǎng)液,滴加重鉻酸鉀的濃硫酸溶液可檢測到酒精的存在,其反應(yīng)的顏色由橙色變化為________。
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【題目】下丘腦在人體生理調(diào)節(jié)過程中發(fā)揮著重要作用。請據(jù)圖回答問題(甲、乙、丙、丁為人體內(nèi)某種結(jié)構(gòu)或細(xì)胞,A、B、C、D為調(diào)節(jié)物質(zhì)):
(1)正常人的血糖含量范圍為__________g/L。
(2)圖中B和C的相互__________,共同維持血糖含量的穩(wěn)定。
(3)當(dāng)血糖濃度上升時,下丘腦中的葡萄糖感受器接受刺激產(chǎn)生興奮,最終作用于__________(甲、丙、。蛊浞置谝葝u素,此過程屬于__________調(diào)節(jié);當(dāng)血糖濃度降低到一定程度時,反過來影響胰島素的分泌,這一調(diào)節(jié)方式稱__________調(diào)節(jié)。
(4)人在寒冷環(huán)境中,A和D的分泌量會增加,提高細(xì)胞__________速率,使極體產(chǎn)生更多的熱量。
(5)下丘腦除參與圖示調(diào)節(jié)過程外,還能分泌__________,由__________釋放到血液中,調(diào)節(jié)人體內(nèi)水的平衡。
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【題目】把一塊生物組織粉碎后進行化學(xué)分析,得到水、蛋白質(zhì)、纖維素等。由此可判斷該組織取自
A. 蘑菇 B. 小麥 C. 魚 D. 家兔
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【題目】無絲分裂與有絲分裂相比較,最主要的區(qū)別是無絲分裂 ( )
A.無DNA復(fù)制 B.無紡錘絲出現(xiàn)和染色體的變化
C.有染色體周期性變化 D.有核膜周期性消失和重建
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【題目】在下列自然現(xiàn)象或科學(xué)研究成果中,能為“動物細(xì)胞具有全能性”觀點提供直接證據(jù)的是 ( )
A.壁虎斷尾后重新長出尾部
B.用體外培養(yǎng)的皮膚治療燒傷病人
C.蜜蜂的未受精卵細(xì)胞發(fā)育成雄蜂
D.用胡蘿卜韌皮部細(xì)胞培育出植株
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【題目】下列關(guān)于酶和ATP的說法正確的是
A. 都只能在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用
B. 都屬于細(xì)胞內(nèi)的生物大分子
C. 細(xì)胞內(nèi)酶和ATP的合成場所相同
D. 細(xì)胞內(nèi)ATP的水解需要酶的參與
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【題目】在一顆倒伏的朽木上,生長著蕨類、苔蘚、真菌、螞蟻等生物,這棵朽木構(gòu)成了( )
A.種群 B.群落 C.生態(tài)系統(tǒng) D.生物個體
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