【題目】下列關(guān)于酶和ATP的說(shuō)法正確的是
A. 都只能在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用
B. 都屬于細(xì)胞內(nèi)的生物大分子
C. 細(xì)胞內(nèi)酶和ATP的合成場(chǎng)所相同
D. 細(xì)胞內(nèi)ATP的水解需要酶的參與
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人類(lèi)的活動(dòng)對(duì)生物圈穩(wěn)定性的影響,利遠(yuǎn)小于弊。人類(lèi)只有正確處理人與資源和環(huán)境的關(guān)系,才能走可持續(xù)發(fā)展之路。下列相關(guān)敘述,正確的是
A. 溫室效應(yīng)的出現(xiàn)主要原因是植被破壞
B. 我國(guó)人口有上升趨勢(shì),其主要原因是遷入率大于遷出率
C. 建立風(fēng)景名勝旅游區(qū)是保護(hù)生物多樣性最有效的措施
D. 生物圈中氮可以循環(huán)利用,但每年農(nóng)田依然要施加氮肥
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】Ⅰ:已知蜜蜂中的蜂王和工蜂都是二倍體(2n=32),根據(jù)下圖回答:
(1)一只灰色(顯性)雄蜂和一只黃色(隱性)蜂王,交配產(chǎn)生的后代,蜂王表現(xiàn)為__________色,雄蜂表現(xiàn)為__________色。
Ⅱ:下圖是三倍體無(wú)子西瓜育種原理的流程圖,請(qǐng)椐圖回答問(wèn)題。
(2)若四倍體西瓜基因型為(DDdd)則其產(chǎn)生的配子DD:Dd:dd=__________。
(3)若將四倍體淺綠色西瓜(gggg)和二倍體深綠色西瓜(GG)間行種植,結(jié)果發(fā)現(xiàn)四倍體西瓜植株上所結(jié)的種子,播種后發(fā)育成的植株中既有四倍體又有三倍體,那么,四倍體果皮______色,三倍體_____色。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞的正常生命活動(dòng)伴隨著細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)或結(jié)構(gòu)的變化,下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.ATP轉(zhuǎn)變成ADP,從而為生命活動(dòng)直接提供能量
B.分泌蛋白的運(yùn)輸離不開(kāi)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜轉(zhuǎn)變成高爾基體膜
C.神經(jīng)細(xì)胞分化成許多擴(kuò)大膜面積的突起,主要功能是促進(jìn)代謝
D.在細(xì)胞周期中,染色質(zhì)變成染色體有利于核內(nèi)遺傳物質(zhì)的平均分配
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列可用于鑒定蛋白質(zhì)的試劑及反應(yīng)呈現(xiàn)的顏色是
A. 蘇丹III染液;橘黃色 B. 斐林試劑;磚紅色
C. 雙縮脲試劑;紫色 D. 碘液;藍(lán)色
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)四種重要化合物的敘述,正確的是
A. 蛋亡質(zhì):所有成熟細(xì)胞內(nèi)都能合成的含氮有機(jī)物
B. DNA:細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì),也是能源物質(zhì)
C. 水:代謝活躍的細(xì)胞內(nèi)自由水與結(jié)合水的比值較高
D. 無(wú)機(jī)鹽:在細(xì)胞內(nèi)含量少且均以離子的形式存在
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】動(dòng)物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)有神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)兩種基本形式。兩者的關(guān)系是( )
A.前者為主,前者控制后者,后者影響前者
B.前者為主,前者控制后者,后者不影響前者
C.后者為主,后者控制前者,前者影響后者
D.后者為主,后者控制前者,前者不影響后者
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】膽固醇、小分子脂肪酸、維生素D等物質(zhì)可以優(yōu)先通過(guò)細(xì)胞膜,這是因?yàn)?/span>
A. 細(xì)胞膜是選擇透過(guò)性膜
B. 細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性
C. 細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)以磷脂雙分子層為基本支架
D. 細(xì)胞膜上鑲嵌有多種蛋白質(zhì)分子
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各種生理現(xiàn)象中,沒(méi)有直接涉及細(xì)胞間信息交流的是( )
A.精子和卵細(xì)胞相互接觸完成受精作用
B.肝細(xì)胞表面的糖蛋白結(jié)合胰島素
C.高等植物細(xì)胞之間通過(guò)胞間連絲相互連接
D.氨基酸脫水縮合
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