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科目:高中生物 來源: 題型:
通過基因工程,可利用大腸桿菌生產(chǎn)人的胰島素,下列說法中正確的是?
A.通常用鳥槍法直接獲得目的基因?
B.運(yùn)載體除了可用質(zhì)粒,還可以用聚乙二醇?
C.可以直接用合成胰島素的信使RNA作為目的基因?
D.根據(jù)人的胰島素的氨基酸序列人工合成目的基因
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科目:高中生物 來源: 題型:
下圖為反射弧結(jié)構(gòu)示意圖,下列說法中正確的是( )
A.刺激③處,該處細(xì)胞膜電位變?yōu)橥庹齼?nèi)負(fù)
B.若從③處切斷神經(jīng)纖維,刺激④,E不能產(chǎn)生反應(yīng)
C.興奮在①處神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)速度較在②處快
D.若在④處施加一較強(qiáng)電刺激,圖中①一⑤處能測到興奮的只有⑤
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科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年江西省北校區(qū)高二8月分班考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
右圖中的甲、乙、丙分別代表人體液中物質(zhì)交換、食物網(wǎng)中能量流動、生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)的示意圖。據(jù)此,下列說法中正確的是
A.甲圖D與B間不能直接進(jìn)行物質(zhì)交換,D與A之間才能直接進(jìn)行物質(zhì)交換
B.因捕食關(guān)系而建立的食物鏈中,能量最少的是丙圖中的B所處的營養(yǎng)級
C.乙圖中B從上一營養(yǎng)級獲得的能量中,C占的比例為a。B體重增加x,至少需要A的量為y,則:y=20ax+5x
D.從研究內(nèi)容來看,甲和乙、丙分別屬于生命系統(tǒng)的個體水平、群落水平和群落水平
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科目:高中生物 來源:湖北省2010-2011學(xué)年高三年級十月月考生物試題 題型:選擇題
下圖為反射弧結(jié)構(gòu)示意圖,下列說法中正確的是
A.刺激③處,該處細(xì)胞膜電位變?yōu)橥庹齼?nèi)負(fù)
B.興奮在①處神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)速度較在②處快
C.若從③處切斷神經(jīng)纖維,刺激④,E不能產(chǎn)生反應(yīng)
D.若在④處施加一較強(qiáng)電刺激,圖中①~⑤處能測到興奮的只有⑤
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科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年山東省煙臺市高三上學(xué)期模塊檢測生物試卷 題型:選擇題
甜豌豆的紫花對白花是一對相對性狀,由非同源染色體上的兩對基因共同控制,只有當(dāng)同時存在兩個顯性基因(A和B)時,花中的紫色素才能合成。下列說法中正確的是
A.白花甜豌豆雜交,后代不可能出現(xiàn)紫花甜豌豆
B.紫花甜豌豆自交,后代中紫花和白花的比例一定不是3∶1
C.AaBb的紫花甜豌豆自交,后代中紫花和白花甜豌豆之比為9∶7
D.若雜交后代性狀分離比為3∶5,則親本基因型只能是AaBb和aaBb
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