科學(xué)家將120只健康成年雄性小鼠均分為4組,分別供給等體積的含不同濃度醋酸鉛的飲用水,飼養(yǎng)12周后,測定各組小鼠胸腺細胞凋亡率,結(jié)果如表所示.下列分析不正確的是(  )
組別 醋酸鉛濃度(mg?L-1 胸腺細胞凋亡率(×10-4
0 0.35±0.05
125 1.03±0.52
250 1.65±0.40
500 3.08±0.56
A、在實驗中甲組為對照組,乙、丙、丁三組為實驗組
B、實驗中醋酸鉛的濃度是自變量,胸腺細胞凋亡率是因變量
C、小鼠在正常的生活環(huán)境中,胸腺細胞不會發(fā)生凋亡
D、小鼠體內(nèi)鉛離子含量過高,細胞免疫和體液免疫功能均可能下降
考點:細胞凋亡的含義
專題:
分析:實驗中甲為對照組,乙、丙、丁三組為實驗組,本實驗中四組實驗的醋酸鉛濃度不同,為自變量,結(jié)果引起胸腺細胞凋亡率不同,為因變量.由表中數(shù)據(jù)可知,在正常的生活環(huán)境中,胸腺細胞也會發(fā)生凋亡,據(jù)此解答.
解答: 解:A、甲組無醋酸鉛,乙、丙、丁有一定濃度的醋酸鉛,故甲為對照組,乙、丙、丁三組為實驗組,A正確.
B、本實驗中四組實驗的醋酸鉛濃度不同,為自變量,結(jié)果引起胸腺細胞凋亡率不同,為因變量,B正確.
C、由表中數(shù)據(jù)可知,在正常的生活環(huán)境中,胸腺細胞也會發(fā)生凋亡,只是凋亡率低,C錯誤.
D、小鼠體內(nèi)鉛離子含量過高,胸腺細胞凋亡率增大,胸腺細胞與免疫能力有關(guān),故細胞免疫和體液免疫功能均可能下降,D正確.
故選:C.
點評:本題考查免疫相關(guān)知識,意在考查考生分析和比較數(shù)據(jù)的能力,理解所學(xué)知識的要點并能運用所學(xué)知識進行分析、推理和判斷.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

科學(xué)家通過雜交瘤細胞培養(yǎng)生產(chǎn)單克隆抗體的過程如圖所示.請回答:
(1)生產(chǎn)單克隆抗體一般不直接培養(yǎng)B淋巴細胞,主要原因是
 

(2)圖中將
 
注入小鼠體內(nèi),而后從小鼠脾臟中獲得B淋巴細胞,其中至少1個B淋巴細胞能產(chǎn)生抗該抗原的抗體.
(3)在單克隆抗體制備過程中之所以選用B淋巴細胞和骨髓瘤細胞,是因為它們?nèi)诤虾蟮碾s交瘤細胞具有
 
、
 
的特性.
(4)單克隆抗體制備過程運用了
 
 
的動物細胞工程技術(shù)手段.
(5)得到較穩(wěn)定的雜交瘤細胞后,需進行大規(guī)模體外培養(yǎng)才能獲得抗體.動物細胞的體外培養(yǎng)對環(huán)境條件有比較高要求,如培養(yǎng)液需適宜的溫度、
 
、
 
、
 
等.
(6)除上述過程獲得抗體外,目前應(yīng)用動物組織和細胞培養(yǎng)技術(shù)生產(chǎn)的生物制品主要有
 
(寫出2項).

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為人體內(nèi)兩種重要化合物A與B的化學(xué)組成關(guān)系,相關(guān)敘述中正確的是( 。
A、a的種類約有20種,b的種類約有8種
B、a的結(jié)構(gòu)中都只含有一個“-NH2”和一個“-COOH”
C、B是人類的遺傳物質(zhì)
D、A的種類在神經(jīng)細胞與表皮細胞中相同,B則不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

用燕麥胚芽鞘做實驗,實驗處理如圖所示,可使其發(fā)生向右彎曲生長的處理是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

正在發(fā)生質(zhì)壁分離的細胞,其吸水能力將(  )
A、逐漸變大B、逐漸變小
C、不變D、先變大后變小

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科目:高中生物 來源: 題型:

在制備單克隆抗體的過程中,對骨髓瘤細胞和免疫的B淋巴細胞誘導(dǎo)融合后,要用特定培養(yǎng)基篩選出雜交瘤細胞在這種培養(yǎng)基上不能存活和繁殖的細胞有( 。
①B淋巴細胞
②小鼠骨髓瘤細胞 
③雜交瘤細胞 
④B淋巴細胞自身融合細胞 
⑤小鼠骨髓瘤細胞自身融合細胞.
A、①②③B、①②④⑤
C、①②D、①④

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列屬于孟德爾在發(fā)現(xiàn)基因分離定律時的“演繹”過程的是(  )
A、由F2出現(xiàn)了“3:1”推測生物體產(chǎn)生配子時,成對遺傳因子彼此分離
B、若F1產(chǎn)生配子時成對遺傳因子分離,則F2中三種基因型個體比例接近l:2:1
C、若F1產(chǎn)生配子時成對遺傳因子分離,則測交后代會出現(xiàn)兩種性狀比例接近1:1
D、若遺傳因子位子染色體上,則遺傳因子在體細胞中成對存在

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科目:高中生物 來源: 題型:

保證DNA復(fù)制能準(zhǔn)確無誤地進行的關(guān)鍵步驟是(  )
A、解旋酶促使DNA的兩條互補鏈分離
B、游離的脫氧核苷酸與母鏈進行堿基互補配對
C、配對的脫氧核苷酸之間連接成與母鏈互補的子鏈
D、模板母鏈與互補子鏈盤繞成雙螺旋結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列實例可以說明細胞具有全能性的是( 。
A、皮膚被劃破后,傷口重新愈合
B、蜥蜴受攻擊斷尾后重新長出尾部
C、造血干細胞增殖分化產(chǎn)生各種血細胞
D、胡蘿卜組織塊經(jīng)離體培養(yǎng)產(chǎn)生完整植株

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同步練習(xí)冊答案