甲圖中，A、B分別為培植于無(wú)色透明氣球內(nèi)、質(zhì)量相等的某植物幼苗，氣球可膨脹、收縮；其中B已死亡．氣球內(nèi)的培養(yǎng)液中均含CO2緩沖液（維持氣球內(nèi)CO2濃度不變）；初始時(shí)指針指向正中零的位置．乙圖為相同時(shí)間內(nèi)測(cè)得的燈泡到水面的距離與指針偏轉(zhuǎn)格數(shù)的關(guān)系曲線，每次實(shí)驗(yàn)后指針復(fù)零．下列對(duì)于相關(guān)描述，不正確的是（　�。�
A、在適宜光照條件下，指針將向右偏轉(zhuǎn)
B、該實(shí)驗(yàn)的自變量為光照強(qiáng)度，c點(diǎn)的含義為O2釋放量最大
C、ce段說(shuō)明隨燈光距離的增大，O2釋放量減少
D、f點(diǎn)與a、b、c、d點(diǎn)的指針的偏轉(zhuǎn)方向相同，但數(shù)值較小
考點(diǎn)：光反應(yīng)、暗反應(yīng)過(guò)程的能量變化和物質(zhì)變化
專(zhuān)題：
分析：分析裝置可知，B中為死亡的植物，保持天平兩側(cè)起始重量和體積相同；并且兩氣球內(nèi)的培養(yǎng)液中均含二氧化碳緩沖液，因此氣球中的二氧化碳量不變，因此該裝置能測(cè)定通過(guò)A中植物凈光合作用產(chǎn)生的氧氣量．
當(dāng)植物不光合作用等于呼吸作用時(shí)，天平的指針將不偏轉(zhuǎn)；當(dāng)光合作用大于呼吸作用時(shí)，有氧氣的凈釋放，此時(shí)A側(cè)浮力增大，指針將向右偏轉(zhuǎn)；當(dāng)光合作用小于呼吸作用時(shí)，氣球中氧氣會(huì)減少，因此A側(cè)浮力減小，指針將向左偏．
解答： 解：A、在適宜光照條件下，光合作用大于呼吸作用，有氧氣的凈釋放，此時(shí)A側(cè)浮力增大，指針將向右偏轉(zhuǎn)，A正確；
B、實(shí)驗(yàn)研究光照強(qiáng)度對(duì)光合作用的影響，實(shí)驗(yàn)的自變量為光照強(qiáng)度，c點(diǎn)表示O2釋放量最大，凈光合速率最大，B正確；
C、據(jù)曲線圖分析殼子，ce段隨燈光距離的增大，O2釋放量減少，C正確；
D、f點(diǎn)與a、b、c、d點(diǎn)相比，細(xì)胞呼吸速率大于光合速率，氣球內(nèi)氣體量減少，因此指針的偏轉(zhuǎn)方向相反，D錯(cuò)誤．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了影響光合作用的環(huán)境因素的探究實(shí)驗(yàn)，該實(shí)驗(yàn)設(shè)置巧妙，通過(guò)天平指針的偏轉(zhuǎn)表示植物氧氣的凈釋放量，意在考查考生分析實(shí)驗(yàn)裝置的能力、析圖能力和理解能力．考生要能夠明確二氧化碳緩沖液的作用，明確裝置中氣體量變化為（光合作用產(chǎn)生氧氣-呼吸作用消耗氧氣）氧氣凈釋放量；并且曲線中e點(diǎn)時(shí)光合速率剛好等于呼吸作用，即氧氣的凈釋放量為0．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

為防治果園內(nèi)蝽蟲(chóng)等植食性害蟲(chóng)，減少農(nóng)藥的使用，有人嘗試在蘋(píng)果園的株間種植矮小的白三葉草．對(duì)比研究蘋(píng)果-白三葉草復(fù)合果園和蘋(píng)果單一果園中各類(lèi)昆蟲(chóng)所占的百分比，結(jié)果如圖．請(qǐng)回答：

（1）據(jù)圖甲分析，復(fù)合果園中蝽蟲(chóng)等植食性害蟲(chóng)明顯減少，生態(tài)穩(wěn)定性得以提高．從種間關(guān)系的角度分析原因，這可能是隨著
 
的比例增加，通過(guò)
 
等種間關(guān)系來(lái)消滅害蟲(chóng)．
（2）若要了解蝽蟲(chóng)等植食性害蟲(chóng)的繁殖情況，需要進(jìn)一步調(diào)查卵的種群密度，通常采用方法是
 
．
（3）白三葉草耐陰性好，營(yíng)養(yǎng)豐富，可作為飼料或綠化觀賞，選它跟蘋(píng)果搭配種植，利于提高果園對(duì)
 
利用率，使能量盡可能多的流向?qū)θ祟?lèi)有益的部分．
（4）圖乙示能量流經(jīng)該果園第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的示意圖，請(qǐng)用恰當(dāng)?shù)募^和文字將補(bǔ)充完整．
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

阿霉素能與DNA穩(wěn)定結(jié)合，阻礙DNA解旋，從而抑制癌細(xì)胞增殖．但臨床上發(fā)現(xiàn)它可能誘發(fā)心肌細(xì)胞凋亡，引起患者心臟功能障礙．
（1）阿霉素能抑制癌細(xì)胞增殖，最可能是抑制了其過(guò)程
 
．細(xì)脆凋亡是由
 
決定細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命的過(guò)程．
（2）l，6一二磷酸果糖（FDP）是細(xì)胞呼吸過(guò)程中葡萄糖轉(zhuǎn)化為丙酮酸的中間產(chǎn)物，細(xì)胞中形成FDP的場(chǎng)所是
 
．臨床上發(fā)現(xiàn)，F(xiàn)DP能改善心肌細(xì)胞的代澍功能，為探究FDP對(duì)阿霉素誘發(fā)的心肌細(xì)胞凋亡是否具有抑制作用，研究人員設(shè)計(jì)了以下的實(shí)驗(yàn)，將心肌細(xì)胞在以下三種條件下培養(yǎng)．甲組：適宜培養(yǎng)液；乙組：適宜培養(yǎng)液+阿霉素；丙組：適宜培養(yǎng)液+FDP+阿霉素．一定時(shí)間后，統(tǒng)計(jì)心肌細(xì)胞的捌亡率．
甲組與
 
組對(duì)照，可以驗(yàn)證阿霉素是否能誘發(fā)心肌細(xì)胞凋亡．請(qǐng)依據(jù)推論，填寫(xiě)對(duì)乙組與丙組的結(jié)果預(yù)測(cè)，
若
 
則FDP對(duì)阿霉素導(dǎo)致的心肌細(xì)胞凋亡具有抑制作用；
若
 
則FDP對(duì)阿霉素導(dǎo)致的心肌細(xì)胞凋亡不具抑制作用．
（3）研究人員還做了將心肌細(xì)胞放在下列條件中培養(yǎng)：適宜培養(yǎng)液+1，6一二磷酸果糖（FDP），其目的是驗(yàn)證：
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

小型動(dòng)物線蟲(chóng)普遍存在各類(lèi)土壤中，其類(lèi)群和數(shù)量極豐富，被看作是生態(tài)系統(tǒng)變化的每感性指示生物之一．我省沿海某濕地的三個(gè)群落中土壤線中調(diào)查結(jié)果如下表所示：
濕地類(lèi)型線蟲(chóng)屬豐富度土層深度（cm）植物寄生線蟲(chóng)（條/100g干土）腐食線蟲(chóng)（條/100g干土）食細(xì)菌線蟲(chóng)（條/100g干土）
堿蓬群落190-10931512
10-2014210
柳群落180-10891928
10-2021015
白茅群落240-105989271
10-2016397
請(qǐng)據(jù)表中數(shù)據(jù)回答：
（1）科研人員調(diào)查土壤中的線蟲(chóng)時(shí)，常采用
 
的方法進(jìn)行采集、調(diào)查．首先在三個(gè)群落內(nèi)各選取5個(gè)采集點(diǎn)，每個(gè)土樣分0-10cm、10-20cm兩層，在設(shè)置采集點(diǎn)時(shí)應(yīng)做到
 
選擇地點(diǎn)．
（2）腐食線蟲(chóng)屬于濕地生態(tài)系統(tǒng)的
 
成分，生活污水的直接排放使此類(lèi)線蟲(chóng)和表中
 
線蟲(chóng)數(shù)量明顯增多
（3）表中三個(gè)群落的
 
線蟲(chóng)均為絕對(duì)優(yōu)勢(shì)類(lèi)群，且各營(yíng)養(yǎng)類(lèi)型的線蟲(chóng)都“表層聚集”分布．從線蟲(chóng)的取食習(xí)慣分析，這種現(xiàn)象主要原因是①濕地植物的根系主要分布在
 
（cm）②深層土壤中
 
積累較少
（4）根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)最復(fù)雜的群落可能是
 
，因?yàn)樵撊郝渫寥谰�蟲(chóng)的
 
最高．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

稻田養(yǎng)魚(yú)在我國(guó)有悠久的歷史，在魚(yú)苗較大時(shí)放養(yǎng)雛鴨，可進(jìn)一步提高經(jīng)濟(jì)生態(tài)效益．魚(yú)和鴨的食物來(lái)源包括稻田中的各種浮游植物、浮游動(dòng)物，及落到水中的卷葉螟等水稻害蟲(chóng)．回答下列問(wèn)題：
（1）構(gòu)建該稻田生態(tài)系統(tǒng)時(shí)還需要考慮投放的魚(yú)鴨數(shù)量，這運(yùn)用了
 
生態(tài)工程原理．
（2）水稻遭遇蟲(chóng)害時(shí)會(huì)釋放某些物質(zhì)，引來(lái)天敵消滅害蟲(chóng)，這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的
 
功能．而放養(yǎng)雛鴨既可防治稻田害蟲(chóng)，還可增加土壤肥力，從而減少
 
．
（3）與傳統(tǒng)水稻種植相比，稻田放養(yǎng)魚(yú)鴨增加了生態(tài)系統(tǒng)中
 
的復(fù)雜程度，從而加快了該生態(tài)系統(tǒng)
 
的速率．
（4）補(bǔ)充完成該稻田生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)圖解（不考慮與人的聯(lián)系）：

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

核基因編碼的蛋白質(zhì)在細(xì)胞內(nèi)的運(yùn)輸取決于自身氨基酸序列中是否包含了信號(hào)序列（引導(dǎo)蛋白質(zhì)定向轉(zhuǎn)移）及信號(hào)序列的差異．據(jù)圖分析下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A、①過(guò)程形成多聚核糖體，加快了多肽鏈合成的效率
B、③過(guò)程輸出的蛋白質(zhì)中信號(hào)序列被切除屬于對(duì)蛋白質(zhì)的加工
C、無(wú)信號(hào)序列參與的蛋白質(zhì)留在了細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
D、蛋白質(zhì)經(jīng)⑥、⑦過(guò)程進(jìn)入相應(yīng)結(jié)構(gòu)時(shí)無(wú)選擇性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

樣方法和標(biāo)志重捕法是調(diào)查種群密度的常用方法，相關(guān)敘述正確的（　　）
A、對(duì)于個(gè)體較大，活動(dòng)能力較強(qiáng)的動(dòng)物可以采用標(biāo)志重捕法調(diào)查
B、樣方法是調(diào)查種群密度的常用方法，物種豐富度研究不能采用該種方法進(jìn)行
C、五點(diǎn)取樣時(shí)，應(yīng)選擇個(gè)體分布較為均勻的區(qū)域進(jìn)行取樣
D、重捕時(shí)方法不當(dāng)造成已捕獲的標(biāo)記個(gè)體死亡，會(huì)導(dǎo)致估算數(shù)值比實(shí)際數(shù)值偏大

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

登革熱病毒可通過(guò)伊蚊叮咬傳染給人，人們采取多種方法來(lái)控制登革熱的傳播．請(qǐng)回答：
（1）登革熱病人發(fā)熱是由于感染病毒后，“致熱源”直接作用于
 
中樞，最后會(huì)導(dǎo)致
 
激素的分泌量增加，細(xì)胞代謝加快，體溫升高．同時(shí)，病人會(huì)感覺(jué)肌肉酸痛，試分析原因：
 
．病人體溫恢復(fù)正常的過(guò)程中，通過(guò)人體的
 
調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)，最終實(shí)現(xiàn)穩(wěn)態(tài)．
（2）人體首次感染登革熱病毒時(shí)會(huì)產(chǎn)生prM抗體，參與該抗體產(chǎn)生過(guò)程的淋巴細(xì)胞有
 
；prM抗體會(huì)在患者再次感染登革熱病毒時(shí)幫助病毒感染更多細(xì)胞，加重癥狀，據(jù)此推測(cè)研究登革熱疫苗的基本思路是：
 
．
（3）長(zhǎng)期使用殺蟲(chóng)劑滅蚊容易出現(xiàn)
 
（答兩點(diǎn)）等問(wèn)題．研究發(fā)現(xiàn)雌性伊蚊與攜帶沃爾巴克氏菌的雄性伊蚊交配產(chǎn)下的卵無(wú)法孵化．清除積水及投放攜帶沃爾巴克氏菌雄性伊蚊都能降低伊蚊的
 
，從而降低伊蚊的種群密度．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

微小RNA是一類(lèi)內(nèi)源性的非編碼單鏈RNA，能夠綁定目標(biāo)mRNA上的互補(bǔ)序列，從而對(duì)基因表達(dá)進(jìn)行調(diào)控．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、組成微小RNA的元素有C、H、O、N、P
B、微小RNA與DNA相比特有的堿基是U
C、微小RNA通過(guò)阻斷轉(zhuǎn)錄過(guò)程來(lái)進(jìn)行基因表達(dá)調(diào)控
D、微小RNA調(diào)控基因表達(dá)是細(xì)胞分化調(diào)控的方式之一

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