對(duì)達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)解釋錯(cuò)誤的是（　　）
A、變異是不定向的
B、自然選擇是定向的
C、生存斗爭(zhēng)是生物進(jìn)化的動(dòng)力
D、遺傳和變異決定著生物進(jìn)化的方向
考點(diǎn)：自然選擇學(xué)說(shuō)的要點(diǎn)
專題：
分析：達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)：（1）內(nèi)容：過(guò)度繁殖、生存斗爭(zhēng)、遺傳和變異、適者生存；（2）聯(lián)系：①過(guò)度繁殖是自然選擇的前提，生存斗爭(zhēng)是自然選擇的手段和動(dòng)力，遺傳變異是自然選擇的內(nèi)因和基礎(chǔ)，適者生存是自然選擇的結(jié)果．②變異一般是不定向的，自然選擇是定向的，決定生物進(jìn)化的方向．
解答： 解：A、生物的變異是不定向的，A正確；
B、自然選擇是定向的，決定生物進(jìn)化的方向，B正確；
C、生存斗爭(zhēng)是自然選擇的手段、生物進(jìn)化的動(dòng)力，C正確；
D、自然選擇決定生物進(jìn)化的方向，D錯(cuò)誤．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查生物進(jìn)化的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的識(shí)記掌握程度，形成系統(tǒng)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

酵母菌是一類單細(xì)胞真菌，與人們的日常生活密切相關(guān)，在釀造、醫(yī)藥、工業(yè)廢水的處理等方面都起著重要的作用．
（1）我國(guó)利用廢棄的秸桿作為原料生產(chǎn)出了生物乙醇，可作為普通汽油的良好替代品．其主要技術(shù)流程為：酶解-酵母菌發(fā)酵-蒸餾-成品．下列敘述合理的有
 
（多選）．
A．對(duì)秸桿進(jìn)行“酶解”主要利用的是纖維素酶
B．將秸桿作為原料可使能量得到更有效的利用
C．乳酸菌可以代替酵母菌用于生物乙醇的生產(chǎn)
D．“酵母菌發(fā)酵”環(huán)節(jié)需嚴(yán)格控制發(fā)酵罐中的氧氣供應(yīng)
（2）干擾素是人體淋巴細(xì)胞受到病毒侵染后釋放的一種
 
，幾乎能抵抗所有病毒引起的感染．利用基因工程合成干擾素的過(guò)程中，大腸桿菌和酵母菌均可作為受體細(xì)胞，但其利用
 
合成的干擾素不能以分泌物的形式獲得．
（3）酵母菌可用于食品加工業(yè)的廢水處理，廢水中的淀粉或廢糖可為酵母菌的生長(zhǎng)提供
 
類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，同時(shí)由于酵母菌細(xì)胞蛋白質(zhì)含量高，生長(zhǎng)繁殖速度快，通過(guò)發(fā)酵可獲得大量微生物菌體，這種微生物菌體又稱做
 
，可作用飼料或食品添加劑．為探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化，某興趣小組按下表完成了有關(guān)實(shí)驗(yàn)并定期對(duì)培養(yǎng)液中的酵母菌進(jìn)行計(jì)數(shù)，根據(jù)多次計(jì)數(shù)的平均值繪制出酵母菌細(xì)胞數(shù)目變化曲線圖（如圖）．請(qǐng)回答．
試管編號(hào)培養(yǎng)液/mL酵母菌/mL培養(yǎng)溫度（℃）
A1、A2、A3100.120
B1、B2、B3100.110
C1、C2、C3100.15
該小組探究的課題是
 
．該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中存在的不足之處是
 
．圖中最可能代表A組酵母菌種群數(shù)量變化的曲線是
 
．請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)出該實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)記錄表格．
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為人類中的一種單基因遺傳病系譜圖．請(qǐng)回答：
（1）僅根據(jù)該系譜圖，不能確定致病基因是位于常染色體上，還是位于X染色體上．請(qǐng)利用遺傳圖解簡(jiǎn)要說(shuō)明原因．
 
（顯性基因用A表示、隱性基因用a表示．只寫(xiě)出與解答問(wèn)題有關(guān)個(gè)體的基因型即可．）
（2）如果致病基因位于X染色體上，Ⅲ5是攜帶者，其致病基因來(lái)自Ⅰ2的概率為
 
；如果致病基因位于常染色體上，Ⅲ5是攜帶者，其致病基因來(lái)自Ⅰ2的概率為
 
．
（3）如果將該系譜圖中一個(gè)表現(xiàn)正常的個(gè)體換成患者，便可以形成一個(gè)新的系譜圖，而且根據(jù)新系譜圖，就可以確定該致病基因位于哪種染色體上．請(qǐng)寫(xiě)出這個(gè)個(gè)體的標(biāo)號(hào)和致病基因在何種染色體上
 
（寫(xiě)出一個(gè)即可）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

雌貓發(fā)育過(guò)程中，細(xì)胞中的X染色體總有1條隨機(jī)失活，從不轉(zhuǎn)錄．已知貓的毛色基因位于X染色體上．一只黃毛貓與一只黑毛貓交配產(chǎn)下一只雌貓，其毛色是黑黃隨機(jī)相間．以下的解釋正確的是（　�。�
A、這對(duì)毛色基因在同一個(gè)體細(xì)胞中同時(shí)表達(dá)
B、這對(duì)毛色基因具有同等的表達(dá)機(jī)會(huì)，但不同時(shí)表達(dá)
C、這對(duì)毛色基因是顯隱性關(guān)系，表達(dá)與否取決于環(huán)境
D、這對(duì)毛色基因表現(xiàn)出不完全顯性現(xiàn)象

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

血糖的平衡對(duì)于保證機(jī)體各種組織和器官的能量供應(yīng)具有重要的意義，胰島素是維持血糖平衡的重要激素．如圖表示胰島素分泌的調(diào)節(jié)過(guò)程及胰島素作用機(jī)理．請(qǐng)分析回答：

（1）當(dāng)血糖濃度上升時(shí)，葡萄糖感受器接受刺激產(chǎn)生興奮，最終由傳出神經(jīng)末梢釋放
 
與胰島B細(xì)胞膜上相應(yīng)的受體結(jié)合，引起胰島素分泌增多．由圖可知，胰島B細(xì)胞分泌胰島素還受到
 
的影響．
（2）據(jù)圖分析，胰島素與組織細(xì)胞膜上的受體結(jié)合后，一方面增加細(xì)胞內(nèi)
 
的合成，促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞；另一方面促進(jìn)細(xì)胞內(nèi)糖原等物質(zhì)的合成，從而降低血糖濃度．當(dāng)血糖濃度降至正常水平時(shí)，下丘腦的活動(dòng)減弱，胰島素分泌量減少，此過(guò)程屬于
 
調(diào)節(jié)．
（3）在正常人體內(nèi)，胰島素和胰高血糖素相互
 
，共同維持血糖濃度的穩(wěn)定．
（4）糖尿病病因之一是患者血液中存在異�？贵w（圖中抗體l、抗體2），這種抗體的致病原因是由于此種抗體與胰島B細(xì)胞膜上的葡萄糖受體結(jié)合，導(dǎo)致胰島B細(xì)胞對(duì)葡萄糖濃度上升的敏感度
 
，引起胰島素分泌量
 
，或者與組織細(xì)胞膜上的受體結(jié)合，最終均使血糖濃度升高．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于雙鏈DNA分子的敘述不正確的是（　　）
A、若一條鏈A和T的數(shù)目相等，則另一條鏈A和T的數(shù)目也相等
B、若一條鏈G的數(shù)目為C的2倍，則另一條鏈G的數(shù)目為C的0.5倍
C、若一條鏈的G：T=1：2，則另一條鏈的C：A=1：2
D、若一條鏈的A：T：G：C=1：2：3：4，則DNA分子中相應(yīng)堿基比為1：1：3：3

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

血友病是X染色體上隱性基因?qū)е碌募膊。铝杏嘘P(guān)血友病的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、母親是攜帶者，兒子患病的概率為50%
B、兒子患病，母親可能正常
C、母親患病，女兒一定患病
D、父親正常，女兒患病的概率為0

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示某昆蟲(chóng)種群數(shù)量的變化曲線，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、從圖中可知，影響該昆蟲(chóng)種群數(shù)量變化的因素有溫度和相對(duì)濕度
B、該昆蟲(chóng)在濕度為90%和溫度為＜32.5℃＞的條件下，種群呈指數(shù)增長(zhǎng)
C、在一定溫度范圍內(nèi)，隨環(huán)境溫度的升高，昆蟲(chóng)所需的最適相對(duì)濕度也增大
D、相對(duì)濕度為85%時(shí)，＜30℃＞比＜32.5℃＞更適合昆蟲(chóng)種群的生存

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)或結(jié)構(gòu)中沒(méi)有包含糖類的是（　�。�
A、腺苷三磷酸B、細(xì)胞膜
C、植物細(xì)胞壁D、中心體

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