14．將體重和健康狀況相同的若干只大鼠，隨機(jī)均分為甲、乙、丙三組．甲組通過(guò)手術(shù)切除胸腺，乙組損毀下丘腦，丙組不做處理．在人T控制條件下飼喂一段時(shí)間后，將它們同時(shí)移人寒冷環(huán)境中并接種某病毒使之感染．下列有關(guān)敘述正確的是（　　）
A．甲組大鼠不能產(chǎn)生特異性免疫反應(yīng)，非特異性免疫也非常弱
B．乙組大鼠最先死亡，是因?yàn)閾p毀下丘腦使機(jī)體的免疫力下降，不能抵抗病毒的感染
C．丙組大鼠T細(xì)胞分泌的淋巴因子能增強(qiáng)其特異性免疫能力
D．一段時(shí)間后，三組大鼠的TRH和TSH會(huì)顯著增加，并促進(jìn)甲狀腺激素增加

分析 甲組通過(guò)手術(shù)切除胸腺，T細(xì)胞的數(shù)量缺失，體液免疫功能降低，細(xì)胞免疫功能缺失；乙組損毀下丘腦，失去體溫調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)和水鹽調(diào)節(jié)的功能；丙組不作處理，作為對(duì)照．

解答 解：A、甲組通過(guò)手術(shù)切除胸腺，T細(xì)胞缺失，體液免疫功能降低，細(xì)胞免疫功能缺失，而非特異性免疫不受影響，A錯(cuò)誤；
B、乙組損毀下丘腦，失去體溫調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)和水鹽調(diào)節(jié)的功能，但是免疫功能不受影響，B錯(cuò)誤；
C、丙組大鼠T細(xì)胞分泌的淋巴因子能增強(qiáng)其特異性免疫能力，C正確；
D、TRH是由下丘腦分泌的，由于乙組損毀下丘腦，因此乙組大鼠的TRH和TSH不會(huì)增加，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了特異性免疫、下丘腦的功能、體溫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．“試管嬰兒”技術(shù)是通過(guò)將不孕夫婦的精子和卵細(xì)胞取出在試管中完成受精，并在試管中培養(yǎng)使其發(fā)育到囊胚期，再次將胚胎移入女性子宮內(nèi)發(fā)育成胎兒．它不僅使一部分不能生育的男女重新獲得了生育的機(jī)會(huì)，也為人類(lèi)的優(yōu)生開(kāi)辟了新的途徑．據(jù)此回答：
（1）“試管嬰兒”技術(shù)在生物學(xué)上所依據(jù)的原理是B
A．組織培養(yǎng) B．有性生殖 C．克隆技術(shù) D．基因工程
（2）將胚胎移入女性子宮內(nèi)能夠存活的生理學(xué)基礎(chǔ)是受體對(duì)移入子宮的外來(lái)胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥反應(yīng)
（3）“試管嬰兒”技術(shù)誕生后，繼而出現(xiàn)了“設(shè)計(jì)試管嬰兒技術(shù)”，二者在對(duì)人類(lèi)的作用上區(qū)別是前者主要用于治療不孕夫婦的不孕癥，后者可用于治療需要骨髓移植或造血干細(xì)胞移植等的疾病，在技術(shù)手段上的區(qū)別是后者胚胎在移植前需要進(jìn)行遺傳學(xué)診斷．
（4）現(xiàn)在大多數(shù)人反對(duì)設(shè)計(jì)嬰兒性別，其原因是破壞了人類(lèi)正常的性別比例，違反了倫理道德．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列各項(xiàng)應(yīng)用中，主要利用細(xì)胞呼吸原理的是（　�。�
①提倡慢跑  ②貯存蔬菜、水果  ③稻田定期排水  ④糖漬食品   ⑤用透氣的消毒紗布包扎傷口．
A．①②④⑤B．①②③④⑤C．②③④⑤D．①②③⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

3．某二肽分子式為C5H10N2O3，其水解產(chǎn)物的R基有（　　）
A．-HB．-CH3C．-CH2CH2CH3D．-CH2CH3

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．下列是染色體數(shù)目為2N的二倍體動(dòng)物細(xì)胞分裂的有關(guān)圖象．請(qǐng)據(jù)圖回答
（1）圖甲中的A～L表示核DNA含量的變化，L～S表示受精作用和有絲分裂過(guò)程中染色體數(shù)目變化；基因的分離與自由組合發(fā)生在G～H段；表示著絲點(diǎn)分裂的時(shí)期是C～D、I～J、O～P段．
（2）圖乙中d細(xì)胞對(duì)應(yīng)圖甲中的時(shí)期是I～J段；d的子細(xì)胞名稱(chēng)是精細(xì)胞或（第二）極體．
（3）圖乙中c對(duì)應(yīng)圖甲中的時(shí)期是C～D和N～O段；c細(xì)胞下一個(gè)時(shí)期的特征是著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開(kāi)，染色體平均分配移向兩極．
（4）在圖甲中，如果將A點(diǎn)時(shí)的全部核DNA用放射性同位素標(biāo)記，而分裂過(guò)程中所用的原料中沒(méi)有放射性同位素，則在KL段細(xì)胞中可檢測(cè)到有放射性的染色體數(shù)目為0～2（0或1或2）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．圖為人體免疫部分過(guò)程示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答（括號(hào)中填圖中編號(hào)，橫線上填文字）

（1）該圖所示的免疫調(diào)節(jié)方式為體液免疫．B的名稱(chēng)是抗體．
（2）如果圖中所示的抗原為釀膿鏈球菌，當(dāng)人體消滅該菌時(shí)，也會(huì)攻擊人體心臟瓣膜細(xì)胞，導(dǎo)致風(fēng)濕性心臟病，這屬于免疫失調(diào)中的自身免疫病．
（3）若圖中的抗原為HIV，侵入人體后，攻擊的主要對(duì)象是T 細(xì)胞．
（4）目前普遍認(rèn)為，神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．圖為江蘇南通某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中幾種生物之間的捕食關(guān)系圖解，據(jù)圖回答：

（1）圖中有3條食物鏈，青蛙和麻雀之間的種間關(guān)系是競(jìng)爭(zhēng)．
（2）圖為碳元素流經(jīng)麻雀種群的部分圖解．

①碳元素通過(guò)麻雀捕食水稻和昆蟲(chóng)并同化（過(guò)程）輸入麻雀種群．
②在答題卡相應(yīng)位置將碳元素流經(jīng)麻雀種群的過(guò)程補(bǔ)充完整．
（3）由于人類(lèi)大量捕殺青蛙、麻雀和蛇，導(dǎo)致此農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)組分減少，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性降低．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．圖中甲代表ATP，下列有關(guān)敘述正確的是（　　）
A．在主動(dòng)運(yùn)輸過(guò)程中，乙的含量會(huì)明顯減少
B．甲→乙和乙→丙過(guò)程中，其催化作用的酶空間結(jié)構(gòu)相同
C．丙是RNA基本組成單位之一，其中不含磷酸鍵
D．丁由腺嘌呤和核糖組成，而戊可用于甲的合成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．圖為T(mén)4噬菌體感染大腸桿菌后，大腸桿菌內(nèi)放射性RNA與T4噬菌體DNA及大腸桿菌DNA的雜交結(jié)果．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．可在培養(yǎng)基中加入3H-尿嘧啶用以標(biāo)記RNA
B．參與分子雜交的放射性RNA為相應(yīng)DNA的轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物
C．第0 min時(shí)，與DNA雜交的RNA來(lái)自T4噬菌體及大腸桿菌的轉(zhuǎn)錄
D．隨著感染時(shí)間增加，噬菌體DNA的轉(zhuǎn)錄增加，細(xì)菌基因活動(dòng)受到抑制

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