在減數(shù)分裂過程中，一個(gè)精原細(xì)胞產(chǎn)生
 
個(gè)精子．一個(gè)卵原細(xì)胞產(chǎn)生
 
個(gè)卵細(xì)胞．
考點(diǎn)：精子和卵細(xì)胞形成過程的異同
專題：
分析：精子的形成與卵細(xì)胞的形成過程的比較：
 精子的形成卵細(xì)胞的形成
不同點(diǎn)形成部位精巢卵巢
過　程變形期無變形期
性細(xì)胞數(shù)一個(gè)精母細(xì)胞形成四個(gè)精子一個(gè)卵母細(xì)胞形成一個(gè)卵細(xì)胞
 細(xì)胞質(zhì)的分配均等分裂不均的分裂
相同點(diǎn)成熟期都經(jīng)過減數(shù)分裂，精子和卵細(xì)胞中染色體數(shù)目是體細(xì)胞的一半
解答： 解：（1）1個(gè)精原細(xì)胞
減數(shù)第一次分裂間期
1個(gè)初級精母細(xì)胞
減數(shù)第一次分裂
2個(gè)次級精母細(xì)胞
減數(shù)第二次分裂
4個(gè)精細(xì)胞
變形
4個(gè)精子．
（2）1個(gè)卵原細(xì)胞
減數(shù)第一次分裂間期
1個(gè)初級卵母細(xì)胞
減數(shù)第一次分裂
1個(gè)次級卵母細(xì)胞+1個(gè)第一極體
減數(shù)第二次分裂
1個(gè)卵細(xì)胞+3個(gè)第二極體．
故答案為：
4    1
點(diǎn)評：本題知識點(diǎn)簡單，考查精子和卵細(xì)胞的形成，要求考生識記精子和卵細(xì)胞的形成過程，能列表對兩者進(jìn)行比較，再根據(jù)題干要求答題，屬于考綱識記層次的考查．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

有一條多肽鏈，分子式為CxHyOpNqS．
（1）若將它徹底水解后，只得到下列四種氨基酸．分析推算可知，水解得到的賴氨酸個(gè)數(shù)為
 
．

（2）若該多肽鏈為二十肽，將它徹底水解后只得到下列氨基酸：半胱氨酸、丙氨酸、賴氨酸、苯丙氨酸、天冬氨酸（C4H7NO4），則q的最小值為
 
；當(dāng)天冬氨酸有
 
個(gè)時(shí)P有最大值．
（3）若該多肽鏈為六十肽，且所含丙氨酸只有4個(gè)（相應(yīng)位置如圖），現(xiàn)水解脫掉其中的丙氨酸得到短肽鏈和丙氨酸（脫下的氨基酸均以游離態(tài)正常存在），則所有短肽鏈羧基數(shù)目比原六十肽
 
，所有短肽氫原子數(shù)目比原六十肽
 
，水解產(chǎn)物氨基數(shù)目比原六十肽
 
，新生成的短肽若重新連接成一條長鏈將會失去
 
個(gè)水分子．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列是關(guān)于某類地雀的生活與進(jìn)化的問題，請據(jù)圖回答：
Ⅰ、如圖中地雀A與地雀B可以交配產(chǎn)生可育后代，地雀C與地雀A、B之間不能互相交配．如圖1、2、3是關(guān)于地雀的進(jìn)化、發(fā)展過程示意圖：

（1）上述哪些類型地雀之間的關(guān)系能體現(xiàn)遺傳多樣性：
 
．圖1時(shí)期的大陸中地雀B的個(gè)體較少，而圖2中地雀B在大陸幾乎看不見，但小島上卻主要是地雀B類，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的主要原因是
 
．
（2）若干年后，小島上出現(xiàn)地雀C的進(jìn)化機(jī)制是
 
．
（3）從圖1至圖3的演變，反映了生物多樣性發(fā)展的規(guī)律是
 
．
Ⅱ、若如圖2時(shí)期，小島和大陸的兩個(gè)地雀種群的相關(guān)基因型種類和個(gè)體數(shù)如表．
甲基因型AATTAaTTaaTTAATtAaTtaaTtAAttAattaatt總數(shù)
個(gè)體數(shù)2022420123982100
乙基因型AATTAaTTaaTT
個(gè)體數(shù)19616836400
（1）種群甲和種群乙的基因庫相比較，甲種群基因庫
 
（大、小）．
（2）種群甲基因A的頻率為
 
．種群甲與種群乙相比，基因A頻率更能保持穩(wěn)定的是種群
 
．
（3）已知上述生物物種每個(gè)個(gè)體有2×104個(gè)基因，每個(gè)基因的突變幾率都是10-5，則種群乙中出現(xiàn)突變的基因數(shù)是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖1為人體內(nèi)兩種重要化合物A與B的化學(xué)組成關(guān)系，請回答相關(guān)問題：

（1）圖中a的結(jié)構(gòu)通式為
 
，a在生物體內(nèi)約有
 
種；a分子通過
 
方式形成A，連接兩個(gè)a分子的化學(xué)鍵叫做
 
．
（2）B是絕大多數(shù)生物細(xì)胞內(nèi)儲存
 
的物質(zhì)；其基本組成單位b是指
 
，有
 
種．
（3）細(xì)胞內(nèi)的A和B都可與某些試劑發(fā)生特定的顏色反應(yīng)．能與A反應(yīng)產(chǎn)生紫色物質(zhì)的是
 
，B能被甲基綠染色劑染成
 
色．
（4）某分子A經(jīng)酶水解后得到若干片段，其中一個(gè)片段結(jié)構(gòu)如圖2：
該片段的名稱是
 
．若將該片段水解，能產(chǎn)生
 
種氨基酸，其水解產(chǎn)物的相對分子質(zhì)量之和比該物質(zhì)的相對分子質(zhì)量多了
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖分別是藍(lán)藻和衣藻的結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答下列問題：

（1）兩者在結(jié)構(gòu)上的相同點(diǎn)為
 
，不同點(diǎn)為
 
．
（2）兩者中屬于真核細(xì)胞的是
 
．
（3）兩者均含有
 
，能進(jìn)行光合作用，所以它們的營養(yǎng)方式都是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列能正確表示蛋白質(zhì)分子由簡到繁的結(jié)構(gòu)層次的一組是（　�。�
①氨基酸�、贑、H、O、N等元素�、郯被岱肿用撍s合  ④多肽  ⑤形成一定的空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)分子．
A、①②③④⑤
B、②①④③⑤
C、②①③⑤④
D、②①③④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列四組圖是關(guān)于生物進(jìn)化方面的證據(jù)．下列相關(guān)敘述中，正確的是（　　）
A、圖1四種地雀喙的差異源于不同環(huán)境食物的刺激所致的不同變異
B、圖2昆蟲的兩類翅形的形成是對環(huán)境的主動適應(yīng)
C、圖3是兩種體色的樺尺蛾，它們的性狀分化證實(shí)了物種形成的機(jī)制
D、圖4為高等動物的同源器官，可以幫助追溯它們的共同起源

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科目：高中生物 來源： 題型：

下表中的試劑甲、細(xì)胞結(jié)構(gòu)乙、因變量丙依次是（　　）
組別材料實(shí)驗(yàn)條件觀察內(nèi)容
aRNA試劑甲顏色反應(yīng)
b人的口腔上皮細(xì)胞健那綠細(xì)胞結(jié)構(gòu)乙
c酵母菌和葡萄糖溶液溴麝香草酚藍(lán)水溶液因變量丙
A、醋酸洋紅、細(xì)胞核、溶液變灰綠色的速度
B、醋酸洋紅、線粒體、氣泡產(chǎn)生的速度
C、吡羅紅、細(xì)胞核、溶液變渾濁的速度
D、吡羅紅、線粒體、溶液由藍(lán)變綠再變黃色的速度

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列各圖為物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的速度與相關(guān)因素的關(guān)系，則下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、與葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞相符的是②④⑥
B、與水分子進(jìn)出細(xì)胞相符的是①③⑤
C、與K+進(jìn)入麗藻細(xì)胞相符的是②④⑤
D、與蛋白質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞相符的是②③⑥

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