分析 1、植物體細(xì)胞雜交的具體過(guò)程:
2、單克隆抗體制備流程:先給小鼠注射特定抗原使之發(fā)生免疫反應(yīng),之后從小鼠脾臟中獲取已經(jīng)免疫的B淋巴細(xì)胞;誘導(dǎo)B細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞融合,利用選擇培養(yǎng)基篩選出雜交瘤細(xì)胞;進(jìn)行抗體檢測(cè),篩選出能產(chǎn)生特定抗體的雜交瘤細(xì)胞;進(jìn)行克隆化培養(yǎng),即用培養(yǎng)基培養(yǎng)和注入小鼠腹腔中培養(yǎng);最后從培養(yǎng)液或小鼠腹水中獲取單克隆抗體.
解答 解:(1)誘導(dǎo)細(xì)胞融合時(shí)可用的化學(xué)誘導(dǎo)劑是聚乙二醇(PEG);融合細(xì)胞經(jīng)過(guò)脫分化形成愈傷組織;花粉有3種,即yR、yr、Yr,兩兩融合后經(jīng)培養(yǎng)可以得到4種不同于親本基因型的玉米新品種,即yyRR、yyrr、YyRr、Yyrr.
(2)①在“番茄-馬鈴薯”雜種植株的培育過(guò)程中,運(yùn)用了植物細(xì)胞工程中的植物體細(xì)胞雜交技術(shù),植物體細(xì)胞融合完成的標(biāo)志是再生出細(xì)胞壁.
②a、b細(xì)胞融合之前,要去除細(xì)胞壁,即用纖維素酶和果膠酶處理獲得原生質(zhì)體.
(3)①在單克隆抗體產(chǎn)生過(guò)程中,d表示雜交瘤細(xì)胞,具備融合前兩種細(xì)胞的優(yōu)點(diǎn),既能無(wú)限繁殖,又能產(chǎn)生特定的抗體.單克隆抗體的優(yōu)點(diǎn)是特異性強(qiáng)、靈敏度高、化學(xué)性質(zhì)單一.
②只能注射特定抗原后才能得到特定的B淋巴細(xì)胞,再與骨髓瘤細(xì)胞融合,經(jīng)過(guò)篩選后可體內(nèi)培養(yǎng)也可以體外培養(yǎng)以得到大量單克隆抗體.因此單克隆抗體制備過(guò)程為.
故答案為:
(1)聚乙二醇(PEG) 愈傷組織 4
(2)①植物體細(xì)胞雜交 再生出細(xì)胞壁 ②纖維素酶和果膠酶 原生質(zhì)體
(3)①既能無(wú)限增殖,又能產(chǎn)生特定的抗體 特異性強(qiáng)、靈敏度高、并可大量制備
②
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解,考查細(xì)胞工程的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記植物體細(xì)胞雜交的具體過(guò)程;識(shí)記單克隆抗體制備的原理及具體過(guò)程,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 葡萄糖進(jìn)出小腸上皮細(xì)胞均為主動(dòng)運(yùn)輸 | |
B. | Na+進(jìn)出小腸上皮細(xì)胞的過(guò)程均消耗ATP | |
C. | 葡萄糖和Na+的共同載體①不具特異性 | |
D. | Na+-K+泵具有載體和酶雙重功能 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 步驟①中,在核移植前應(yīng)該先去除小鼠卵母細(xì)胞的細(xì)胞核 | |
B. | 步驟②中,培養(yǎng)到原腸胚期時(shí),可從其內(nèi)細(xì)胞團(tuán)分離出ES細(xì)胞 | |
C. | 步驟③中,常利用顯微注射技術(shù)將基因?qū)肱咛ジ杉?xì)胞中 | |
D. | 經(jīng)體外誘導(dǎo)產(chǎn)生的造血干細(xì)胞,在小鼠骨髓中能夠分化出B細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)的分布是對(duì)稱的 | |
B. | 細(xì)胞膜上起信息識(shí)別作用的是糖脂和糖蛋白 | |
C. | 細(xì)胞融合只體現(xiàn)膜的選擇透過(guò)性 | |
D. | 變形蟲和草履蟲的細(xì)胞膜基本組成成分不同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ATP脫去兩個(gè)磷酸基后是組成該病毒遺傳物質(zhì)的基本單位之一 | |
B. | 埃博拉病毒能利用宿主細(xì)胞完成其基因的復(fù)制和表達(dá) | |
C. | 一些抗病毒的藥如干擾素和利巴韋林無(wú)效,所以不能通過(guò)注入痊愈者的血清治療 | |
D. | 埃博拉病毒表面的類脂層屬于生物膜,該病毒變異性較弱,可以通過(guò)注射疫苗預(yù)防 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | Ⅱ-1或Ⅰ;Ⅱ-1或Ⅰ | B. | Ⅱ-1;Ⅰ | C. | Ⅰ;Ⅰ | D. | Ⅱ-1;Ⅱ-Ⅰ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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