A、能進行光合作用的細胞只有細胞A,細胞C一定不能發(fā)生質壁分離 |
B、作為合成蛋白質場所的結構只分布在細胞A、B、D圖代表的生物 |
C、A、B的細胞中含有線粒體、高爾基體等細胞器,而C、D的細胞只含有核糖體 |
D、C和D細胞中的遺傳信息只存在于擬核中的染色體上 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖①細胞在顯微鏡下可清晰地看到染色體的形態(tài)和數目 |
B、圖②細胞可發(fā)生DNA分子的復制和有關蛋白質的合成 |
C、圖③所示的時期,細胞內的高爾基體的活動顯著加強 |
D、圖④所示的時期,細胞中的DNA數目不變,但染色體數量加倍 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若對果蠅的基因組測序,應測定8條染色體上的基因 |
B、基因工程可以用來完成某些育種工作,對生態(tài)問題無影響 |
C、人類大多數疾病與基因有關,也與生活方式和環(huán)境有關 |
D、由環(huán)境引起的變異都是不能遺傳的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、有細胞結構的生物都含有線粒體 |
B、線粒體內含有核糖體 |
C、體外培養(yǎng)時,新生細胞和衰老細胞的線粒體數相等 |
D、線粒體是細胞進行細胞呼吸的場所 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、衰老和破損細胞的清除需免疫系統(tǒng)參與 |
B、自身細胞在一定條件下可以轉化為抗原 |
C、特異性免疫中發(fā)揮作用的主要細胞是淋巴細胞 |
D、漿細胞可產生免疫活性物質而T細胞不能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、易位和基因重組 |
B、易位和易位 |
C、基因重組和易位 |
D、均為基因重組 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、人和H7N9病毒二者相互影響,共同進化 |
B、抗藥性H7N9病毒的變異為有利變異 |
C、達菲使H7N9病毒發(fā)生突變,并將這一性狀傳給后代 |
D、繼續(xù)使用達菲,病毒抗藥性的基因頻率將會增加 |
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