分析 對于活動能力強、活動范圍大的個體調查種群密度時適宜用標志重捕法,而一般植物和個體小、活動能力小的動物以及蟲卵等種群密度的調查方式常用的是樣方法.物種的豐富度是指群落中物種數(shù)目的多少.決定種群大小和種群密度的重要因素是出生率和死亡率,當出生率大于死亡率時,種群密度上升.群落的空間結構有:垂直結構和水平結構,垂直結構即是指群落中的分層現(xiàn)象,這種分層現(xiàn)象有利于植物能更充分的利用光照.明確知識點,梳理相關知識,根據(jù)選項描述結合基礎知識做出判斷.
解答 解:(1)泰山上的所有生物組成了該生態(tài)系統(tǒng)的生物群落.
(2)某同學采用樣方法調查草甸上某植物的種群密度.用樣方法取樣時應注意隨機取樣.若要調查該地區(qū)的物種數(shù)量,依據(jù)甲圖可知:選用物種達到飽和的最小樣方較好,選取樣方的最佳面積為S5.
(3)森林生態(tài)系統(tǒng)中的生物群落的垂直結構可以提高群落利用陽光等資源的能力.
(4)由圖乙可知,“擬松材線蟲”在沒有防治之前,由于缺少天敵和食物充足,種群增長速率逐漸增大;圖中在a、b、c、d點進行了農(nóng)藥防治,隨農(nóng)藥使用次數(shù)的增多,害蟲群體產(chǎn)生了抗藥性,防治效果變差;引入害蟲的天敵進行生物防治,能利用生物間的捕食、寄生關系,使防治效果持久而穩(wěn)定;“擬松材線蟲”的數(shù)量在e→f點減少的直接原因是害蟲群體的出生率小于死亡率;在e點開始進行了生物防治.
故答案為:
(1)生物群落
(2)隨機取樣 S5
(3)垂直
(4)a、b、c、d e
點評 本題結合過程圖和曲線圖,考查種群數(shù)量增長規(guī)律和生物進化的相關知識,解答本題的關鍵是分析題圖,能理解聯(lián)系實際.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 物質循環(huán)是能量流動的基礎,能量流動是物質循環(huán)的動力 | |
B. | 生態(tài)系統(tǒng)各個生物之間的信息傳遞是雙向進行的 | |
C. | 生態(tài)系統(tǒng)的反饋調節(jié)必須依賴于生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞 | |
D. | 生態(tài)系統(tǒng)中信息都是由生物發(fā)出并相互傳遞而發(fā)揮其作用的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 增加、減少、降低 | B. | 減少、減少、增加 | C. | 減少、增加、不變 | D. | 增加、減少、不變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 與高等植物細胞有絲分裂有關的細胞器為核糖體、線粒體、高爾基體 | |
B. | 對于多細胞生物來說,個體衰老的過程也是組成個體的細胞普遍衰老的過程 | |
C. | 基因型為Aa的生物體產(chǎn)生雌雄配子的數(shù)量比為1:1 | |
D. | 黃曲霉毒素屬于化學致癌因子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河南省許昌市高一上期中生物試卷(二)(解析版) 題型:選擇題
生物體沒有水就不能生存的根本原因是( )
A.水在細胞中以兩種形式存在
B.大部分水在細胞里可以自由流動
C.細胞內(nèi)的生物化學反應大多需要一定的水環(huán)境
D.水在不同生物細胞中含量各不相同
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