分析 1、PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因
(1)原理:DNA雙鏈復(fù)制
(2)過程:第一步:加熱至90~95℃DNA解鏈;第二步:冷卻到55~60℃,引物結(jié)合到互補(bǔ)DNA鏈;第三步:加熱至70~75℃,熱穩(wěn)定DNA聚合酶從引物起始互補(bǔ)鏈的合成.
(3)條件:模板、原料、引物、耐高溫的DNA聚合酶等.
2、動物細(xì)胞培養(yǎng)的條件:
(1)無菌、無毒的環(huán)境:①消毒、滅菌;②添加一定量的抗生素;③定期更換培養(yǎng)液,以清除代謝廢物.
(2)營養(yǎng)物質(zhì):糖、氨基酸、促生長因子、無機(jī)鹽、微量元素等,還需加入血清、血漿等天然物質(zhì).
(3)溫度和PH.
(4)氣體環(huán)境:95%空氣(細(xì)胞代謝必需的)和5%的CO2(維持培養(yǎng)液的PH).
3、基因表達(dá)載體的構(gòu)建:是基因工程的核心步驟,基因表達(dá)載體包括目的基因、啟動子、終止子和標(biāo)記基因等.
解答 解:(1)如果要在短時(shí)間內(nèi)獲得較多的目的基因,通常采用PCR技術(shù),該技術(shù)原理是DNA雙鏈復(fù)制.在操作步驟中需要加熱至90-95℃使目的基因DNA受熱變性解鏈為單鏈,即高溫解鏈;然后降溫至55-65℃,其目的是使引物和模板鏈結(jié)合,即低溫復(fù)性;第二次升溫是使DNA復(fù)制開始進(jìn)行.
(2)在進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng)時(shí),對培養(yǎng)液要進(jìn)行無菌處理,通常還添加一定量的抗生素,以防止培養(yǎng)過程中的污染;使用合成培養(yǎng)基時(shí),通常加入血清、血漿等一些天然成分.
(3)基因表達(dá)載體包括啟動子、終止子、目的基因和標(biāo)記基因,啟動子位于目的基因的首端,啟動基因的轉(zhuǎn)錄,終止子位于目的基因的末端,終止轉(zhuǎn)錄過程.
(4)用于基因治療的基因種類有三類,其中一類是反義基因,即通過產(chǎn)生的mRNA分子,與病變基因產(chǎn)生的mRNA進(jìn)行互補(bǔ),來阻止合成非正常蛋白質(zhì).
故答案為:
(1)PCR DNA雙鏈復(fù)制 目的基因DNA受熱變性解鏈為單鏈 使引物和模板鏈結(jié)合(使引物結(jié)合到互補(bǔ)DNA鏈或使引物與單鏈相應(yīng)互補(bǔ)序列結(jié)合)
(2)抗生素 血清、血漿
(3)啟動子 終止子
(4)mRNA 非正常蛋白質(zhì)
點(diǎn)評 本題考查了基因工程和細(xì)胞工程的有關(guān)知識,要求考生能夠掌握基因工程的工具、操作步驟,識記PCR技術(shù)中三步驟的目的,識記動物細(xì)胞培養(yǎng)的過程,識記基因表達(dá)載體的組成等.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康臑檠芯窟z傳物質(zhì)是DNA還是蛋白質(zhì) | |
B. | 保溫時(shí)間過長會使35P標(biāo)記組上清液的放射性偏高 | |
C. | 攪拌不充分會使35S標(biāo)記組沉淀物的放射性偏低 | |
D. | 實(shí)驗(yàn)所獲得的子代噬菌體不含35S而部分可含有32P |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 當(dāng)溫度偏離感受器的敏感溫度時(shí)傳入神經(jīng)放電頻率增大 | |
B. | 不同的溫度感受器有其特定的敏感溫度范圍 | |
C. | 環(huán)境溫度為28℃時(shí)冷覺感受器最敏感 | |
D. | 大鼠的正常體溫接近于兩個曲線交點(diǎn)對應(yīng)的溫度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 丙酮酸轉(zhuǎn)化成CO2的場所可以在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) | |
B. | 呼吸作用中的[H]是NADH,光合作用中的[H]是NADPH | |
C. | 催化葡萄糖轉(zhuǎn)化成丙酮酸和[H]的酶是有氧呼吸特有的 | |
D. | 葡萄糖轉(zhuǎn)化成丙酮酸和[H]的過程有熱能的釋放 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 淋巴液和血漿中都有淋巴細(xì)胞 | |
B. | 人在劇烈運(yùn)動時(shí),大量乳酸進(jìn)入血液,血漿由弱堿性變?yōu)槿跛嵝?/td> | |
C. | 內(nèi)環(huán)境成分中含有CO2、尿素、神經(jīng)遞質(zhì)、葡萄糖、胰島素等 | |
D. | 人體通過神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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