下圖是人體細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換示意圖,請(qǐng)據(jù)圖完成下列問(wèn)題:
(1)圖中屬于內(nèi)環(huán)境的是______________(填數(shù)字),它們的關(guān)系為______________(用數(shù)字和箭頭的形式表示)。
(2)用圖中標(biāo)號(hào)表示毛細(xì)血管運(yùn)輸來(lái)的O2到達(dá)組織細(xì)胞的過(guò)程:______________。
(3)血液中的O2被運(yùn)輸?shù)礁鹘M織,被組織細(xì)胞利用至少經(jīng)過(guò)______________層生物膜。
(4)①與②③的成分相比,最主要的差別在于①含有較多的______________,而后者相對(duì)較少。
(5)毛細(xì)血管壁細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境是______________;毛細(xì)淋巴管壁細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境是______________。
(6)人體內(nèi)的細(xì)胞通過(guò)______________才能與外界環(huán)境間接地進(jìn)行物質(zhì)交換;外界氧氣進(jìn)入內(nèi)環(huán)境必須通過(guò)的結(jié)構(gòu)是____________________________。
(7)當(dāng)劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí),肌肉中產(chǎn)生的大量乳酸進(jìn)入血液,乳酸與血液中的______________發(fā)生作用生成__________________________________________。
(8)組織細(xì)胞獲得養(yǎng)料和排出尿素等含氮廢物必須通過(guò)的系統(tǒng)包括______________、______________、______________。
(1)①②③
(2)⑤→①→②→④
(3)6
(4)蛋白質(zhì)
(5)血漿、組織液 淋巴、組織液
(6)內(nèi)環(huán)境 肺泡壁、毛細(xì)血管壁
(7)NaHCO3 乳酸鈉和碳酸
(8)消化系統(tǒng) 循環(huán)系統(tǒng) 泌尿系統(tǒng)
(1)內(nèi)環(huán)境包括血漿、組織液、淋巴。
它們的關(guān)系為:
(2)O2從紅細(xì)胞中出來(lái)后進(jìn)入血漿,穿過(guò)毛細(xì)血管壁進(jìn)入組織液,然后進(jìn)入組織細(xì)胞。
(3)血液中的O2首先要從紅細(xì)胞內(nèi)出來(lái),即穿過(guò)紅細(xì)胞的細(xì)胞膜進(jìn)入到血漿中。然后穿過(guò)毛細(xì)血管壁進(jìn)入組織液,再穿過(guò)組織細(xì)胞的細(xì)胞膜進(jìn)入組織細(xì)胞,最后進(jìn)入線粒體參與有氧呼吸。生物膜層數(shù):紅細(xì)胞的細(xì)胞膜(1)+毛細(xì)血管壁(2)+組織細(xì)胞的細(xì)胞膜(1)+線粒體膜(2)=6層。
(4)血漿與組織液、淋巴相比,蛋白質(zhì)含量較多。
(5)毛細(xì)血管壁細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境是血漿和組織液;毛細(xì)淋巴管壁細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境是淋巴和組織液。
(6)人體內(nèi)的細(xì)胞通過(guò)內(nèi)環(huán)境才能與外界進(jìn)行物質(zhì)交換;外界氧氣進(jìn)入血漿需穿過(guò)肺泡壁和毛細(xì)血管壁。
(7)血液中存在緩沖物質(zhì),如H2CO3/NaHCO3等。當(dāng)酸性物質(zhì)較多時(shí),H+就會(huì)與反應(yīng)生成H2O和CO2。
(8)組織細(xì)胞獲得養(yǎng)料首先需經(jīng)過(guò)消化系統(tǒng)消化,然后吸收進(jìn)入血漿,即循環(huán)系統(tǒng),隨血液循環(huán)輸送到組織,被組織細(xì)胞利用,產(chǎn)生尿素等代謝廢物,通過(guò)循環(huán)系統(tǒng)輸送到泌尿系統(tǒng)形成尿液排出體外。
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科目:高中生物 來(lái)源:江蘇省宿豫中學(xué)2011屆高三第二次模擬考試生物試題 題型:071
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
下圖是人體內(nèi)某種抗體的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)研究發(fā)現(xiàn)環(huán)孢霉素A使用可影響該類物質(zhì)在人體內(nèi)合成。其機(jī)理是環(huán)孢霉素A直接陰礙了 細(xì)胞的增殖,使得 的分泌量減少,進(jìn)而影響了該類物質(zhì)的合成。
(2)若合成該分子的氨基酸共N個(gè),那么合成該分子時(shí)共脫掉 個(gè)水分子。
(3)通過(guò)現(xiàn)代生物工程中的 技術(shù)和
技術(shù)可大量生產(chǎn)特異性強(qiáng)、靈敏度高的上述物質(zhì)。
(4)2009年,在墨西哥產(chǎn)生,造成全球數(shù)千萬(wàn)人感染的甲型HlNl流感嚴(yán)重威脅著人類健康,下列關(guān)于人體對(duì)甲型HlNl流感的免疫過(guò)程的說(shuō)法正確的是 ( )
A.抗體只能作用于細(xì)胞外的流感病毒,而不能作用于細(xì)胞內(nèi)的流感病毒
B.體液免疫通過(guò)抗體對(duì)流感病毒起防御作用
C.人體可通過(guò)效應(yīng)B細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞產(chǎn)生抗體抵抗病原體
D.效應(yīng)T細(xì)胞能與靶細(xì)胞密切接觸,最終導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解死亡
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科目:高中生物 來(lái)源:2011屆江蘇省無(wú)錫市高三上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題
下圖是人體內(nèi)某種抗體的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)研究發(fā)現(xiàn)環(huán)孢霉素A使用可影響該類物質(zhì)在人體內(nèi)合成。其機(jī)理是環(huán)孢霉素A直接陰礙了 細(xì)胞的增殖,使得 的分泌量減少,進(jìn)而影響了該類物質(zhì)的合成。
(2)若合成該分子的氨基酸共N個(gè),那么合成該分子時(shí)共脫掉 個(gè)水分子。
(3)通過(guò)現(xiàn)代生物工程中的 技術(shù)和
技術(shù)可大量生產(chǎn)特異性強(qiáng)、靈敏度高的上述物質(zhì)。
(4)2009年,在墨西哥產(chǎn)生,造成全球數(shù)千萬(wàn)人感染的甲型HlNl流感嚴(yán)重威脅著人類健康,下列關(guān)于人體對(duì)甲型HlNl流感的免疫過(guò)程的說(shuō)法正確的是 ( )
A.抗體只能作用于細(xì)胞外的流感病毒,而不能作用于細(xì)胞內(nèi)的流感病毒 | |
B.體液免疫通過(guò)抗體對(duì)流感病毒起防御作用 | |
C.人體可通過(guò)效應(yīng)B細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞產(chǎn)生抗體抵抗病原體 | D.效應(yīng)T細(xì)胞能與靶細(xì)胞密切接觸,最終導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解死亡 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2010-2011學(xué)年江蘇省無(wú)錫市高三上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題
下圖是人體內(nèi)某種抗體的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)研究發(fā)現(xiàn)環(huán)孢霉素A使用可影響該類物質(zhì)在人體內(nèi)合成。其機(jī)理是環(huán)孢霉素A直接陰礙了 細(xì)胞的增殖,使得 的分泌量減少,進(jìn)而影響了該類物質(zhì)的合成。
(2)若合成該分子的氨基酸共N個(gè),那么合成該分子時(shí)共脫掉 個(gè)水分子。
(3)通過(guò)現(xiàn)代生物工程中的 技術(shù)和
技術(shù)可大量生產(chǎn)特異性強(qiáng)、靈敏度高的上述物質(zhì)。
(4)2009年,在墨西哥產(chǎn)生,造成全球數(shù)千萬(wàn)人感染的甲型HlNl流感嚴(yán)重威脅著人類健康,下列關(guān)于人體對(duì)甲型HlNl流感的免疫過(guò)程的說(shuō)法正確的是 ( )
A.抗體只能作用于細(xì)胞外的流感病毒,而不能作用于細(xì)胞內(nèi)的流感病毒
B.體液免疫通過(guò)抗體對(duì)流感病毒起防御作用
C.人體可通過(guò)效應(yīng)B細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞產(chǎn)生抗體抵抗病原體
D.效應(yīng)T細(xì)胞能與靶細(xì)胞密切接觸,最終導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解死亡
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