5．生物學(xué)家對某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的能量流動情況進(jìn)行調(diào)查．如圖表示該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動情況，其中箭頭表示能量流動方向，數(shù)字為同化能量數(shù)值，單位為J/（cm2•a）．請回答下列問題：
（1）流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量值為900J/（cm2•a）．圖中第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率為15%．
（2）該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)廢棄后發(fā)生的群落演替屬于次生演替．C 種群與B 種群之間的關(guān)系是競爭．

分析 據(jù)圖分析可知：A為生產(chǎn)者，B、C為初級消費(fèi)者，D為次級消費(fèi)者，E為分解者．

解答 解：（1）流經(jīng)該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的總能量為生產(chǎn)者固定的太陽能為900 J/（cm2．a(chǎn)），即第一營養(yǎng)級為A能量為900 J/（cm2．a(chǎn)），第二營養(yǎng)級為B和C能量為65+70=135 J/（cm2．a(chǎn)），所以能量的傳遞效率為$\frac{135}{900}$×100%=15%；
（2）發(fā)生在棄耕農(nóng)田上的群落演替屬于次生演替； C和B都以A為食，屬競爭關(guān)系．
故答案為：
（1）900  15%
（2）次生演替  競爭

點(diǎn)評 本題考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)及功能，意在考察考生對所學(xué)生物學(xué)知識的理解能力和綜合分析能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省高一下開學(xué)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖中a、b代表元素，I～Ⅳ是生物大分子，X、Y、Z、W是相應(yīng)生物大分子的單體，以下分析不正確的是（ ）

A．a(chǎn)、b共有的元素一定有N、P

B．肝臟細(xì)胞中的I主要是肝糖原

C．乳酸菌中攜帶遺傳信息的物質(zhì)是Ⅱ

D．圖中Z徹底水解的產(chǎn)物共有6種

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．已知在適宜條件下，新鮮肝臟研磨液中的過氧化氫酶能催化過氧化氫分解成水和氧氣．某同學(xué)進(jìn)行了如下的實驗操作：
第一步取兩支潔凈的試管，編號為1和2．
第二步在1號試管中加入2mL 3%的新鮮過氧化氫溶液，2號試管中加入l mL20%的新鮮肝臟研磨液，分別置于100℃恒溫水浴5分鐘．
第三步將2號試管中的肝臟研磨液加入1號試管，振蕩搖勻，再置于100℃恒溫水浴
5分鐘，結(jié)果未觀察到氣泡產(chǎn)生．
（1）該實驗的目的是驗證高溫可使過氧化氫酶失活．
（2）該實驗結(jié)果不能（填“能”或“不能”）達(dá)到對預(yù)期目的驗證，主要原因是在第二步的高溫條件下，過氧化氫已經(jīng)徹底分解了．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于DNA復(fù)制的敘述，正確的是（　　）
A．復(fù)制后的DNA分子組成同源染色體
B．新形成的DNA分子中含有原DNA分子中的一條鏈
C．DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)全部解旋后，開始DNA的復(fù)制
D．復(fù)制過程需要酶的參與，但不消耗能量

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．如圖所示是某哺乳動物減數(shù)分裂過程中三個細(xì)胞部分染色體及其上的基因示意圖，乙、丙均來自甲細(xì)胞．下列敘述正確的是（　　）
A．甲細(xì)胞產(chǎn)生的突變基因肯定可通過卵細(xì)胞傳遞給子代
B．丙細(xì)胞產(chǎn)生的卵細(xì)胞的基因組成是aB或AB
C．乙細(xì)胞和丙細(xì)胞均含有2個染色體組
D．若該動物產(chǎn)生基因型為Aab的配子，則說明減數(shù)第一次分裂時同源染色體未分離

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列敘述符合現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的是（　�。�
A．生物的進(jìn)化與無機(jī)環(huán)境的變化是相互影響的
B．不發(fā)生地理隔離和生殖隔離，也能產(chǎn)生新的物種
C．自然選擇決定進(jìn)化的方向，但不改變種群的基因頻率
D．基因的自發(fā)突變率很低，不能為生物進(jìn)化提供原材料

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．如表為某淡水養(yǎng)殖基地能量流動的相關(guān)數(shù)據(jù)．請你結(jié)合所學(xué)知識，回答有關(guān)問題：
能量分析
有機(jī)物投放X流向下一營養(yǎng)級流向分解者未利用
第一營養(yǎng)級030.612.45.151.9
第二營養(yǎng)級3.53.82.1Y9.2
第三營養(yǎng)級5.52.200.25.2
（1）該生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分（生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者、非生物的物質(zhì)和能量）食物鏈和食物網(wǎng)（營養(yǎng)結(jié)構(gòu)）．
（2）調(diào)查該基地某種魚類的種群密通常采用標(biāo)志重捕法．因為環(huán)境中資源和空間是有限的，所以該種魚的種群數(shù)量增長曲線為S型曲線．
（3）研究發(fā)，第-營養(yǎng)級中的蘆葦屬于挺水植物，衣藻屬于浮游植物，黑藻屬于沉水植物，第二、三營養(yǎng)級中的各種魚類生活在不同的水層，這一現(xiàn)象體現(xiàn)了群落具有垂直結(jié)構(gòu)，這種結(jié)構(gòu)顯著提高了群落利用陽光等環(huán)境資源的能力．
（4）分析表中數(shù)據(jù)，X是指呼吸作用（呼吸作用散失的熱能），生態(tài)系統(tǒng)能量流動具有單向流動和逐級遞減的特點(diǎn)．
（5）表中的數(shù)據(jù)Y應(yīng)為0.8，第一營養(yǎng)級與第二營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率是12.4%．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．青蘋果遇碘-碘化鉀試劑顯藍(lán)色，熟蘋果汁能與本尼迪特試劑反應(yīng)，產(chǎn)生紅黃色沉淀，這說明（　�。�
A．青蘋果中含淀粉不含糖類B．熟蘋果中只含糖類不含淀粉
C．蘋果轉(zhuǎn)熟時淀粉水解為還原糖D．蘋果轉(zhuǎn)熟時單糖合成淀粉

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．制作酸菜的初衷是為了延長蔬菜保存期限．請回答：
（1）酸菜制作起主要作用的微生物是乳酸菌．測定亞硝酸鹽含量的方法是比色法．
（2）實驗室可采用平板劃線法或稀釋涂布平板法法進(jìn)行菌種純化，為了保持所獲得菌種純凈，需要進(jìn)行菌中的保藏．若要長期保存，可將菌液與滅菌的甘油混勻，放在-20℃的冰箱中保存一年．
（3）市場上購買的真空包裝酸菜，在沒有發(fā)生漏氣狀態(tài)下發(fā)生了“脹袋”現(xiàn)象，A同學(xué)懷疑是雜菌污染導(dǎo)致的，B同學(xué)懷疑是乳酸菌大量繁殖導(dǎo)致的，說出你支持誰的觀點(diǎn)并說出理由．支持A，理由是乳酸菌代謝過程中不產(chǎn)生氣體（或乳酸菌呼吸作用不產(chǎn)生二氧化碳）．
（4）某植物花中精油的相對含量隨花的不同生長發(fā)育時期的變化趨勢如圖所示．提取精油時采摘花的最合適時間為a天左右．
（5）在用凝膠色譜法分離純化螺旋藻中的某些蛋白質(zhì)時，其原理是根據(jù)相對分子質(zhì)量的大小分離蛋白質(zhì)．實驗中常用到的洗脫液是磷酸緩沖液．

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同步練習(xí)冊答案