【題目】下列相關(guān)描述與相應(yīng)細胞結(jié)構(gòu)匹配正確的是

細胞結(jié)構(gòu)

描述

A

內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

是細胞內(nèi)蛋白質(zhì)加工、分類和包裝的“車間”

B

染色質(zhì)

易被酸性染料（如龍膽紫、醋酸洋紅）染成深色的物質(zhì)

C

核孔

實現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流

D

核糖體

只在真核細胞中有

A. A B. B C. C D. D

【答案】C

【解析】

1、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是細胞內(nèi)表面積最大的膜結(jié)構(gòu)。內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的功能是蛋白質(zhì)的加工運輸以及與脂質(zhì)合成有關(guān)。

2、細胞核中有DNA和蛋白質(zhì)緊密結(jié)合成的染色質(zhì)。染色質(zhì)是極細的絲狀物，存在于細胞分裂間期，在細胞分裂期，染色質(zhì)高度螺旋化，呈圓柱狀或桿狀，這時叫染色體。染色質(zhì)和染色體是同一物質(zhì)在不同時期的兩種存在。

3、核膜上的核孔的功能是實現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流。

4、細胞質(zhì)基質(zhì)含有多種酶，是活細胞進行新陳代謝的主要場所。

A、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是細胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成和加工的場所，而高爾基體是細胞內(nèi)蛋白質(zhì)加工、分類和包裝的“車間”，錯誤；

B、染色質(zhì)是細胞核內(nèi)易被堿性染料（如龍膽紫、醋酸洋紅）染成深色的物質(zhì)，錯誤；

C、核孔實現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流，是RNA和某些蛋白質(zhì)等大分子的運輸通道，正確；

D、核糖體是合成蛋白質(zhì)的場所，在原核真核細胞中都有，錯誤。

故選C。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于捕食者在進化中的作用，美國生態(tài)學家斯坦利提出了“收割理論”：捕食者往往捕食個體數(shù)量多的物種，這樣就會避免出現(xiàn)一種或少數(shù)幾種生物在生態(tài)系統(tǒng)中占絕對優(yōu)勢的局面，為其他物種的形成騰出空間。下列有關(guān)敘述錯誤的是

A. 捕食者比被捕食者的進化速度快

B. 捕食者的存在有利于增加物種多樣性

C. 捕食者的捕食對被捕食種群的發(fā)展起促進作用

D. 捕食者和被捕食者的數(shù)量變化可能會改變二者的基因頻率

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】由805個氨基酸合成含2條肽鏈的蛋白質(zhì)，該蛋白質(zhì)含有的肽鍵數(shù)是（　　）

A. 802 B. 803 C. 804 D. 805

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細胞內(nèi)遺傳物質(zhì)及相關(guān)敘述中，正確的是

A. 同一生物不同細胞內(nèi)遺傳物質(zhì)的量都是相同的

B. 遺傳和變異分別以細胞內(nèi)基因的傳遞和變化為基礎(chǔ)

C. 可以攜帶遺傳信息，也可作為蛋白質(zhì)合成的直接模板

D. 可用吡羅紅研究細胞內(nèi)遺傳物質(zhì)的主要分布區(qū)域

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】蓮藕微甜而脆，可生食也可做菜，而且藥用價值相當髙。研究人員獲得一株蓮藕突變體，發(fā)現(xiàn)其葉綠素含量僅為普通蓮藕的56%。請回答下列相關(guān)問題：

（1）研究發(fā)現(xiàn)，光照強度較低時突變體蓮藕凈光合速率低于普通蓮藕，推測引起這種差異的主要原因是突變體葉綠素含量較低，導致______________；光照強度較髙時突變體蓮藕凈光合速率卻髙于普通蓮藕，椎測可能的原因：一方面是外界的_____________彌補了內(nèi)部缺陷帶來的不利影響；另一方面可能是突變體的_____________效率較高。

（2）藕的氣腔孔與葉柄中的氣腔孔相通，因此藕主要進行_____________呼吸；在藕采收的前幾天，要向藕田灌水并割去荷葉的葉柄，這有利于_____________，從而減少有機物的消耗而提高藕的品質(zhì)。

（3）藕極易褐變，是因為細胞內(nèi)的多酚氧化酶在有氧條件下催化相關(guān)反應(yīng)，將藕用開水處理后可減輕褐變程度，原因是__________。褐變會影響藕的品質(zhì)，請為商家儲藏、運輸藕提供一條合理性的建議：__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于植物激素的敘述正確的是

A. “紅柿摘下未熟，每籃用木瓜三枚放入，得氣即發(fā)”，“氣”即乙烯利

B. 在蘆葦?shù)纳L期用一定濃度的細胞分裂素處理，可增加蘆葦纖維長度

C. 小麥在即將成熟時經(jīng)歷一段時間的干熱后遇雨，種子在穗上發(fā)芽，是因為脫落酸受熱降解

D. 植物的生長發(fā)育過程，從根本上來說是多種植物激素相互作用共同調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】寨卡病毒是RNA病毒，該病毒會攻擊胎兒的神經(jīng)元，引起新生兒神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育缺陷�；卮鹣铝袉栴}：

（1）研制中的寨卡DNA疫苗含有一段根據(jù)寨卡病毒設(shè)計的DNA片段，注射到獼猴體內(nèi)后，某些細胞會分泌出很多類似寨卡病毒的小粒子，這些小粒子可刺激B淋巴細胞增殖、分化成____________________________。據(jù)此分析，DNA疫苗和傳統(tǒng)疫苗的區(qū)別之一是DNA疫苗本身不能充當___________，不直接引起機體的特異性免疫反應(yīng)。

（2）消滅侵入宿主細胞中的寨卡病毒，要依賴免疫系統(tǒng)產(chǎn)生______________細胞與宿主細胞密切接觸，使宿主細胞裂解而______________（填“壞死”或“凋亡”），病原體失去了寄生的基礎(chǔ)，因而被吞噬、消滅。機體消滅病毒的免疫反應(yīng)屬于___________________。

（3）有報道稱，寨卡病毒感染成年人，可引起患者免疫系統(tǒng)攻擊自身神經(jīng)組織引發(fā)中風，該疾病屬于___________________。

（4）寨卡病毒感染者的典型癥狀有急性起病的低熱，發(fā)熱時飲水較多后，血漿滲透壓降低會刺激下丘腦中的________________________，進而使垂體釋放抗利尿激素的量__________，導致尿量增加，利于毒素排出體外。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下表是有關(guān)H2O2的系列實驗，回答有關(guān)問題。

序號

反應(yīng)物

加入物質(zhì)

條件

現(xiàn)象

X

1

H2O2

無

室溫

幾乎無氣泡

X1

2

H2O2

氯化鐵

室溫

X2

3

H2O2

肝臟研磨液

室溫

X3

4

H2O2

新鮮唾液

室溫

X4

(1)序號3的實驗現(xiàn)象是_________________。

(2)肝臟研磨液中含有的對此實驗起作用的物質(zhì)是__________。

(3)1號和3號實驗中加入的H2O2 的濃度及量都相同，這是對實驗的___________變量的控制，比較1號與3號的實驗現(xiàn)象，說明________________________。

(4)2號和3號反應(yīng)的原理______________(填“相同”或“不相同”)，2號與3號的對照中，自變量是___________________， 3號比2號產(chǎn)生的氣泡多，從活化能的角度分析是由于____________________________________。

（5）若表中X表示收集100mL氣體所需的時間，你預(yù)測X1、X2、X3、X4的大小關(guān)系是_____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某經(jīng)過改造的湖泊生態(tài)系統(tǒng)主要存在三個營養(yǎng)級，分別為植物、植食性動物和肉食性動物。三個營養(yǎng)級的能量流動調(diào)查結(jié)果如下表所示(單位：×103kJ)。

食物鏈

植物

植食性動物

肉食性動物

同化量

463

X

Y

呼吸作用消耗

96

24.5

3.8

未被利用

292

29.3

3.1

分解者分解

12

2.1

0.2

（1）湖泊中的生物群落的組成應(yīng)包括該生態(tài)系統(tǒng)中的_______________。

（2）在生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者通過光合作用，__________________，因此，生產(chǎn)者可以說是生態(tài)系統(tǒng)的基石。

（3）分析上表中的數(shù)據(jù)，植物用于生長、發(fā)育和繁殖的能量為______kJ,能量由第二營養(yǎng)級向第三營養(yǎng)級的傳遞效率約為______(精確到小數(shù)點后兩位)。植食性動物同化的能量流入分解者的包括______兩部分。

（4）湖泊受到輕微污染時，可以通過自身的凈化作用很快恢復到接近原來的狀態(tài)，這是由于湖泊具有_________________。

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