【題目】細(xì)胞膜是細(xì)胞這個(gè)生命系統(tǒng)的邊界,其作用不可替代,下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( )
A. 細(xì)胞膜能嚴(yán)格地控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞,生物一直保持健康
B. 并不是所有細(xì)胞的邊界都是細(xì)胞膜
C. 器官移植時(shí)的異體排斥反應(yīng)是細(xì)胞間信息交流的結(jié)果
D. 精子和卵細(xì)胞、胰島B細(xì)胞產(chǎn)生的胰島素和肝細(xì)胞進(jìn)行信息交流的方式相同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】I.圖為XY性別決定生物的性染色體簡(jiǎn)圖,X和Y有一部分是同源的(甲圖中I片段),該部分基因互為等位,另一部分是非同源的(圖中II-1、 II-2片段),該部分基因不互為等位,回答下列問(wèn)題:
(1)若圖表示人類部分基因,則人類的紅綠色盲基因位于圖中的_______片段,基因D、d控制的相對(duì)性狀遺傳與性別有關(guān)嗎?____________ 。在減數(shù)分裂形成配子過(guò)程中,理論上X和Y染色體能通過(guò)交叉互換發(fā)生基因重組的是圖中的 _______片段。
(2)一個(gè)如甲圖所示的精原細(xì)胞,在減數(shù)分裂中,由于染色體分配紊亂,產(chǎn)生了一個(gè)基因型為EEeXbD的精子,則其余三個(gè)精子的基因型是__________________________。
(3)假設(shè)一個(gè)甲圖所示的精原細(xì)胞中的兩個(gè)DNA,用15N進(jìn)行標(biāo)記,正常情況下該細(xì)胞分裂形成的精細(xì)胞中,含15N的精細(xì)胞所占的比例是___________。
II.下圖是表示某種生物的細(xì)胞內(nèi)染色體及DNA相對(duì)數(shù)量變化的曲線圖。據(jù)此回答下面的問(wèn)題。(注:圖中橫坐標(biāo)各個(gè)區(qū)域代表細(xì)胞分裂的各個(gè)時(shí)期,區(qū)域的大小和各個(gè)時(shí)期所需的時(shí)間不成比例。)
(4)圖中代表DNA相對(duì)數(shù)量變化的曲線_________________。
(5)圖中0~8時(shí)期表示細(xì)胞的________________分裂過(guò)程。8處發(fā)生的生理過(guò)程是________________,8~13表示細(xì)胞的_______________分裂過(guò)程。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)回答下列有關(guān)小麥光合作用與呼吸作用的相關(guān)問(wèn)題:
(1)圖甲曲線中,當(dāng)光照強(qiáng)度為0點(diǎn)時(shí),a點(diǎn)的生物學(xué)含義是______。當(dāng)光照強(qiáng)度為600lx時(shí),光合作用過(guò)程中二氧化碳的同化總量為______umol/(m2.s),大棚種植蔬菜時(shí),白天應(yīng)控制光強(qiáng)為甲圖中的______(a.b.c.d)點(diǎn)最為理想。
(2)圖乙中物質(zhì)A代表的是____。乙圖中光合與呼吸的大小關(guān)系是______。
(3)圖丙表示某小麥的非綠色器官在氧濃度為a.b.c.d時(shí),CO2釋放量和O2吸收量的關(guān)系圖,在圖丙a.b.c.d四種濃度中,最適合該器官儲(chǔ)藏的氧濃度是______;若細(xì)胞呼吸的底物是葡萄糖,則在氧濃度為b時(shí),無(wú)氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸消耗葡萄糖的量的______倍。
(4)若將小麥放在特定的實(shí)驗(yàn)裝置內(nèi)研究溫度對(duì)其光合作用與呼吸作用的影響(其余的實(shí)驗(yàn)條件都是理想的),實(shí)驗(yàn)以植物對(duì)CO2的吸收量與釋放量為指標(biāo)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示。
則晝夜不停地給予光照,該小麥生長(zhǎng)的最適溫度是______℃。在此溫度下,10小時(shí)可以積累有機(jī)物_______mg。(用CO2 的量表示)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】研究發(fā)現(xiàn)新型冠狀病毒的遺傳物質(zhì)為 RNA,下列有關(guān)新型冠狀病毒的敘述正確的是( )
A.該病毒僅含有核糖體這一種細(xì)胞器
B.該病毒具有細(xì)胞核結(jié)構(gòu)
C.該病毒的結(jié)構(gòu)中含有 5 種堿基、8 種核苷酸
D.該病毒的生命活動(dòng)需要宿主細(xì)胞提供物質(zhì)和能量
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示生物體內(nèi)遺傳信息傳遞過(guò)程中出現(xiàn)的核酸雜合雙鏈片段。下列敘述正確的是( )
A.此核酸雜合雙鏈片段中含有5種核苷酸和2種五碳糖
B.此核酸雜合雙鏈片段的單鏈中相鄰的G與C通過(guò)五碳糖一磷酸一五碳糖連接
C.若甲鏈?zhǔn)且益湹哪0,則甲鏈上的密碼子決定了乙鏈的堿基排列順序
D.若乙鏈?zhǔn)羌祖湹哪0澹瑒t圖示結(jié)構(gòu)可能在所有被病毒感染的細(xì)胞中出現(xiàn)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列生理活動(dòng)與蛋白質(zhì)功能無(wú)關(guān)的是 ( )
A. 氧氣在血液中的運(yùn)輸 B. 細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)
C. 催化葡萄糖在細(xì)胞內(nèi)的氧化分解 D. 構(gòu)成細(xì)胞和生物體的重要組成物質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)有一瓶混有酵母菌和葡萄糖的培養(yǎng)液,通入不同濃度的氧氣時(shí),其產(chǎn)生的乙醇和CO2的量如圖所示(假設(shè)兩種呼吸作用速率相等),則在氧氣濃度為a時(shí)( )
A. 酵母菌只進(jìn)行無(wú)氧呼吸
B. 約67%的酵母菌進(jìn)行無(wú)氧呼吸
C. 約33%的酵母菌進(jìn)行無(wú)氧呼吸
D. 酵母菌停止無(wú)氧呼吸
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生物體內(nèi)氨基酸的敘述,錯(cuò)誤的是 ( )
A. 構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸分子的基本元素是C、H、O、N
B. 人體內(nèi)的氨基酸均是在人體細(xì)胞內(nèi)合成的
C. 氨基酸的代謝終產(chǎn)物是水、二氧化碳和尿素
D. 氨基酸的R基中可以有氨基和羧基
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