下列敘述中,與蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)多樣性無關(guān)的是
A.氨基酸的種類、數(shù)目和排列順序
B.氨基酸至少含有一個氨基和一個羧基
C.構(gòu)成蛋白質(zhì)的肽鍵的數(shù)目
D.構(gòu)成蛋白質(zhì)的多肽鏈的空間結(jié)構(gòu)
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{8}$ | B. | $\frac{1}{12}$ | C. | $\frac{1}{16}$ | D. | $\frac{1}{24}$ |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇揚(yáng)州中學(xué)高三上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將某種兼型厭氧菌接種到碳水化合物培養(yǎng)基上,先在有氧條件下,然后轉(zhuǎn)到無氧條件下培養(yǎng)。一段時間后,菌體產(chǎn)生的物質(zhì)變化如圖所示,請分析回答,在15分鐘時,有關(guān)ATP的描述哪一項是正確的
A.ATP的濃度開始下降
B.ATP產(chǎn)生的速率開始下降
C.ATP的消耗開始增加
D.ATP分子開始分解為ADP和無機(jī)鹽
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖南省等校高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
血漿中的抗體是漿細(xì)胞產(chǎn)生的分泌蛋白。下表列出的抗體肽鏈合成與抗體加工的場所,正確的是
選項 | 抗體肽鏈合成場所 | 抗體加工場所 |
A | 游離的核糖體 | 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、內(nèi)質(zhì)網(wǎng) |
B | 游離的核糖體 | 溶酶體、高爾基體 |
C | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體 | 溶酶體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng) |
D | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體 | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖南省等校高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
所有的原核細(xì)胞都具有
A.核糖體和線粒體
B.細(xì)胞壁和葉綠體
C.核膜和DNA
D.細(xì)胞膜和核糖體
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖南省等校高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
現(xiàn)有1000個氨基酸,共有氨基1020個,羧基1050個,由它們合成的4條肽鏈中,肽鍵、氨基、和羧基的數(shù)目分別是
A.999、24、54
B.996、4、4
C.996、24、54
D.996、1016、1046
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年黑龍江省高一上期中生物試卷(解析版) 題型:綜合題
某興趣小組設(shè)計了兩套滲透裝置來探究關(guān)于滲透作用的問題。
(1)圖1所示的甲、乙、丙三個滲透裝置中,三個漏斗頸的內(nèi)徑相等,漏斗內(nèi)盛有濃度相同的蔗糖溶液,且漏斗內(nèi)液面高度相同,漏斗口均封以半透膜,置于同一個水槽的清水中。三個滲透裝置半透膜的面積和所盛蔗糖溶液的體積不同,如下表。
①研究課題:探究滲透速率與 和 的關(guān)系。
②實驗結(jié)果:如圖2所示。甲、乙、丙三個滲透裝置的實驗結(jié)果依次對應(yīng)曲線:
(2)另一裝置如圖3,A代表清水,B、C代表蔗糖溶液,開始時B溶液濃度大于C溶液,且兩個漏斗的體積、半透膜面積及漏斗管內(nèi)徑均相等,過一段時間后漏斗管內(nèi)液面不再發(fā)生變化,分別用H1、H2表示B、C漏斗管內(nèi)液面與清水的高度差。
①試在圖3中畫出H1、H2的高度。
②當(dāng)液面不再上升時兩溶液濃度大小的關(guān)系為_____________(填“B>C”、“B=C”或“B<C”)。
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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