下面是有氧呼吸過(guò)程圖解,據(jù)圖回答:
(1)寫(xiě)出長(zhǎng)方形框內(nèi) ①、②、③依次代表的物質(zhì)名:
 
、
 
、
 

(2)寫(xiě)出橢圓形框內(nèi) ④、⑤、⑥所代表的能量的多少:
 
 
 

(3)生成橢圓形框內(nèi) ⑤所示物質(zhì)的場(chǎng)所是
 

(4)如果O2供應(yīng)不足,則人體內(nèi)C6H12O被分解后的產(chǎn)物是
 
,釋放的能量
 
(選填“多”或“少”),反應(yīng)場(chǎng)所是細(xì)胞內(nèi)的
 

(5)寫(xiě)出有氧呼吸反應(yīng)式:
 
考點(diǎn):有氧呼吸的過(guò)程和意義
專(zhuān)題:
分析:本題是對(duì)有氧呼吸過(guò)程和場(chǎng)所的考查,分析題圖可知,①是丙酮酸,②是產(chǎn)物水,③是產(chǎn)物二氧化碳,④是有氧呼吸第一階段釋放的能量,⑤是有氧呼吸第二階段釋放的能量,⑥有氧呼吸第三階段釋放的能量.
解答: 解:(1)分析題圖可知,①是丙酮酸,②是產(chǎn)物水,③是產(chǎn)物二氧化碳.
(2)④是有氧呼吸第一階段釋放的能量,⑤是有氧呼吸第二階段釋放的能量,⑥有氧呼吸第三階段釋放的能量,有氧呼吸的第一、第二階段釋放的能量少,第三階段釋放的能量多.
(3)⑤所示的物質(zhì)是有氧呼吸第二階段產(chǎn)生的ATP,形成場(chǎng)所是線粒體.
(4)氧氣供應(yīng)不足,細(xì)胞進(jìn)行無(wú)氧呼吸,人體無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸;由于大量的能量?jī)?chǔ)存在乳酸中沒(méi)有釋放出來(lái),因此釋放的能量少;無(wú)氧呼吸的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì).
(5)有氧呼吸的反應(yīng)式為:C6H12O6+6O2+6H2
6CO2+12H2O+能量.
故答案應(yīng)為:
( 1 )丙酮酸   H2O   CO2
( 2 )少量 ATP(或能量)   少量 ATP(或能量)  大量ATP(或能量) 
( 3 )線粒體 
(4 )乳酸  少   細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
(5)C6H12O6+6O2+6H2
6CO2+12H2O+能量
點(diǎn)評(píng):本題的知識(shí)點(diǎn)是有氧呼吸的過(guò)程,分析題圖獲取信息是解題的突破口,對(duì)有氧呼吸過(guò)程的掌握是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

自然界中生物種群增長(zhǎng)常表現(xiàn)為“S”型增長(zhǎng)曲線.下列有關(guān)種群“S”型增長(zhǎng)的正確說(shuō)法是(  )
A、種群增長(zhǎng)不受種群密度制約
B、種群增長(zhǎng)率在各階段是不完全相同的
C、“S”型增長(zhǎng)表明種群的數(shù)量與時(shí)間無(wú)關(guān)
D、種群呈“S”型增長(zhǎng)曲線常出現(xiàn)的理想條件下

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

將小白鼠置于含18O氧氣的環(huán)境中讓其劇烈運(yùn)動(dòng),體內(nèi)最早出現(xiàn)18O的物質(zhì)是( 。
A、二氧化碳B、水C、酒精D、乳酸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

當(dāng)某一種群生活在資源和空間有限的環(huán)境中時(shí),用來(lái)描述該情況下種群數(shù)量變化的數(shù)學(xué)模型是( 。
A、Nt=Noλt
B、
K
2
C、J型曲線
D、S型曲線

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖1是高等動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,圖2是某一生物體中不同細(xì)胞的分裂示意圖,圖3示圖2生物細(xì)胞分裂過(guò)程中不同時(shí)期細(xì)胞內(nèi)染色體、染色單體和DNA含量的關(guān)系.據(jù)圖回答問(wèn)題
(1)圖1中具有同源染色體的細(xì)胞有
 
,A細(xì)胞的名稱(chēng)是
 
.基因的自由組合發(fā)生于圖1中的
 
細(xì)胞所處的時(shí)期.如果B細(xì)胞中的M為X染色體,則N一定是
 
染色體.若M的姐妹染色單體上出現(xiàn)等位基因,其原因可能是發(fā)生了
 

(2)人體皮膚生發(fā)層細(xì)胞可能會(huì)發(fā)生圖1中
 
細(xì)胞所示的分裂現(xiàn)象.
(3)圖2中a~c表示染色單體的是
 
,Ⅲ對(duì)應(yīng)于圖1中的
 
細(xì)胞,由Ⅲ變化為Ⅳ的原因是
 

(4)若圖3表示一精原細(xì)胞的減數(shù)分裂,在A點(diǎn)時(shí)給細(xì)胞提供含放射性標(biāo)記的原料,則處在EF段時(shí)細(xì)胞中含有放射性的染色體占細(xì)胞中全部染色體的
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某生物學(xué)家對(duì)一片森林中的林旅鼠和貓頭鷹進(jìn)行種群數(shù)量變化的調(diào)查研究,以便找出控制這些種群數(shù)量變化的因素.研究期間,由于林旅鼠患有一種由病毒引起的疾病而使種群數(shù)量下降.在正常情況下,森林中的貓頭鷹是以林旅鼠為食,但當(dāng)林旅鼠數(shù)量下降的時(shí)候,成年貓頭鷹的數(shù)量(大約20只)仍能保持不變,新孵出的貓頭鷹數(shù)量卻大大下降.食物供應(yīng)量的短缺導(dǎo)致了新生貓頭鷹數(shù)量的減少,但沒(méi)有減少成年貓頭鷹的數(shù)量.對(duì)此,
有人做出了如下解釋?zhuān)阏J(rèn)為正確的可能有( 。
①蛋的孵化率下降        
②成年貓頭鷹捕食能力比新生貓頭鷹強(qiáng)
③營(yíng)養(yǎng)不足使雌貓頭鷹產(chǎn)蛋量減少 
④營(yíng)養(yǎng)不良的新生貓頭鷹更容易感染疾病而死亡.
A、只有①③B、只有②④
C、只有②③④D、①②③④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞知識(shí)的敘述,不正確的是( 。
A、硝化細(xì)菌、霉菌、水綿的細(xì)胞都含有核糖體、DNA和RNA
B、能進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞一定含有線粒體,含線粒體的細(xì)胞每時(shí)每刻都在進(jìn)行有氧呼吸
C、細(xì)胞分化使各種細(xì)胞的遺傳物質(zhì)有所差異,導(dǎo)致細(xì)胞的形態(tài)和功能各不相同
D、蛙紅細(xì)胞、人腦細(xì)胞、洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞并不都有細(xì)胞周期,但這些細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)成分都在不斷更新

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示某物種遷入某一新環(huán)境后,種群增長(zhǎng)速率隨時(shí)間的變化關(guān)系.已知該種群在
此環(huán)境中的K值為400只,請(qǐng)問(wèn):在第10年時(shí),經(jīng)調(diào)查該種群數(shù)量應(yīng)大約為( 。
A、100只B、200只
C、300只D、400只

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列可為生命活動(dòng)直接供能的物質(zhì)是( 。
A、糖類(lèi)B、ATP
C、蛋白質(zhì)D、核酸

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案