【題目】下表為四種不同細胞的比較結果,正確的是()

A. 細胞,藍藻細胞;細胞壁,有;核膜,有;染色質(zhì),無

B. 細胞,洋蔥根尖細胞;細胞壁,有;核膜,有;染色質(zhì),有

C. 細胞,兔成熟紅細胞;細胞壁,無;核膜,有;染色質(zhì),有

D. 細胞,蛙受精卵;細胞壁,有;核膜,無;染色質(zhì),有

【答案】B

【解析】

本題考查細胞結構相關知識，意在考查運用細胞結構相關知識，通過比較、分析做出合理的判斷的能力。

藍藻沒有核膜和染色質(zhì)，A錯誤。

兔子是哺乳動物，成熟紅細胞沒有細胞核，所以沒有核膜和染色質(zhì)，C錯誤。

蛙的受精卵沒有細胞壁，有核膜，D錯誤。植物細胞是真核細胞并且有細胞壁，選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是月季花藥離體培養(yǎng)產(chǎn)生花粉植株的兩種途徑，請據(jù)圖回答有關問題：

（1）圖示培養(yǎng)基中是花藥經(jīng)脫分化產(chǎn)生胚狀體還是愈傷組織的主要因素，兩種途徑之間并沒有絕對的界限．
（2）選用的材料合適與否是成功誘導出花粉植株的重要因素．選擇花藥時，一般要通過來確定花粉是否處于適宜的發(fā)育期，確定花粉發(fā)育時期的最常用方法是醋酸洋紅法，這種方法能將花粉細胞核染成 ． 一般來說選用期的花粉可提高成功率．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一塊農(nóng)田中的一只蝗蟲，從生命系統(tǒng)的結構層次看應屬于（ ）

A. 個體 B. 種群 C. 群落 D. 生態(tài)系統(tǒng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖一是動物種群自我調(diào)節(jié)模型；圖二是某森林在遭受大火完全燒毀前后（b點為發(fā)生火災的時間），草本、灌木和喬木植物體內(nèi)貯存的能量變化示意圖．

（1）圖一的自我調(diào)節(jié)模型中的調(diào)節(jié)機制為；若此模型表示老鼠的種群數(shù)量變化，依據(jù)此模型，更有效的滅鼠策略是使老鼠生存的增加，降低 ．
（2）野生大熊貓的環(huán)境容納量多于華南虎，從生態(tài)系統(tǒng)能量流動的特點分析，大熊貓有較大的生存優(yōu)勢的原因是 ． 當大熊貓看到本地的翠綠冷箭竹明顯減少時會另覓食地．這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的功能．
（3）圖二中a～b段，三類植物在群落中的斑塊鑲嵌分布，形成了群落的 ． b～d段，顯示火災后植物群落的演替情況，其演替的過程是 ．
（4）在整個演替過程中，生產(chǎn)者固定的太陽能總量的變化趨勢是 ， 各種群的種群數(shù)量一般呈增長．演替到相對穩(wěn)定狀態(tài)時的群落類型，由（寫出二種影響因素）等環(huán)境條件決定．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是豌豆人工雜交示意圖，請回答下列有關問題：

（1）豌豆為自花傳粉，閉花授粉的植物，若要實現(xiàn)甲乙雜交，需在_______時對_____（甲/乙）進行去雄，并套袋隔離，其目的_______________。

（2）若甲為黃色圓粒(YyRr)，乙為綠色皺粒，兩者雜交產(chǎn)生的任意兩粒種子中，一個是黃色圓粒另一個是綠色皺粒的概率為____。

（3）若甲為純種高莖普通型，乙為純種矮莖半無葉型，甲乙雜交得F1，F1自交后代類型及數(shù)目如下表所示：

類型

高莖半無葉型

高莖普通型

矮莖半無葉型

矮莖普通型

數(shù)目

413

1251

141

421

根據(jù)結果，這兩對相對性狀的遺傳是否符合基因自由組合定律：____ 。如果要進一步證明你的觀點，可讓F1與表現(xiàn)型為______的個體測交來加以驗證，當后代分離比約為_____時，可支持上述觀點。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為體內(nèi)細胞與內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換示意圖，據(jù)圖同答下列問題：

（1）此圖表示細胞與周圍環(huán)境的關系，圖中的（填圖中序號）構成內(nèi)環(huán)境
（2）溫度、和酸堿度是細胞外液理化性質(zhì)的三個主要方面．
（3）圖中能直接相互交換物質(zhì)的內(nèi)環(huán)境是（填序號）
（4）血漿、組織液和淋巴三者之間既有密切關系，又有一定區(qū)別．一般情況下，②與③成分上的主要區(qū)別是②中含有較多的 ．
（5）正常人②內(nèi)的pH通常維持在7.35～7.45之間，直接起調(diào)節(jié)作用的是血液中的物質(zhì)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在人類的生產(chǎn)活動中，為了不受大自然的懲罰，必須具備的正確觀點是

A. 只有講求生態(tài)效益,才能有穩(wěn)定的經(jīng)濟效益

B. 遵循生態(tài)系統(tǒng)自然規(guī)律,大力擴大耕地面積

C. 保護對人類有益的生物資源,消滅對人類不利的種群

D. 優(yōu)先考慮經(jīng)濟效益,充分開發(fā)利用自然資源

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】孟德爾的一對相對性狀的遺傳實驗中，F(xiàn)2高莖豌豆與矮莖豌豆的數(shù)量比接近3:1，最關鍵的原因是

A. B. C. D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關生物進化的描述錯誤的是（ ）

A．基因突變的方向和環(huán)境之間沒有明確的因果關系

B．自然選擇的實質(zhì)是選擇種群的有利基因，不決定新基因的產(chǎn)生

C．隔離是新物種形成的必要條件，隔離包括地理隔離和生殖隔離

D．共同進化指生物與無機環(huán)境之間在相互影響中不斷進化，形成多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)

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