(8分)為探究低濃度NaHSO3溶液水稻光合速率的影響,某研究小組做了如下實驗,請完成實驗報告并回答下列問題:

(1)實驗報告

①材料用具:乳熟期的溫室盆栽,1mmol/L NaHSO3溶液、蒸餾水、噴壺、光合分析測定儀等。

②實驗步驟:

第一步:選取若干株型、長勢、葉片均一的水稻植株隨機(jī)平均分成甲、乙兩組,甲組為對照組,乙組為實驗組。

第二步:每天傍晚分別將等量的            、            _噴灑在甲、乙兩組的水稻葉片上,次日上午測定光合速率。

③結(jié)果與分析:實驗結(jié)果見圖1,經(jīng)分析可以得出的結(jié)論是                        。

(2)發(fā)現(xiàn)NaHSO3增加了葉綠體形成ATP的能力,推測其作用部位是葉綠體的           

(3)研究小組利用上述條件設(shè)計實驗,證明了0.2µmol/L硫酸甲酯吩嗪(PMS)和1mol/LNaHSO3效應(yīng)相同,兩者共同處理既不存在累加效應(yīng),也無抑制效應(yīng)。請在答卷的指定位置用柱形圖繪制出實驗結(jié)果(實驗光照強(qiáng)度為1000µmol•m-2•s-1)。( 4分)

 

【答案】

(1)蒸餾水  1mmol/L NaHSO3溶液 

③不同光照強(qiáng)度下,NaHSO3溶液均可提高水稻光合速率

(2)類囊體 

(3)見右圖(4分)

【解析】

試題分析:(1)該實驗中自變量為是否噴施NaHSO3溶液,因變量是水稻光合速率。實驗操作分對照組和實驗組,對照組噴灑一定量的蒸餾水,實驗組噴灑1mmol/LNaHSO3溶液;③根據(jù)圖1,在不同光照強(qiáng)度下,噴灑NaHSO3溶液的植株光合速率均高于噴灑蒸餾水的對照組,說明NaHSO3溶液在不同光照強(qiáng)度下均能提高水稻植株的光合速率。

(2)光合作用的光反應(yīng)階段可以產(chǎn)生ATP,場所在葉綠體的類囊體薄膜上

(3)根據(jù)題中信息,0.2μmol/L的硫酸甲酯吩嗪和1mmol/L的NaHSO3溶液效應(yīng)相同,可促進(jìn)水稻光合作用效率,但二者無累加效應(yīng)和抑制效應(yīng),即二者混合使用效果和分別使用的效果是一樣的。據(jù)此信息結(jié)合圖1可作出對應(yīng)的條形圖。

考點:本題考查植物光合作用相關(guān)知識,意在考查考生能運用所學(xué)知識與觀點,理論聯(lián)系實際,綜合運用所學(xué)知識解決自然界和社會生活中的一些生物學(xué)問題的能力。具備驗證簡單生物學(xué)事實的能力,并能對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析和處理的能力。

 

練習(xí)冊系列答案
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科目:高中生物 來源:2013屆浙江省紹興一中高三回頭考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

(9分)為探究低濃度NaHSO3溶液對水稻光合速率的影響,某研究小組做了如下實驗,請完成實驗報告并回答下列問題:

(1)實驗報告 
①材料用具:
乳熟期的溫室盆栽,1mmol/L NaHSO3溶液、蒸餾水、噴壺、光合分析測定儀等。
②實驗步驟:
第一步:選取若干       的水稻植株隨機(jī)平均分成甲、乙兩組,甲組為對照組,乙組為實驗組。
第二步:每天傍晚分別將等量的       、       噴灑在甲、乙兩組的水稻葉片上,次日上午測定光合速率。

③結(jié)果與分析:
實驗結(jié)果見圖1,經(jīng)分析可以得出的結(jié)論是                         。
(2)研究發(fā)現(xiàn)NaHSO3增加了葉片內(nèi)葉綠體形成ATP的能力,推測其作用部位是葉綠體的       ,進(jìn)而加快對圖2中        (填字母A~D)物質(zhì)的利用。
(3)研究小組利用上述條件設(shè)計實驗,證明了0.2µmol/L硫酸甲酯吩嗪(PMS)和1mol/LNaHSO3效應(yīng)相同,兩者共同處理既不存在累加效應(yīng),也無抑制效應(yīng)。請在答題卡的指定位置用柱形圖繪制出實驗結(jié)果(實驗光照強(qiáng)度為1000µmol?m-2?s-1)。(3分)

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科目:高中生物 來源:2012年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試生物(江蘇卷帶解析) 題型:綜合題

為探究低濃度NaHSO3溶液水稻光合速率的影響,某研究小組做了如下實驗,請完成實驗報告并回答下列問題:

(1)實驗報告 
①材料用具:
乳熟期的溫室盆栽,1mmol/L NaHSO3溶液、蒸餾水、噴壺、光合分析測定儀等。
②實驗步驟:
第一步:選取若干_____的水稻植株隨機(jī)平均分成甲、乙兩組,甲組為對照組,乙組為實驗組。
第二步:每天傍晚分別將等量的_____、_____噴灑在甲、乙兩組的水稻葉片上,次日上午測定光合速率。

③結(jié)果與分析:
實驗結(jié)果見圖1,經(jīng)分析可以得出的結(jié)論是_______________。
(2)研究發(fā)現(xiàn)NaHSO3增加了葉片內(nèi)葉綠體形成ATP的能力,推測其作用部位是葉綠體的_____,進(jìn)而加快對圖2中_____(填字母A~D)物質(zhì)的利用。
(3)研究小組利用上述條件設(shè)計實驗,證明了0.2µmol/L硫酸甲酯吩嗪(PMS)和1mol/LNaHSO3效應(yīng)相同,兩者共同處理既不存在累加效應(yīng),也無抑制效應(yīng)。請在答題卡的指定位置用要柱形圖繪制出實驗結(jié)果(實驗光照強(qiáng)度為1000µmol?m-2?s-1)。

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為探究低濃度NaHSO3溶液水稻光合速率的影響,某研究小組做了如下實驗,請完成實驗報告并回答下列問題:

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①材料用具:乳熟期的溫室盆栽,1mmol/L NaHSO3溶液、蒸餾水、噴壺、光合分析測定儀等。

②實驗步驟:

第一步:選取若干株型、長勢、葉片均一的水稻植株隨機(jī)平均分成甲、乙兩組,甲組為對照組,乙組為實驗組。

第二步:每天傍晚分別將等量的                        _噴灑在甲、乙兩組的水稻葉片上,次日上午測定光合速率。

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(2)發(fā)現(xiàn)NaHSO3增加了葉綠體形成ATP的能力,推測其作用部位是葉綠體的            。

(3)研究小組利用上述條件設(shè)計實驗,證明了0.2µmol/L硫酸甲酯吩嗪(PMS)和1mol/LNaHSO3效應(yīng)相同,兩者共同處理既不存在累加效應(yīng),也無抑制效應(yīng)。請在答題卡的指定位置用柱形圖繪制出實驗結(jié)果(實驗光照強(qiáng)度為1000µmol•m-2•s-1)。( 4分)

 

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①材料用具:

乳熟期的溫室盆栽,1mmol/L NaHSO3溶液、蒸餾水、噴壺、光合分析測定儀等。

②實驗步驟:

第一步:選取若干        的水稻植株隨機(jī)平均分成甲、乙兩組,甲組為對照組,乙組為實驗組。

第二步:每天傍晚分別將等量的        、        噴灑在甲、乙兩組的水稻葉片上,次日上午測定光合速率。

③結(jié)果與分析:

實驗結(jié)果見圖1,經(jīng)分析可以得出的結(jié)論是                          。

(2)研究發(fā)現(xiàn)NaHSO3增加了葉片內(nèi)葉綠體形成ATP的能力,推測其作用部位是葉綠體的        ,進(jìn)而加快對圖2中         (填字母A~D)物質(zhì)的利用。

(3)研究小組利用上述條件設(shè)計實驗,證明了0.2µmol/L硫酸甲酯吩嗪(PMS)和1mol/LNaHSO3效應(yīng)相同,兩者共同處理既不存在累加效應(yīng),也無抑制效應(yīng)。請在答題卡的指定位置用柱形圖繪制出實驗結(jié)果(實驗光照強(qiáng)度為1000µmol•m-2•s-1)。(3分)

 

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