【題目】某實(shí)驗(yàn)小組探究了不同濃度的NaHCO3溶液和光照強(qiáng)度對(duì)金魚(yú)藻光合作用的影響,圖1為光照適宜時(shí)NaHC03溶液濃度對(duì)光合作用速率的影響,圖2表示當(dāng)NaHC03濃度為20mg/L時(shí)測(cè)定的光照強(qiáng)度對(duì)光合速率的影響,回答下列問(wèn)題。

(1)NaHC03能為金魚(yú)藻的光合作用提供C02,若用14C標(biāo)記NaHC03中的碳原子,則14C的轉(zhuǎn)移途徑為___________,NaHC03溶液濃度過(guò)高時(shí),金魚(yú)藻的光合作用速率會(huì)出現(xiàn)下降,其原因是_________________。

(2)分析圖2,若白天光照時(shí)間和黑夜相等,則白天的平均光照強(qiáng)度要大于___________才能保證植物的正常生長(zhǎng)。若將培養(yǎng)金魚(yú)藻的NaHC03溶液濃度改為15mg/L,則e點(diǎn)將會(huì)向___________(填:左/右)移動(dòng),原因是___________。

【答案】 NaH14CO314CO214C3→(14CH2O) NaHCO3溶液濃度過(guò)高會(huì)導(dǎo)致葉肉細(xì)胞失水,影響葉肉細(xì)胞的代謝活動(dòng) c CO2濃度降低,暗反應(yīng)速率降低,從而影響了光反應(yīng)速率,導(dǎo)致利用的光能減少

【解析】

本題采用圖文結(jié)合的形式考查學(xué)生對(duì)光合作用過(guò)程、影響光合作用的因素等知識(shí)的理解能力以及對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析能力。

(1)依題意可知:14C標(biāo)記的NaHCO3能為金魚(yú)藻的光合作用提14CO2。在光合作用的暗反應(yīng)階段,14CO2C5結(jié)合形成14C3,14C3在ATP提供能量的前提下被[H]還原為C5和糖類(lèi)(CH2O),其中14C3轉(zhuǎn)移到糖類(lèi)中?梢(jiàn),若用14C標(biāo)記NaHCO3中的碳原子,則14C的轉(zhuǎn)移途徑為NaH14CO314CO214C3→(14CH2O)。NaHCO3溶液過(guò)高(如30 mg/L)會(huì)導(dǎo)致金魚(yú)藻細(xì)胞失水,影響葉肉細(xì)胞的光合作用等代謝活動(dòng),從而使金魚(yú)藻的光合作用速率下降。

(2)植物一晝夜有機(jī)物的積累量大于零時(shí),才能保證植物的正常生長(zhǎng)。據(jù)此分析圖2可知:若白天光照時(shí)間和黑夜相等,當(dāng)光照強(qiáng)度要等于c時(shí),植物的凈光合作用速率=呼吸作用速率=5,無(wú)有機(jī)物的積累,因此白天的平均光照強(qiáng)度要大于c時(shí),植物一晝夜有機(jī)物的積累量才能大于零,才能正常生長(zhǎng)。圖2表示當(dāng)NaHC03濃度為20mg/L時(shí)測(cè)定的光照強(qiáng)度對(duì)光合速率的影響,若將培養(yǎng)金魚(yú)藻的NaHC03溶液濃度改為15mg/L,則C02濃度降低,導(dǎo)致暗反應(yīng)速率降低,從而影響了光反應(yīng)速率,導(dǎo)致利用的光能減少,所以e點(diǎn)將會(huì)向左移動(dòng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】水稻種子在萌發(fā)過(guò)程中,赤霉素(GA)含量上升,引起α-淀粉酶等多種酶的合成,促進(jìn)種子的萌發(fā), 該過(guò)程的信號(hào)調(diào)控過(guò)程如下圖。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. GA促進(jìn)α-淀粉酶合成,水解淀粉以滿(mǎn)足種子萌發(fā)需求

B. GA只能與細(xì)胞核中的GA受體結(jié)合,從而發(fā)揮調(diào)控作用

C. GA-GA受體復(fù)合物引起酶SD蛋白結(jié)合,并促進(jìn)其水解

D. M蛋白可以啟動(dòng)某些GA生理反應(yīng)和相關(guān)基因的轉(zhuǎn)錄

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】1為某生態(tài)系統(tǒng)中能量流經(jīng)某幾個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的示意圖其中字母表示能量值,數(shù)字表示生理過(guò)程)。2表示該生態(tài)系統(tǒng)中某種群的增長(zhǎng)速率變化曲線(xiàn)。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)1中①和②表示的生理過(guò)程是__________,其中過(guò)程①釋放的能量用字母和符號(hào)表示為___________。

(2)1中能量g屬于__________同化的能量,初級(jí)消費(fèi)者到次級(jí)消費(fèi)者的能量傳遞效率可表示為_____________

(3)1c____________填“大于”、“小于”或“等于”)(d+h),原因是________________。生態(tài)系統(tǒng)能量不循環(huán)流動(dòng)的原因是______________

(4)若圖1所示群落向森林群落演替,在這一演替過(guò)程中,生產(chǎn)者吸收的CO2__________填“大于”、“小于”或“等于”)整個(gè)生物群落排出的CO2量,營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)逐漸復(fù)雜,生態(tài)系統(tǒng)__________穩(wěn)定性逐漸增強(qiáng)

(5)2中所示的種群數(shù)量增長(zhǎng)方式為“__________ 型。如果曲線(xiàn)表示人工魚(yú)塘中所養(yǎng)殖的某種魚(yú)的增長(zhǎng)速率,則該魚(yú)塘中該魚(yú)的現(xiàn)存量最好維持在時(shí)間__________對(duì)應(yīng)的數(shù)量。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的部分過(guò)程示意圖,其中①~⑥表示激素,左側(cè)是⑥的分泌、運(yùn)輸途徑局部放大圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)運(yùn)用圖示中的激素治療某些疾病時(shí),能口服補(bǔ)充的激素是__________。(填序號(hào))

(2)運(yùn)動(dòng)時(shí),汗腺分泌大量汗液,汗液初始的滲透壓與血漿相等,在流經(jīng)汗腺導(dǎo)管排出體外過(guò)程中大部分Na+、C1-被重吸收,而水很少被重吸收,則出汗可使血漿滲透壓________,此時(shí),體內(nèi)激素⑥的分泌會(huì)增多,該激素的作用是_____________。

(3)人體內(nèi)激素③的含量保持相對(duì)穩(wěn)定,主要原因是機(jī)體內(nèi)存在_____________。

(4)血液中的③幾乎對(duì)全身細(xì)胞都起作用,而②只能作用于甲狀腺,說(shuō)明_____________

(5)圖中下丘腦通過(guò)交感神經(jīng)作用于胰島B細(xì)胞的信號(hào)分子為_________________。在這一神經(jīng)調(diào)節(jié)過(guò)程中,下丘腦在整個(gè)反射弧中所發(fā)揮的作用是_____________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為下丘腦通過(guò)垂體對(duì)甲狀腺的調(diào)節(jié)過(guò)程以及人體患某種疾病的發(fā)病原理。請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題:

(1)下丘腦和垂體病變會(huì)導(dǎo)致甲狀腺功能減退,說(shuō)明甲狀腺激素的分泌存在____調(diào)節(jié)。從圖中可看出,抗體和激素____(填“A”“B”或“C”)對(duì)甲狀腺起相同的生理作用,使甲狀腺機(jī)能增強(qiáng)。

(2)由圖可知,正常人體內(nèi)激素C的濃度不會(huì)持續(xù)升高,其原因是存在____調(diào)節(jié)。

(3)細(xì)胞甲可以來(lái)源于____細(xì)胞,細(xì)胞甲對(duì)抗原____(填“具有”或“不具有”)識(shí)別作用;圖中所示的疾病屬于____病。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在下列4個(gè)遺傳系譜圖中,一定不屬于色盲遺傳的是()

A. B.

C. D.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)示意圖如下,下列敘述正確的是

A. 圖中①、②屬于神經(jīng)末梢

B. 該神經(jīng)元有多個(gè)軸突和多個(gè)樹(shù)突

C. 該神經(jīng)元位于膝反射的反射中樞

D. 刺激該神經(jīng)元軸突產(chǎn)生的負(fù)電波沿神經(jīng)纖維傳播

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】果蠅的有眼與無(wú)眼由一對(duì)等位基因(B、b)控制,眼色的紅色與白色由另一對(duì)等位基因(R、r)控制,兩對(duì)基因均不位于Y染色體上。一只無(wú)眼雌果蠅與一只白眼雄果蠅交配,F1全為紅眼,讓F1雌雄果蠅隨機(jī)交配得F2,F2的表現(xiàn)型及比例如下表

回答下列問(wèn)題

(1)基因B在果蠅染色體上的位置稱(chēng)為__________

(2)果蠅的有眼與無(wú)眼中,顯性性狀是__________,F(xiàn)1雄蠅的基因型是__________

(3)讓F2中全部的紅眼果蠅隨機(jī)交配,理論上F3雄果蠅的表現(xiàn)型為__________,其比例是__________用測(cè)交方法鑒定F2雙雜合紅眼雌果蠅基因型,用遺傳圖解表示__________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】科學(xué)家將魚(yú)抗凍蛋白基因轉(zhuǎn)入番茄,使番茄的耐寒能力大大提高,可以在相對(duì)寒冷的環(huán)境中生長(zhǎng)。質(zhì)粒上有PstⅠ、SmaⅠ、HindⅢ、AluⅠ等四種限制酶切割位點(diǎn),下圖是轉(zhuǎn)基因抗凍番茄培育過(guò)程的示意圖(ampr為抗氨芐青霉素基因),其中①~④是轉(zhuǎn)基因抗凍番茄培育過(guò)程中的相關(guān)步驟,Ⅰ、Ⅱ表示相關(guān)結(jié)構(gòu)或細(xì)胞。請(qǐng)據(jù)圖作答:

(1)在構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí),可用一種或者多種限制酶進(jìn)行切割。為了避免目的基因和載體在酶切后產(chǎn)生的末端發(fā)生任意連接,在此實(shí)例中,應(yīng)該選用限制酶_____分別對(duì)______進(jìn)行切割,切割后產(chǎn)生的DNA片段分別為__________種、_______________種。

(2)培養(yǎng)基中的氨芐青霉素會(huì)抑制番茄愈傷組織細(xì)胞的生長(zhǎng),要利用該培養(yǎng)基篩選已導(dǎo)入含魚(yú)的抗凍蛋白基因的番茄細(xì)胞,應(yīng)使基因表達(dá)載體Ⅰ中含有_______________作為標(biāo)記基因。

(3)研究人員通常采用_______________法將魚(yú)抗凍蛋白基因?qū)敕鸭?xì)胞內(nèi)。通常采用_______________技術(shù),在分子水平檢測(cè)目的基因是否翻譯形成了相應(yīng)的蛋白質(zhì)。

(4)利用組織培養(yǎng)技術(shù)將導(dǎo)入含魚(yú)的抗凍蛋白基因的番茄組織細(xì)胞培育成植株。圖中③、④依次表示組織培養(yǎng)過(guò)程中番茄組織細(xì)胞的_______________過(guò)程。

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