12.DNA的復(fù)制方式,可以通過設(shè)想來進(jìn)行預(yù)測,可能的情況是全保留復(fù)制了、半保留復(fù)制、分散(彌散)復(fù)制三種.究竟是哪種復(fù)制方式?下面設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來證明DNA的復(fù)制方式.
實(shí)驗(yàn)步驟:
a在氮源為14N的培養(yǎng)基中生長的大腸桿菌,其DNA分子均為14N-DNA(對照).
b在氮源為15N的培養(yǎng)基中生長的大腸桿菌,其DNA分子均為15N-DNA(親代).
c將親代15N大腸桿菌轉(zhuǎn)移到含14N的培養(yǎng)基中,再連續(xù)繁殖兩代(Ⅰ和Ⅱ),用密度梯度離心方法分離.
實(shí)驗(yàn)預(yù)測:
(1)如果與對照(14N/14N)相比,子代Ⅰ能分辨出兩條DNA帶:--條輕(14N/I4N)帶和一條重(15N/15N)帶,則可以排除半保留復(fù)制和分散復(fù)制.
(2)如果子代Ⅰ只有一條中密度帶,則可以排除全保留復(fù)制,但不能肯定是半保留復(fù)制和分散復(fù)制.
(3)如果子代I只有一條中密度帶,再繼續(xù)做子代ⅡDNA崈度鑒定:若子代Ⅱ可以分出一條中密度帶和-條輕密度帶,則可以排除分散復(fù)制,同時肯定半保留復(fù)制;如果子代Ⅱ不能分出中、輕密度兩條帶,則排除半保留復(fù)制,同時確定為分散復(fù)制.

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:如果DNA的復(fù)制方式為全保留復(fù)制,則一個親代15N-15N的DNA分子復(fù)制后,兩個子代DNA分子是:一個15N-15N,一個14N-14N,在離心管中分布的位置是一半在輕帶、一半在重帶;
如果DNA的復(fù)制方式為半保留復(fù)制,則一個親代15N-15N的DNA分子復(fù)制后,兩個子代DNA分子都是15N-14N,在離心管中分布的位置全部在中帶.如果DNA的復(fù)制方式為分散復(fù)制,則一個親代15N-15N的DNA分子復(fù)制后,在離心管中分布的位置全部在中帶,這樣就不能區(qū)分半保留復(fù)制和分散復(fù)制,再繼續(xù)做子代ⅡDNA密度鑒定:如果DNA的復(fù)制方式為半保留復(fù)制,則一個親代15N-15N的DNA分子復(fù)制2次后,得到的4個DNA分子,一個DNA分子是15N-14N,另外3個DNA分子是14N-14N,在離心管中分布的位置$\frac{1}{4}$在中帶,$\frac{3}{4}$在輕帶;DNA的復(fù)制方式為分散復(fù)制,則一個親代15N-15N的DNA分子復(fù)制2次后,得到的4個DNA分子,在離心管中分布的位置全部在中帶,據(jù)此答題.

解答 解:(1)如果與對照(14N/14N)相比,子Ⅰ代能分辨出兩條DNA帶:一條輕(14N/14N)帶和一條重(15N/15N),則DNA的復(fù)制方式為全保留復(fù)制,則可以排除半保留復(fù)制和分散復(fù)制.
(2)如果子代Ⅰ只有一條中密度帶,則可以排除全保留復(fù)制,但不能肯定是半保留復(fù)制或分散復(fù)制.
(3)如果子代Ⅰ只有一條中密度帶,再繼續(xù)做子代ⅡDNA密度鑒定:若子代Ⅱ可以分出一條中密度帶和一條輕密度帶,則可以排除分散復(fù)制,同時肯定半保留復(fù)制;如果子代Ⅱ不能分出中、輕密度兩條帶,則排除半保留復(fù)制,同時確定為分散復(fù)制.
故答案為:
(1)半保留復(fù)制和分散復(fù)制
(2)全保留復(fù)制     半保留復(fù)制和分散復(fù)制
(3)一條中密度帶和-條輕密度帶      中、輕

點(diǎn)評 本題考查DNA復(fù)制的相關(guān)知識,意在考查考生的識圖能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn),把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識,準(zhǔn)確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.正常細(xì)胞中含有抑癌的P53基因,能表達(dá)抗病毒蛋白,幫助修復(fù)輕度變異的基因,也能使重度變異的細(xì)胞發(fā)生凋亡而避免腫瘤發(fā)生;若它失活而不能表達(dá),則基因突變的細(xì)胞易形成腫瘤.基因治療腫瘤是根本的方法,腺病毒以其嗜好增殖細(xì)胞和對人體基本無害而成為良好的基因載體.野生型腺病毒含有抑制P53基因活性的55Kda基因,以及病毒復(fù)制基因E1,因此需要重新構(gòu)建有療效的、安全的腺病毒.圖甲、乙中箭頭所指為相應(yīng)限制酶切點(diǎn).

(1)構(gòu)建重組腺病毒時,限制酶最好選擇EcoRI和BamHI,這樣既可以去除E1基因以防止病毒復(fù)制后損傷健康細(xì)胞,同時還能破壞55Kda基因以防止其抑制P53基因的活性.
(2)將目的基因與腺病毒重組時,重組的成功率較低,依然還有大量非重組的野生型病毒的DNA,這是因?yàn)榍邢缕斡锌赡芘c原基因重新結(jié)合.
(3)要獲得更多重組病毒,采用的方法是:獲取人體某腫瘤細(xì)胞→將E1 基因?qū)肽[瘤細(xì)胞的基因組中→重組病毒侵染含E1基因的腫瘤細(xì)胞→體外培養(yǎng)侵染的細(xì)胞.該過程中利用腫瘤細(xì)胞能不斷復(fù)制的特點(diǎn)可以為病毒提供更多的生活場所,那么選用含E1基因的腫瘤細(xì)胞進(jìn)行重組病毒侵染的理由是可以讓病毒僅在含有E1基因的腫瘤細(xì)胞中復(fù)制,而在不含E1的人體正常細(xì)胞中不能復(fù)制,提高安全性.篩選重組病毒,可采用離心分層純化法,其依據(jù)是重組病毒與非重組病毒的DNA分子長度不同,質(zhì)量(密度)也不同.
(4)某DNA 分子片段含有1000 個堿基對.經(jīng)擴(kuò)增后,分別只用限制酶EcoRI 與同時用EcoRI和HalⅢ兩種方法切割,其電泳結(jié)果如圖丙所示,可推斷限制酶HalⅢ在該DNA片段上的切割點(diǎn)有2個.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.請根據(jù)圖回答下列問題:
(1)人體的紅細(xì)胞的具體內(nèi)環(huán)境是圖中的④血漿;如果嬰兒以奶粉為主食,當(dāng)奶粉中蛋白質(zhì)含量不足時,娃娃的頭部會發(fā)生浮腫而形成“大頭娃娃”,其主要原因是圖中⑥組織液增多所致.
(2)此圖表示細(xì)胞與周圍環(huán)境之間的關(guān)系,其中毛細(xì)血管管壁細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是④⑥.(填標(biāo)號)
(3)紅細(xì)胞所攜帶的氧氣至少需要通過6層膜才能被組織細(xì)胞所利用,氧氣主要參與有氧呼吸的第三階段.
(4)如果該圖為胰島的局部組織,一名健康的成年人在饑餓時,B端的液體與A端的液體相比,含量會明顯增加的激素胰高血糖素,該激素是由胰島中的胰島A細(xì)胞細(xì)胞分泌的.
(5)胰腺組織細(xì)胞可以分泌胰酶和胰島素,其中胰島素可以進(jìn)入血液,參與物質(zhì)代謝的調(diào)節(jié),若該物質(zhì)分泌不足,可使血液中的血糖濃度升高,導(dǎo)致糖尿病的發(fā)生.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省高三上一診生物模擬試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•浙江校級月考)下列有關(guān)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能的敘述,正確的是( )

A.分泌蛋白的合成與分泌過程體現(xiàn)了細(xì)胞器膜也具有流動性

B.細(xì)胞膜具有選擇透過性是由其基本支架﹣﹣磷脂雙分子層決定的

C.核膜上的核孔是核質(zhì)之間物質(zhì)交換的通道,但無法進(jìn)行核質(zhì)之間的信息交流

D.葉綠體是植物細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場所,所以有無葉綠體可用來區(qū)分動植物細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.某生物興趣小組通過制作小型生態(tài)瓶開展生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的探究實(shí)驗(yàn),處理方法如表:
甲瓶乙瓶丙瓶丁瓶
生物成分3種生物,
1條食物鏈
4種生物,
2條食物鏈
5種生物,
2條食物鏈
6種生物,
3條食物鏈
非生物成分較多水($\frac{4}{5}$瓶)
少量砂土
較多水($\frac{4}{5}$瓶)
少量砂土
較多水($\frac{4}{5}$瓶)
少量砂土
較多水($\frac{4}{5}$瓶)
少量砂土
上述四只生態(tài)瓶均擺放在溫度適宜,陽光充足的環(huán)境中進(jìn)行實(shí)驗(yàn).從理論上分析,四只生態(tài)瓶中動植物生存時間最長,生態(tài)系統(tǒng)最穩(wěn)定的是(  )
A.甲瓶B.乙瓶C.丙瓶D.丁瓶

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.圖甲表示不同濃度生長素對某植物幼苗根、芽的影響,圖乙為不同濃度2,4-D溶液對單子葉和雙子葉植物的影響,圖丙為某植物幼苗水平橫放后的生長情況.請據(jù)圖回答:

(1)圖甲中,促進(jìn)根生長的生長素最適濃度是10-10mol/L-1,c點(diǎn)對應(yīng)的生長素濃度對根生長的效應(yīng)是既不促進(jìn)也不抑制,對芽生長的效應(yīng)是促進(jìn)芽的生長.
(2)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,常用一定濃度的2,4-D除去單子葉農(nóng)作物中的雙子葉植物雜草.圖乙中,代表雙子葉植物雜草的是①,選用的2,4-D的濃度最好在D點(diǎn)(用字母表示).
(3)圖丙中,幼苗根在重力影響下導(dǎo)致b側(cè)生長素濃度小于(選填“大于”、“小于”或“等于”)a
側(cè).幼苗莖c側(cè)生長素對莖生長的生理效應(yīng)是促進(jìn)莖的生長.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.某昆蟲的額體色黑色(B)對灰色(b)為顯性,生活在某一個區(qū)域內(nèi)的該昆蟲種群,在該區(qū)域遭到煤煙污染前后,B和b的基因頻率變化如圖所示,由此推斷( 。
A.種群發(fā)生了進(jìn)化B.種群的基因型頻率沒有改變
C.產(chǎn)生了新的物種D.此變化是人工選擇的結(jié)果

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.某植物的光合作用和細(xì)胞呼吸最適溫度分別為25℃和30℃.如圖為該植物處于25℃環(huán)境中光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度變化的坐標(biāo)圖.下列敘述正確的是( 。
A.A點(diǎn)時葉肉細(xì)胞的生理活動只受溫度的影響
B.B點(diǎn)時植物才開始進(jìn)行光合作用
C.若將溫度從25℃提高到30℃時,A、D點(diǎn)均上移
D.C點(diǎn)時該植物的O2產(chǎn)生速率為|V1|-|V2|

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科目:高中生物 來源:2016屆安徽蕪湖馬鞍山市高三第一次教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

研究提高油桃產(chǎn)量的栽培措施和環(huán)境因素,科研人員檢測并比較了6月晴朗天氣下露天種植、大棚種植和大棚一次性施加CO2種植油桃光合速率的日變化,結(jié)果如圖。請回答下列問題:

(1)露天種植出現(xiàn)“午休”現(xiàn)象,到達(dá)低谷時葉肉細(xì)胞葉綠體中C5相對含量的變化是 。大棚種

植條件下油桃在上午10時光合速率處于低谷,其主要原因是 ;若遇陰天,大棚

內(nèi)油桃光合速率第一次峰值將較晴天__ (提前、推遲)。

(2)據(jù)圖分析,大棚種植時人工施加CO2最佳時間是 時,圖中陰影部分面積表示 ,

提高大棚栽培油桃產(chǎn)量的措施有 。

(3)研究發(fā)現(xiàn),在油桃果實(shí)膨大期,當(dāng)土壤水分虧缺時,根細(xì)胞迅速合成某種化學(xué)物質(zhì)X。有

人推測該物質(zhì)運(yùn)輸?shù)饺~片,能影響氣孔導(dǎo)度.他們做了如下實(shí)驗(yàn):從同一植株上剪取大小和生理狀態(tài)一致的3片葉,分別將葉柄下部浸在不同濃度X的培養(yǎng)液中。一段時間后,測得的有關(guān)數(shù)據(jù)如下表所示。(注:氣孔導(dǎo)度越大,氣孔開啟程度越大)

以上實(shí)驗(yàn)操作中有不完善的地方,請指二處并加以修正。、

①____

_ ______ _

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同步練習(xí)冊答案