5.正常細(xì)胞中含有抑癌的P53基因,能表達(dá)抗病毒蛋白,幫助修復(fù)輕度變異的基因,也能使重度變異的細(xì)胞發(fā)生凋亡而避免腫瘤發(fā)生;若它失活而不能表達(dá),則基因突變的細(xì)胞易形成腫瘤.基因治療腫瘤是根本的方法,腺病毒以其嗜好增殖細(xì)胞和對(duì)人體基本無(wú)害而成為良好的基因載體.野生型腺病毒含有抑制P53基因活性的55Kda基因,以及病毒復(fù)制基因E1,因此需要重新構(gòu)建有療效的、安全的腺病毒.圖甲、乙中箭頭所指為相應(yīng)限制酶切點(diǎn).

(1)構(gòu)建重組腺病毒時(shí),限制酶最好選擇EcoRI和BamHI,這樣既可以去除E1基因以防止病毒復(fù)制后損傷健康細(xì)胞,同時(shí)還能破壞55Kda基因以防止其抑制P53基因的活性.
(2)將目的基因與腺病毒重組時(shí),重組的成功率較低,依然還有大量非重組的野生型病毒的DNA,這是因?yàn)榍邢缕斡锌赡芘c原基因重新結(jié)合.
(3)要獲得更多重組病毒,采用的方法是:獲取人體某腫瘤細(xì)胞→將E1 基因?qū)肽[瘤細(xì)胞的基因組中→重組病毒侵染含E1基因的腫瘤細(xì)胞→體外培養(yǎng)侵染的細(xì)胞.該過(guò)程中利用腫瘤細(xì)胞能不斷復(fù)制的特點(diǎn)可以為病毒提供更多的生活場(chǎng)所,那么選用含E1基因的腫瘤細(xì)胞進(jìn)行重組病毒侵染的理由是可以讓病毒僅在含有E1基因的腫瘤細(xì)胞中復(fù)制,而在不含E1的人體正常細(xì)胞中不能復(fù)制,提高安全性.篩選重組病毒,可采用離心分層純化法,其依據(jù)是重組病毒與非重組病毒的DNA分子長(zhǎng)度不同,質(zhì)量(密度)也不同.
(4)某DNA 分子片段含有1000 個(gè)堿基對(duì).經(jīng)擴(kuò)增后,分別只用限制酶EcoRI 與同時(shí)用EcoRI和HalⅢ兩種方法切割,其電泳結(jié)果如圖丙所示,可推斷限制酶HalⅢ在該DNA片段上的切割點(diǎn)有2個(gè).

分析 分析題圖:圖甲為野生型腺病毒DNA,其中含有抑制P53基因活性的55Kda基因,以及病毒復(fù)制基因E1,因此構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí)應(yīng)破壞或去除55Kda基因和基因E1;圖乙為人體DNA片段,其中P53基因?yàn)槟康幕颍@得目的基因(P53基因),同時(shí)還要破壞或去除55Kda基因和基因E1,應(yīng)選用EcoRI和BamHI切割載體和含有目的基因的DNA.

解答 解:(1)根據(jù)題干信息“野生型腺病毒含有抑制P53基因活性的55Kda基因,以及病毒復(fù)制基因E1”可知,構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí),應(yīng)選用EcoRI和BamHI切割載體和含有目的基因的DNA,這樣既可以去除E1基因以防止病毒復(fù)制后損傷健康細(xì)胞,同時(shí)還能破壞55Kda基因以防止其抑制P53基因的活性.
(2)由于切下片段有可能與原基因重新結(jié)合,因此將目的基因與腺病毒重組時(shí),重組的成功率較低,依然還有大量非重組的野生型病毒的DNA.
(3)選用含E1基因的腫瘤細(xì)胞進(jìn)行重組病毒侵染,可以讓病毒僅在含有E1基因的腫瘤細(xì)胞中復(fù)制,而在不含E1的人體正常細(xì)胞中不能復(fù)制,提高安全性.重組病毒與非重組病毒的DNA分子長(zhǎng)度不同,質(zhì)量(密度)也不同,因此篩選重組病毒時(shí),可采用離心分層純化法.
(4)只用限制酶EcoRI切割能產(chǎn)生700kb、200kb和100kb三種長(zhǎng)度的DNA片段,同時(shí)用EcoRI和HalⅢ兩種酶切割可產(chǎn)生420kb、280kb和100kb三種長(zhǎng)度的DNA片段,可見(jiàn),限制酶HalⅢ又將長(zhǎng)度為700Kb的DNA片段切成420kb和280kb兩段,將長(zhǎng)度為200kb的DNA片段切成100kb的兩段,由此可推斷限制酶HalⅢ在該DNA片段上的切割位點(diǎn)有2個(gè).
故答案為:
(1)EcoRI和BamHI    E1     55Kda     抑制P53基因的活性
(2)切下片段有可能與原基因重新結(jié)合
(3)可以讓病毒僅在含有E1基因的腫瘤細(xì)胞中復(fù)制,而在不含E1的人體正常細(xì)胞中不能復(fù)制,提高安全性       重組病毒與非重組病毒的DNA分子長(zhǎng)度不同,質(zhì)量(密度)也不同
(4)2

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解,考查基因工程的技術(shù)和原理,要求考生識(shí)記基因工程的工具及操作步驟,能根據(jù)圖甲和圖乙中的限制酶分布位點(diǎn)及題干信息“野生型腺病毒含有抑制P53基因活性的55Kda基因,以及病毒復(fù)制基因E1”選擇合適的限制酶;能根據(jù)電泳結(jié)果圖推斷限制酶HalⅢ切割位點(diǎn)數(shù)目.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.如圖示意生長(zhǎng)素濃度對(duì)植物生長(zhǎng)的影響.下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( 。
A.除草劑除草的原理是生長(zhǎng)素濃度大于g時(shí)抑制生長(zhǎng)
B.若某植物幼苗表現(xiàn)出向光性,且測(cè)得向光面的生長(zhǎng)素濃度為f,則背光面的生長(zhǎng)素濃度范圍為大于f小于g
C.若植物幼苗水平放置一段時(shí)間后表現(xiàn)出根向地性,測(cè)得根的近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度為2f,則莖的遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素濃度應(yīng)小于f
D.若某植物頂芽的生長(zhǎng)素濃度為g,產(chǎn)生頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象的側(cè)芽生長(zhǎng)素濃度可能大于h

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.我國(guó)中科院上海生化所合成了一種具有鎮(zhèn)痛作用而又不會(huì)像嗎啡那樣使病人上癮的藥物--腦啡肽,下面是它的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式:

腦啡肽的合成采用的是蛋白質(zhì)工程技術(shù),這是生物發(fā)展在分子水平上的又一突破.請(qǐng)根據(jù)此化合物的結(jié)構(gòu)分析回答:
(1)該化合物有1個(gè)氨基和1個(gè)羧基.
(2)該化合物是由5個(gè)氨基酸失去4分子水而形成的,這樣的反應(yīng)叫做脫水縮合,該化合物叫五肽.在形成時(shí),相對(duì)分子質(zhì)量減少了72.
(3)腦啡肽水解后可產(chǎn)生四種氨基酸,造成氨基酸種類不同的原因是R基不同.
(4)腦啡肽水解后形成的幾種氨基酸各若干,由它們可形成256種四肽化合物,若水解后形成的幾種氨基酸各1個(gè),則可形成24種四肽化合物.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.正常情況下,父親大約可將多少條染色體通過(guò)兒子傳至孫女體細(xì)胞中( 。
A.23條B.46條C.0~22條D.0~23條

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.根據(jù)題意回答下列有關(guān)生物與環(huán)境的問(wèn)題
(1)圖1表示4個(gè)不同地區(qū)的4種樹(shù)木群落,其中不同的樹(shù)輪廓表示不同樹(shù)種,每一樹(shù)輪廓分別代表10個(gè)個(gè)體.其中具有最高的物種豐富度是西部 群落.

(2)“北部子彈蟻”被引入西部群落,在當(dāng)?shù)匾呀?jīng)構(gòu)成了生態(tài)入侵,它與西部群落的本地物種之間可能存在著競(jìng)爭(zhēng)、捕食的關(guān)系,導(dǎo)致入侵地的生物多樣性銳減.
(3)科學(xué)家通過(guò)研究種間捕食關(guān)系,構(gòu)建了“捕食者-獵物”模型,如圖2所示(圖中箭頭所指方向代表曲線變化趨勢(shì)).僅從該模型分析,圖中最可能代表獵物和捕食者K值的數(shù)據(jù)分別為N2P2.其曲線變化趨勢(shì)反映了生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在的(負(fù))反饋調(diào)節(jié).

(4)圖3是子彈蟻不同時(shí)間的種群增長(zhǎng)速率,該屬于S型增長(zhǎng)模型,圖中的t2時(shí)期種群數(shù)量達(dá)到環(huán)境容納量.若探路的螞蟻發(fā)現(xiàn)了食物,會(huì)留下一條氣味組成的路徑,然后去召集同伴.該現(xiàn)象體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞功能.
(5)圖4表示雨林生態(tài)系統(tǒng)的組成成分,其中代表分解者的是C(填字母);如表表示的是圖4的能量流動(dòng)情況(單位:×1012千焦),分析表,流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為9×1014千焦,從第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為18%.
 同化總量(1012儲(chǔ)存能量(1012呼吸消耗(1012
A900200700
B1002575
C15213
D18612

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.利用葡萄糖溶液培養(yǎng)某種微生物,得到該微生物在不同氧氣濃度下產(chǎn)生的二氧化碳量和酒精量(mol)的變化,如圖所示,下列說(shuō)法正確的是(  )
A.圖中顯示在氧氣濃度大于0時(shí),該微生物同時(shí)進(jìn)行無(wú)氧呼吸和有氧呼吸
B.氧氣濃度為b時(shí),如果二氧化碳量與酒精量之比為2:1,則無(wú)氧呼吸與有氧呼吸消耗的葡萄糖之比為4:1
C.圖中顯示隨氧氣濃度上升,有氧呼吸逐漸加強(qiáng)
D.可以預(yù)測(cè)在氧氣濃度大于d時(shí)只存在有氧呼吸,且有氧呼吸強(qiáng)度一定會(huì)進(jìn)一步增大

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.請(qǐng)回答下面與甲型H7N9流感病毒相關(guān)的問(wèn)題:
(1)H7N9病毒是生物嗎?是.
(2)H7N9病毒的生命活動(dòng)的進(jìn)行可以離開(kāi)細(xì)胞嗎?離不開(kāi).
(3)H7N9病毒具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)嗎?無(wú).
(4)H7N9病毒是否屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次?不屬于.
(5)培養(yǎng)H7N9病毒時(shí),應(yīng)選用D
A.無(wú)菌的牛肉湯            B.含多種無(wú)機(jī)鹽的培養(yǎng)液
C.固體培養(yǎng)基              D.適宜溫度和濕度條件下的活雞胚.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.如圖是某二倍體生物的體細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的圖象,下列對(duì)其描述不正確的是(  )
A.甲、丙細(xì)胞中都含有4條染色體,8條姐妹染色單體
B.乙細(xì)胞中含有2組中心粒和4個(gè)染色體組
C.甲、乙、丙細(xì)胞中的紡錘絲,其化學(xué)成分與染色質(zhì)絲完全相同
D.丙細(xì)胞處于細(xì)胞分裂的中期,細(xì)胞中的染色體排列在赤道板上

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.DNA的復(fù)制方式,可以通過(guò)設(shè)想來(lái)進(jìn)行預(yù)測(cè),可能的情況是全保留復(fù)制了、半保留復(fù)制、分散(彌散)復(fù)制三種.究竟是哪種復(fù)制方式?下面設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)證明DNA的復(fù)制方式.
實(shí)驗(yàn)步驟:
a在氮源為14N的培養(yǎng)基中生長(zhǎng)的大腸桿菌,其DNA分子均為14N-DNA(對(duì)照).
b在氮源為15N的培養(yǎng)基中生長(zhǎng)的大腸桿菌,其DNA分子均為15N-DNA(親代).
c將親代15N大腸桿菌轉(zhuǎn)移到含14N的培養(yǎng)基中,再連續(xù)繁殖兩代(Ⅰ和Ⅱ),用密度梯度離心方法分離.
實(shí)驗(yàn)預(yù)測(cè):
(1)如果與對(duì)照(14N/14N)相比,子代Ⅰ能分辨出兩條DNA帶:--條輕(14N/I4N)帶和一條重(15N/15N)帶,則可以排除半保留復(fù)制和分散復(fù)制.
(2)如果子代Ⅰ只有一條中密度帶,則可以排除全保留復(fù)制,但不能肯定是半保留復(fù)制和分散復(fù)制.
(3)如果子代I只有一條中密度帶,再繼續(xù)做子代ⅡDNA崈度鑒定:若子代Ⅱ可以分出一條中密度帶和-條輕密度帶,則可以排除分散復(fù)制,同時(shí)肯定半保留復(fù)制;如果子代Ⅱ不能分出中、輕密度兩條帶,則排除半保留復(fù)制,同時(shí)確定為分散復(fù)制.

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