【題目】尿素[CO(NH2)2]是一種重要的農(nóng)業(yè)氮肥。但尿素并不能直接被農(nóng)作物吸收,只有當(dāng)土壤中的細(xì)菌將尿素分解成氨之后,才能被植物利用。某生物兵趣小組欲分離土壤中分解尿素的細(xì)菌,
設(shè)計了如下實驗流程:
土壤取樣→選擇培養(yǎng)→梯度稀釋→涂布培養(yǎng)→計數(shù)與鑒定
請回答相關(guān)問題:
(1)涂布培養(yǎng)前需要梯度稀釋,其目的是____,如果得到了2個或2個以上菌落數(shù)目在____之間的平板,則說明稀釋操作比較成功。
(2)選擇培養(yǎng)過程能夠“濃縮”尿素分解菌是因為其培養(yǎng)基____
(3)取1g土壤,按下圖稀釋后,在三個平板上分別接入0.1ml稀釋液后,經(jīng)適當(dāng)培養(yǎng)后,3個平板上的菌落數(shù)分別是52, 50和48。據(jù)此可計算出每克土樣中的活菌數(shù)為___,該數(shù)值與活菌的實際數(shù)目相比____(偏高/偏低),原因是:____
(4)在培養(yǎng)基上滴加酚紅指示劑可以鑒定其上細(xì)菌能否分解尿素,其原理是____
【答案】將聚在一起的微生物分散成單個細(xì)胞,從而在培養(yǎng)基上形成單個菌落(或培養(yǎng)基表面生長的一個菌落來源于樣品稀釋液中的一個活菌) 30—300 以尿素作為唯一氮源 5.0107個 偏低 因為兩個或多個細(xì)胞連在一起時,平板上觀察到的只是一個菌落 分解尿素的細(xì)菌能(合成脲酶)將尿素分解成氨,使培養(yǎng)基堿性增強,酚酞指示劑變紅
【解析】
統(tǒng)計菌落數(shù)目的方法
(1)顯微鏡直接計數(shù)法
①原理:利用特定細(xì)菌計數(shù)板或血細(xì)胞計數(shù)板,在顯微鏡下計算一定容積的樣品中微生物數(shù)量;②方法:用計數(shù)板計數(shù); ③缺點:不能區(qū)分死菌與活菌。
(2)間接計數(shù)法(活菌計數(shù)法)
①原理:當(dāng)樣品的稀釋度足夠高時,培養(yǎng)基表面生長的一個菌落,來源于樣品稀釋液中的一個活菌。通過統(tǒng)計平板上的菌落數(shù),就能推測出樣品中大約含有多少活菌。
②操作
a、設(shè)置重復(fù)組,增強實驗的說服力與準(zhǔn)確性。
b、為了保證結(jié)果準(zhǔn)確,一般選擇菌落數(shù)在30~300的平板進行計數(shù)。
③計算公式:每克樣品中的菌株數(shù)=(c÷V)×M,其中c代表某一稀釋度下平板上生長的平均菌落數(shù),V代表涂布平板時所用的稀釋液的體積(mL),M代表稀釋倍數(shù)。
(1)涂布培養(yǎng)前需要梯度稀釋,其目的是將聚在一起的微生物分散成單個細(xì)胞,從而在培養(yǎng)基上形成單個菌落;如果得到了2個或2個以上菌落數(shù)目在30-300之間的平板,則說明稀釋操作比較成功。
(2)選擇培養(yǎng)過程能夠“濃縮”尿素分解菌是因為其培養(yǎng)基以尿素作為唯一氮源,只有能夠分解尿素的微生物可以在此培養(yǎng)基上生長,而其它不能以尿素作為氮源的則會因為缺少氮源而不能生長。
(3)取1g土壤,按如圖稀釋后,在三個平板上分別接入0.1ml稀釋液后,經(jīng)適當(dāng)培養(yǎng)后,3個平板上的菌落數(shù)分別是52,50和48。據(jù)此可計算出每克土樣中的活菌數(shù)為×100=5.0×107個;由于兩個或多個細(xì)胞連在一起時,平板上觀察到的只是一個菌落,因此該數(shù)值與活菌的實際數(shù)目相比偏低。
(4)鑒定尿素分解菌的原理是分解尿素的細(xì)菌能合成脲酶,脲酶將尿素分解成氨,使培養(yǎng)基堿性增強,酚酞指示劑變紅。
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【題目】下圖是某單基因遺傳病的家系圖,下列相關(guān)分析錯誤的是( )
A. 12號帶有致病基因的概率是1/2
B. 該病的遺傳方式為常染色體隱性遺傳
C. 7號與8號再生一個患病男孩的概率是1/12
D. 11號的基因型有兩種可能,雜合子的可能性大于純合子
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是果蠅的一個精原細(xì)胞分裂過程中核DNA分子數(shù)的變化圖,下列相關(guān)說法不正確的是( )
A.AE段表示有絲分裂,FL段表示減數(shù)分裂
B.CD段不會出現(xiàn)四分體
C.GH和CD段都存在染色單體
D.最后形成的精細(xì)胞中,染色體和核DNA分子數(shù)都是體細(xì)胞的一半
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【題目】生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力,對于維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定起著關(guān)鍵作用。它主要是通過
A. 生態(tài)系統(tǒng)的負(fù)反饋調(diào)節(jié)來實現(xiàn)的
B. 人工進行的綠化和環(huán)境保護來實現(xiàn)的
C. 種群密度有一定規(guī)律性的變化而實現(xiàn)的
D. 群落與無機環(huán)境之間進行物質(zhì)循環(huán)而實現(xiàn)的
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】葉綠素b的主要功能是吸收和傳遞光能。光合系統(tǒng)將光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能的過程中,當(dāng)吸收的光能超過光合作用所能利用的量時,過剩的光能會引起光合功能下降,即發(fā)生光抑制。當(dāng)葉綠素b缺失時,不同植物表現(xiàn)出不同的光抑制特性?蒲腥藛T獲得一種葉綠素b完全缺失的水稻突變體,該突變體和野生型水稻的O2釋放速率與光照強度的關(guān)系如右圖所示。
(1)當(dāng)光照強度為n時,該突變體單位面積葉片中葉綠體的氧氣產(chǎn)生速率____(填“大于”、“等于”或“小于”)野生型水稻。當(dāng)光照強度為m時,推測該突變體葉片氣孔開放程度比野生型____(填“更大”、“相當(dāng)”或“更小”)。
(2)該突變體和野生型水稻相比,對強光照環(huán)境的適應(yīng)能力更強的是____,請說明原因________________
(3)科研人員又發(fā)現(xiàn)除遺傳因素外,缺Mn也可能導(dǎo)致水稻葉綠素b無法合成,請設(shè)計實驗予以驗證(寫出實驗思路并預(yù)期結(jié)果)____________
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【題目】如圖所示,下列有關(guān)敘述不正確的是 ()
A.若甲是DNA,乙為RNA,則此過程要以甲的一條鏈為模板,酶為RNA聚合酶
B.若甲是DNA,乙為DNA,則此過程為DNA復(fù)制,酶為DNA聚合酶和解旋酶
C.若甲是RNA,乙為DNA,則此過程為轉(zhuǎn)錄,原料為脫氧核苷酸
D.若甲是RNA,乙為蛋白質(zhì),則此過程為翻譯,原料為氨基酸
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【題目】為探究環(huán)境因素對光合作用強度的影響,設(shè)計進行下列實驗。
實驗材料和用具:100 mL量筒,50 W、100 W、200 W和400 W的臺燈,冷開水,NaHCO3溶液,黑藻等。
實驗步驟:
①準(zhǔn)備4套如下圖所示的裝置,編號為1~4。在瓶中各加入約500 mL質(zhì)量濃度為0.01 g/mL的NaHCO3溶液后用冷開水充滿。
②取4等份長勢相同的黑藻分別放入1~4號裝置。
③將4套裝置放入暗室中,然后分別用50 W、100 W、200 W和400 W的臺燈等距離地照射1~4號裝置,觀察氣泡的產(chǎn)生情況。
④30 min后停止光照,測量光合作用釋放的O2體積(mL)。
以上實驗重復(fù)三次,實驗結(jié)果見下表。分析并回答有關(guān)問題:
(1)該實驗中應(yīng)控制的無關(guān)變量有:________________________(答出兩項)。
(2)根據(jù)裝置圖,上表的實驗數(shù)據(jù)是如何讀出的?_________________________________。
(3)上表測得的氧氣量并非光合作用實際產(chǎn)生的氧氣量,其原因是___________________。
(4)對表中數(shù)據(jù)進行分析,得出的結(jié)論是__________________________________________
(5)若想確定黑藻生長的最適光照強度,請在本實驗的基礎(chǔ)上寫出進一步探究的實驗思路:__________________________________________________________________________。
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【題目】番茄幼苗在缺鎂的培養(yǎng)液中培養(yǎng)一段時間后,與對照組相比,其葉片光合作用強度下降,原因是
A. 光反應(yīng)強度升高,喑反應(yīng)強度降低
B. 光反應(yīng)強度降低,暗反應(yīng)強度降低
C. 光反應(yīng)強度不變,喑反應(yīng)強度降低
D. 光反應(yīng)強度降低,暗反應(yīng)強度不變
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】運動型飲料可為人體提供水和無機鹽。下列有關(guān)生物體內(nèi)水和無機鹽的敘述中,錯誤的是
A. 生物體內(nèi)無機鹽濃度的大小會影響細(xì)胞的吸水和失水
B. 自由水參與體內(nèi)營養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物的運輸
C. 磷酸鹽是組成磷脂、RNA和纖維素的必需成分
D. 無機鹽在細(xì)胞內(nèi)主要以離子形式存在
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