【題目】為探究環(huán)境因素對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響，設(shè)計(jì)進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)材料和用具：100 mL量筒，50 W、100 W、200 W和400 W的臺(tái)燈，冷開(kāi)水，NaHCO3溶液，黑藻等。

實(shí)驗(yàn)步驟：

①準(zhǔn)備4套如下圖所示的裝置，編號(hào)為1～4。在瓶中各加入約500 mL質(zhì)量濃度為0.01 g/mL的NaHCO3溶液后用冷開(kāi)水充滿(mǎn)。

②取4等份長(zhǎng)勢(shì)相同的黑藻分別放入1～4號(hào)裝置。

③將4套裝置放入暗室中，然后分別用50 W、100 W、200 W和400 W的臺(tái)燈等距離地照射1～4號(hào)裝置，觀(guān)察氣泡的產(chǎn)生情況。

④30 min后停止光照，測(cè)量光合作用釋放的O2體積（mL）。

以上實(shí)驗(yàn)重復(fù)三次，實(shí)驗(yàn)結(jié)果見(jiàn)下表。分析并回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）該實(shí)驗(yàn)中應(yīng)控制的無(wú)關(guān)變量有：________________________（答出兩項(xiàng)）。

（2）根據(jù)裝置圖，上表的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是如何讀出的？_________________________________。

（3）上表測(cè)得的氧氣量并非光合作用實(shí)際產(chǎn)生的氧氣量，其原因是___________________。

（4）對(duì)表中數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，得出的結(jié)論是__________________________________________

（5）若想確定黑藻生長(zhǎng)的最適光照強(qiáng)度，請(qǐng)?jiān)诒緦?shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上寫(xiě)出進(jìn)一步探究的實(shí)驗(yàn)思路：__________________________________________________________________________。

【答案】CO2量(或NaHCO3溶液量及濃度)、溫度、pH、光照時(shí)間、黑藻量等 讀量筒中收集到的水的體積 黑藻自身的呼吸作用會(huì)消耗氧氣 一定范圍內(nèi)隨著光照強(qiáng)度升高，光合作用強(qiáng)度隨之升高；超出該范圍，光合作用強(qiáng)度下降 縮小光強(qiáng)梯度，在100～400 W范圍內(nèi)設(shè)置更多組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

【解析】

本實(shí)驗(yàn)的目的是探究光照強(qiáng)度對(duì)光合作用的影響，所以自變量就是光照強(qiáng)度，其他一些因素為無(wú)關(guān)變量。重復(fù)多次的目的是增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性，要取每一組三次的平均值。根據(jù)表格中的結(jié)果可以判斷在100W-400W范圍內(nèi)光合強(qiáng)度較大，可以以此為范圍進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)，而得到更精確的數(shù)據(jù)。

（1）探究光照強(qiáng)度對(duì)黑藻光合作用強(qiáng)度的影響，自變量是光照強(qiáng)度，因變量是氧氣是釋放量，無(wú)關(guān)變量有：CO2量(或NaHCO3溶液量及濃度)、溫度、pH、光照時(shí)間、黑藻量等。

(2)在一定強(qiáng)度的光照下，不同光照強(qiáng)度下氧氣的釋放量黑藻光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度而釋放出O2，使瓶中的壓強(qiáng)增大，水分從排水管排出，因此，讀量筒中水的體積就可以得出上述表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。
(3)上表測(cè)得的氧氣量并非光合作用實(shí)際產(chǎn)生的氧氣量，因?yàn)楹谠遄陨淼暮粑饔脮?huì)消耗O2，水中還會(huì)溶解少量O2。
(4)對(duì)表中的數(shù)據(jù)分析，得出的結(jié)論是：一定范圍內(nèi)隨著光照強(qiáng)度升高，光合作用強(qiáng)度隨之升高；超出該范圍，光合作用強(qiáng)度下降。

(5)據(jù)表中數(shù)據(jù)分析可知，縮小光強(qiáng)梯度，在100～400 W范圍內(nèi)設(shè)置更多組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，可以得出黑藻生長(zhǎng)的最適光照強(qiáng)度。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面圖甲表示某雄性動(dòng)物的細(xì)胞分裂圖像，其中①-④表示細(xì)胞中的染色體；圖乙是某同學(xué)繪制的相關(guān)的坐標(biāo)曲線(xiàn)圖。

（1）圖甲所示細(xì)胞的名稱(chēng)為__________，對(duì)應(yīng)圖乙的__________段。

（2）根據(jù)圖甲推斷，此動(dòng)物正常體細(xì)胞最多有__________條染色體。

（3）在圖乙的EF段，細(xì)胞中的染色體數(shù)目為__________________條。

（4）若A、a、B、b分別位于①②③④染色體上，而此細(xì)胞分裂結(jié)束最終產(chǎn)生了 AB、aB、Ab、ab 4種精子，其原因之一是減數(shù)分裂前期____________________________之間發(fā)生交叉互換。

（5）圖乙中BC段和HI段都發(fā)生了核DNA增倍的現(xiàn)象，其原因分別是_____________、____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下表中相關(guān)科學(xué)研究所對(duì)應(yīng)的主要科學(xué)方法錯(cuò)誤的是

A. AB. BC. CD. D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】尿素［CO(NH2)2］是一種重要的農(nóng)業(yè)氮肥。但尿素并不能直接被農(nóng)作物吸收，只有當(dāng)土壤中的細(xì)菌將尿素分解成氨之后，才能被植物利用。某生物兵趣小組欲分離土壤中分解尿素的細(xì)菌，

設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)流程：

土壤取樣→選擇培養(yǎng)→梯度稀釋→涂布培養(yǎng)→計(jì)數(shù)與鑒定

請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）涂布培養(yǎng)前需要梯度稀釋?zhuān)淠康氖?/span>____，如果得到了2個(gè)或2個(gè)以上菌落數(shù)目在____之間的平板，則說(shuō)明稀釋操作比較成功。

（2）選擇培養(yǎng)過(guò)程能夠“濃縮”尿素分解菌是因?yàn)槠渑囵B(yǎng)基____

（3）取1g土壤，按下圖稀釋后，在三個(gè)平板上分別接入0.1ml稀釋液后，經(jīng)適當(dāng)培養(yǎng)后，3個(gè)平板上的菌落數(shù)分別是52, 50和48。據(jù)此可計(jì)算出每克土樣中的活菌數(shù)為___，該數(shù)值與活菌的實(shí)際數(shù)目相比____（偏高／偏低），原因是：____

（4）在培養(yǎng)基上滴加酚紅指示劑可以鑒定其上細(xì)菌能否分解尿素，其原理是____

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】目前的生理學(xué)觀(guān)點(diǎn)認(rèn)為，神經(jīng)－體液－免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制。下圖表示下丘腦、垂體和甲狀腺之間的關(guān)系及彌漫性毒性甲狀腺腫的發(fā)病機(jī)理。

(1)若要用小鼠為材料設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證甲狀腺激素具有促進(jìn)物質(zhì)氧化分解的這一功能，常用的檢測(cè)指標(biāo)是____________。

(2)下丘腦和垂體能及時(shí)有效地調(diào)節(jié)甲狀腺的分泌量，說(shuō)明甲狀腺激素的分泌存在________(填“分級(jí)”或“反饋”)調(diào)節(jié)。甲狀腺激素的增加又會(huì)反過(guò)來(lái)調(diào)節(jié)下丘腦與垂體的分泌量，說(shuō)明它們還存在_________調(diào)節(jié)作用，這種調(diào)節(jié)機(jī)制是生命系統(tǒng)中非常普遍的調(diào)節(jié)機(jī)制，其作用是___________________ 。甲狀腺激素作用的靶細(xì)胞是_________。

(3)彌漫性毒性甲狀腺腫發(fā)生后能被自身產(chǎn)生的抗體A結(jié)合，屬于_________病。

(4)彌漫性毒性甲狀腺腫臨床上可以用物質(zhì)C進(jìn)行治療，該物質(zhì)可通過(guò)____________________、____________________過(guò)程來(lái)減少抗體A的產(chǎn)生。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的密閉透明玻璃裝置內(nèi)放有萌發(fā)的種子(下鋪一層吸滿(mǎn)水的棉布)和一綠色盆栽植物。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)萌發(fā)的種子可使裝置內(nèi)的_____________增加，進(jìn)而有利于盆栽植物的_______________。

(2)若棉布吸的水用18O標(biāo)記，而用于澆盆栽的水中不含18O，一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)盆栽植物合成的葡萄糖中含有18O，則該過(guò)程中，18O所經(jīng)歷的物質(zhì)依次為_________(用化學(xué)式和箭頭表示)。

(3)如果把通氣孔堵塞，一段時(shí)間后，盆栽植物葉綠體中C3含量較通氣孔堵塞前_________(填“增加”或“減少”)，C3含量變化的原因是_______________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的是一種罕見(jiàn)的疾病﹣﹣苯丙酮尿癥（PKU）的家系圖，設(shè)該病受一對(duì)等位基因控制（A是顯性，a是隱性），下列敘述不正確的是（　　）

A. PKU為常染色體上的隱性遺傳病

B. 8與9結(jié)婚，生了兩個(gè)正常孩子，第3個(gè)孩子是PKU的概率為1/6

C. 該地區(qū)PKU發(fā)病率為1/10000，10號(hào)男子與當(dāng)?shù)匾徽Ｅ咏Y(jié)婚，所生孩子患該病的概率為1/202

D. 8的基因型為Aa的概率為1/2

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境的物質(zhì)交換示意圖。下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A.人體中約2/3體液存在①④⑥中

B.圖中⑤細(xì)胞生活的直接內(nèi)環(huán)境是⑥

C.④的滲透壓主要與無(wú)機(jī)鹽、蛋白質(zhì)的含量有關(guān)

D.某人皮膚燙傷后，出現(xiàn)的水泡中的液體是指⑦

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家對(duì)一個(gè)以槭樹(shù)、山毛櫸和樺樹(shù)為主要樹(shù)種的溫帶森林生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)進(jìn)行了定量分析，結(jié)果如下圖。請(qǐng)回答問(wèn)題：

（1）這個(gè)溫帶森林中，每年每平方米大約有6.28×105J/（cm2a）的有機(jī)物殘屑來(lái)不及被分解者所分解，推測(cè)影響分解者分解效率的主要環(huán)境因素是_________ ，其影響實(shí)質(zhì)是降低了分解者細(xì)胞內(nèi)的_______。

（2）流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是__________J/（cm2a）。

（3）圖中植食動(dòng)物糞便中的能量屬于__________（填“植食、動(dòng)物”）的同化量。如果一部分植物葉片被加工為紙張，存在之中的能量屬于________。

（4）生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性是指______________________；少量動(dòng)物的遷入和遷出，不會(huì)使森林中的生物種類(lèi)和數(shù)量發(fā)生明顯變化，這是通過(guò)生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部的___________調(diào)節(jié)機(jī)制實(shí)現(xiàn)的，這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有________能力。

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