設(shè)計(jì)生態(tài)工程的常用方法之一是給食物鏈(網(wǎng))“加環(huán)”,如圖就是一種“加環(huán)”示意圖,據(jù)圖判斷下列說(shuō)法正確的是( 。
A、用殘?jiān)鼇?lái)培育食用菌和蛆蛹,實(shí)現(xiàn)了能量的反復(fù)利用
B、用玉米的副產(chǎn)品玉米芯生產(chǎn)木糖醇,可增加經(jīng)濟(jì)效益
C、用蛆蛹糞便作有機(jī)肥還田,利用了生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)和能量循環(huán)原理
D、在離開(kāi)人的管理?xiàng)l件下,該生態(tài)工程仍可能正常運(yùn)轉(zhuǎn)
考點(diǎn):生態(tài)工程依據(jù)的生態(tài)學(xué)原理
專題:
分析:分析題圖:該生態(tài)工程是依據(jù)物質(zhì)和能量的多級(jí)利用的生態(tài)學(xué)原理而設(shè)計(jì)的,其中人的作用是非常突出的,在人的管理下,使物質(zhì)和能量更多地流向?qū)θ祟愑幸娴牟糠郑缒咎谴、食用菌和禽畜等都能增加?jīng)濟(jì)效益.玉米和農(nóng)作物屬于生產(chǎn)者,是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分;畜、禽屬于消費(fèi)者;食用菌和蛆蛹屬于分解者,用殘?jiān)鼇?lái)培育食用菌和蛆蛹,實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)循環(huán)和能量的多級(jí)利用.
解答: 解:A、用殘?jiān)鼇?lái)培育食用菌和蛆蛹,提高了能量利用效率,但能量不能反復(fù)利用,A錯(cuò)誤;
B、用玉米的副產(chǎn)品玉米芯生產(chǎn)木糖醇,可提高經(jīng)濟(jì)效益,B正確;
C、用蛆蛹糞便作有肌肥還田,運(yùn)用了物質(zhì)循環(huán)再生原理,C錯(cuò)誤;
D、該生態(tài)系統(tǒng)人起到了決定性的作用,所以在離開(kāi)人的管理?xiàng)l件下,該生態(tài)工程就不能正常運(yùn)轉(zhuǎn),D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合生態(tài)工程的結(jié)構(gòu)圖,考查生態(tài)系統(tǒng)的功能和生態(tài)工程的相關(guān)知識(shí),要求考生掌握生態(tài)系統(tǒng)的功能特點(diǎn),識(shí)記生態(tài)工程的優(yōu)點(diǎn),明確生態(tài)工程是人工輔助下的自我調(diào)節(jié),對(duì)選項(xiàng)作出準(zhǔn)確的判斷.需要注意的是D選項(xiàng),要求考生明確該生態(tài)系統(tǒng)中人起到了決定性的作用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為哺乳動(dòng)物胚胎分割和性別鑒定示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)胚胎分割時(shí),一般采用發(fā)育良好、形態(tài)正常的
 
.對(duì)胚胎進(jìn)行分割時(shí),要特別注意將
 
均等分割,否則會(huì)影響分割后的胚胎恢復(fù)和進(jìn)一步發(fā)育.來(lái)自同一胚胎分割產(chǎn)生的后代具有相同的遺傳物質(zhì),因此,胚胎分割可以看作動(dòng)物
 
的方法之一.
(2)①過(guò)程分割出的少量胚體細(xì)胞用來(lái)做性別鑒定,該技術(shù)常采用的方法是
 

(3)通常胚胎干細(xì)胞可以從
 
(寫(xiě)出兩種方法)中分離得到.
(4)早期胚胎中的胚胎干細(xì)胞,不僅可以被應(yīng)用于哺乳動(dòng)物胚胎性別鑒定,還可被應(yīng)用
 
等領(lǐng)域.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于線粒體的敘述,正確的是(  )
A、線粒體外膜上的蛋白質(zhì)含量比內(nèi)膜的高
B、成人心肌細(xì)胞中的線粒體數(shù)量比腹肌細(xì)胞的多
C、葡萄糖分解為丙酮酸的過(guò)程發(fā)生在線粒體基質(zhì)中
D、哺乳動(dòng)物精子中的線粒體聚集在其頭部和尾的基部

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列措施,不屬于物質(zhì)循環(huán)利用的生態(tài)工程類型的是( 。
A、利用蚯蚓等處理城市生活垃圾,蚓糞殘?jiān)鞣柿?/span>
B、在干旱地區(qū)開(kāi)展雨水和地表水的收集
C、把人畜糞便轉(zhuǎn)化為復(fù)合肥
D、農(nóng)作物秸稈的“過(guò)腹還田”

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于小流域綜合治理生態(tài)工程的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、該工程的主要目的是治理小流域的水土流失問(wèn)題
B、該生態(tài)工程針對(duì)不同的地形采取不同的措施
C、該生態(tài)工程做到了經(jīng)濟(jì)效益與生態(tài)效益相統(tǒng)一
D、該生態(tài)工程運(yùn)用了整體性原理、協(xié)調(diào)與平衡原理、物質(zhì)循環(huán)再生原理以及工程學(xué)原理

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

精子和卵細(xì)胞經(jīng)過(guò)受精作用形成受精卵,在受精卵細(xì)胞中( 。
A、細(xì)胞核的遺傳物質(zhì)完全來(lái)自卵細(xì)胞
B、細(xì)胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)幾乎完全來(lái)自卵細(xì)胞
C、細(xì)胞中營(yíng)養(yǎng)由精子和卵細(xì)胞共同提供
D、細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)都平均來(lái)自精子和卵細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人體細(xì)胞內(nèi)與能量代謝直接有關(guān)的一組物質(zhì)是( 。
A、信使RNA、氨基酸
B、激素、呼吸酶
C、淀粉酶、解旋酶
D、ATP、丙酮酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于DNA或基因的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A、基因在染色體上呈線性排列
B、DNA分子具有多樣性的主要原因是由于堿基配對(duì)方式的不同
C、可利用DNA做親子鑒定是因?yàn)镈NA分子具有特異性
D、基因是有遺傳效應(yīng)的脫氧核苷酸序列

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某課題組開(kāi)展光照條件對(duì)旱冬瓜種子萌發(fā)和幼苗生長(zhǎng)的影響研究,獲得如圖、表的結(jié)果.圖中的光合速率用單位時(shí)間、單位葉面積消耗的CO2量來(lái)表示.分析回答:
表:黑暗和光照條件下旱冬瓜種子萌發(fā)率的比較
處理萌發(fā)率平均萌發(fā)率
第1組第2組第3組第4組第5組
光照培養(yǎng)231812171418
黑暗培養(yǎng)020010.6
對(duì)處理②的種子增補(bǔ)光照151319162016.6

(1)從實(shí)驗(yàn)結(jié)果看,光照
 
(填“是”或“不是”)旱冬瓜種子的萌發(fā)的必要條件,處理③的結(jié)果表明把黑暗下未萌發(fā)的種子移到有光條件下,最終的萌發(fā)情況與光照培養(yǎng)下差異
 
(填“明顯”或“不明顯”).
(2)光飽和點(diǎn)是指當(dāng)光合作用達(dá)到最大時(shí)所需要的最低光照強(qiáng)度.圖1顯示3月齡和6月齡旱冬瓜幼苗葉片光合作用的光飽和點(diǎn)分別為
 
、
 
μmol?m-2?s-1
(3)光補(bǔ)償點(diǎn)為光合作用強(qiáng)度和呼吸作用強(qiáng)度相等時(shí)所處于的光照強(qiáng)度.已知3月齡和6月齡旱冬瓜幼苗葉片光合作用的光補(bǔ)償點(diǎn)分別為12μmol?m-2?s-1、21μmol?m-2?s-1,從3月齡苗和6月齡苗的光合曲線來(lái)看,旱冬瓜
 
月齡幼苗具有一定的耐陰能力.
(4)晴天旱冬瓜幼苗最高光合作用速率出現(xiàn)在上午9點(diǎn),從9點(diǎn)到13點(diǎn)光合速率下降的原因是
 
.從光合作用原理分析,陰雨天與晴天相比,光合速率出現(xiàn)差異的主要原因是
 
..

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