Question

如圖為血糖的來源和去路示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中①過程是

 

，②代表的物質(zhì)是

 

．
（2）當(dāng)人進(jìn)食后

 

細(xì)胞分泌胰島素能促進(jìn)

 

（填圖序號(hào)）過程從而使血糖水平降低．像這樣胰島素的作用結(jié)果會(huì)反過來影響胰島素的分泌這種調(diào)節(jié)方式叫做

 

．
（3）胰島素與胰高血糖素之間存在

 

作用共同維持血糖含量的穩(wěn)定．當(dāng)胰高血糖素分泌增加

 

（促進(jìn)、抑制）胰島素分泌增加．當(dāng)動(dòng)物缺乏某種激素時(shí)，可以通過“飼喂法”或“注射法”對(duì)激素進(jìn)行人為補(bǔ)充．在下列給出的四種激素中，可以通過“飼喂法”補(bǔ)充的有

 

．
A．生長激素     B．甲狀腺激素     C．胰島素     D．性激素．

Answer 1

考點(diǎn)：體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)

專題：

分析：1、血糖的來源：①食物中的糖類的消化吸收、②肝糖元的分解、③脂肪等非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化；去向：⑤血糖的氧化分解為CO₂、H₂O和能量、⑥合成肝糖元、肌糖元 （肌糖元只能合成不能水解）、⑦血糖轉(zhuǎn)化為脂肪、某些氨基酸．
2、血糖平衡調(diào)節(jié)：由胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素（分布在胰島外圍）提高血糖濃度，促進(jìn)血糖來源；由胰島B細(xì)胞分泌胰島素（分布在胰島內(nèi)）降低血糖濃度，促進(jìn)血糖去路，減少血糖來源，兩者激素間是拮抗關(guān)系．

解答： 解：（1）圖中①過程是食物中的糖類消化吸收，是血糖的主要來源．肝糖原可以直接分解成葡萄糖，故②代表的物質(zhì)是肝糖元．
（2）當(dāng)人進(jìn)食后胰島B細(xì)胞分泌胰島素能促進(jìn)⑤葡萄糖氧化分解為CO₂、H₂O、⑥合成肝糖元和肌糖元、⑦轉(zhuǎn)化為脂肪、某些氨基酸，從而使血糖水平降低．像這樣胰島素的作用結(jié)果會(huì)反過來影響胰島素的分泌這種調(diào)節(jié)方式叫做反饋調(diào)節(jié)．
（3）胰島素降低血糖濃度，胰高血糖素升高血糖濃度，故胰島素與胰高血糖素之間存在拮抗作用，共同維持血糖含量的穩(wěn)定．當(dāng)胰高血糖素分泌增加促進(jìn)胰島素分泌增加．當(dāng)動(dòng)物缺乏某種激素時(shí)，可以通過“飼喂法”或“注射法”對(duì)激素進(jìn)行人為補(bǔ)充．在下列給出的四種激素中，可以通過“飼喂法”補(bǔ)充的有B甲狀腺激素和D性激素，而生長激素和胰島素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，口服會(huì)被蛋白酶分解而失去作用，不能用“飼喂法”補(bǔ)充，只能用“注射法”補(bǔ)充．
故答案為：
（1）消化吸收      肝糖元
（2）胰島B        ⑤⑥⑦反饋調(diào)節(jié)
（3）拮抗          促進(jìn)        BD

點(diǎn)評(píng)：本題主要考查了血糖的來源和去向，要求學(xué)生識(shí)記血糖來源和去向各有3條途徑，意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確的判斷，難度適中．