13．根據(jù)如圖化合物的結(jié)構(gòu)分析回答：

（1）該化合物含有2個氨基，2個羧基，形成此化合物的反應(yīng)稱為脫水縮合．
（2）該化合物是由3個氨基酸組成的，這幾個氨基酸形成此化合物相對分子質(zhì)量比原來減少了36，區(qū)分這幾個氨基酸不同的基團(tuán)編號是②④⑥．
（3）該化合物稱為三肽化合物，該化合物徹底水解需要2個水分子．
（4）蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣的原因：氨基酸的種類，數(shù)目，排列順序不同，肽鏈的空間結(jié)構(gòu)不同．

分析 由題圖可知，該圖是肽鏈結(jié)構(gòu)，其中①是氨基，②④⑥是R基，③⑤是肽鍵，⑦是羧基，該化合物是由3個氨基酸經(jīng)過脫水縮合反應(yīng)，脫去2分子水，由2個肽鍵連接形成的三肽化合物．

解答 解：（1）由題圖可知，②R基中含有一個氨基，因此該化合物含有2個氨基；⑥R基含有一個羧基，該化合物含有2個游離的羧基；氨基酸形成肽鏈的反應(yīng)叫脫水縮合．
（2）由題圖可知，該化合物含有3個R基，因此是3個氨基酸；由于氨基酸脫水縮合反應(yīng)脫去2分子水，因此相對分子量減少18×2=36；氨基酸種類不同是由R基決定的，圖中的編號是②④⑥．
（3）該化合物含有3個氨基酸，是三肽化合物；該化合物形成過程中，脫去2分子水，因此徹底水解需要2分子水．
（4）蛋白質(zhì)多樣性與組成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序及蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)有關(guān)．
故答案為：
（1）2       2        脫水縮合
（2）3      36       ②④⑥
（3）三        2
（4）氨基酸的種類，數(shù)目，排列順序不同，肽鏈的空間結(jié)構(gòu)不同

點(diǎn)評 本題旨在考查學(xué)生理解組成蛋白質(zhì)的氨基酸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和氨基酸的脫水縮合反應(yīng)，把握知識的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)，并應(yīng)用相關(guān)知識分析肽鏈結(jié)構(gòu)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖表示菊花的嫩枝和月季的花藥離體培養(yǎng)過程，請據(jù)圖回答下面的問題．

（1）對菊花來說，要選取生長旺盛的嫩枝來進(jìn)行組織培養(yǎng)，其原因是生長旺盛的嫩枝生理狀況好，容易誘導(dǎo)脫分化和再分化；對月季來說，適宜花粉培養(yǎng)的時期是花粉應(yīng)處于單核期，為確定該花粉是否處于該時期，最常用的方法是：醋酸洋紅法．
（2）在培養(yǎng)嫩枝組織和花粉的培養(yǎng)基中都要加入一定的植物激素，常用的植物激素有細(xì)胞分裂素和生長素．
（3）月季的花藥培養(yǎng)與菊花的嫩枝組織培養(yǎng)不同，從植物產(chǎn)生的途徑來說，花粉植株產(chǎn)生的途徑除了圖中所示外，還可以通過胚狀體階段發(fā)育而來，這兩種發(fā)育途徑的差別主要取決于培養(yǎng)基中激素的種類及其濃度配比．
（4）圖中的B過程都需要光照，因?yàn)橛鷤M織形成幼小植物后，植物需要葉綠素進(jìn)行光合作用．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖是人體手背皮膚（A）接受一定刺激后引起肱二頭肌（E）收縮而產(chǎn)生屈肘動作的神經(jīng)傳導(dǎo)路徑示意圖．請據(jù)圖回答下列問題：
（1）F處的結(jié)構(gòu)名稱是突觸，在該處發(fā)現(xiàn)的信號轉(zhuǎn)變是電信號→化學(xué)信號→電信號．
（2）B的神經(jīng)纖維在A中的細(xì)小分枝叫感覺神經(jīng)末梢（或感受器）．用針刺A時，引起E收縮而產(chǎn)生屈肘動作的過程被稱為（非條件）反射．嗎啡有鎮(zhèn)痛作用，原因是嗎啡能和突觸后膜上的特異性受體結(jié)合，使特異性受體失去與神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合的能力．
（3）當(dāng)興奮在B上傳導(dǎo)時，興奮部位的膜電位表現(xiàn)為由外正內(nèi)負(fù)變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正．
（4）現(xiàn)切斷Ⅰ處，在Ⅱ處施加適宜的電流刺激，則在A、B、C、D、E中能測到電位變化的有DE．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．進(jìn)行常規(guī)體檢時，通常要做血液生化六項(xiàng)的檢查（肌酐是肌肉細(xì)胞代謝產(chǎn)生的廢物，通過腎臟排出）．下表是某人的血液檢查結(jié)果，有關(guān)分析不正確的是（　�。�
檢查項(xiàng)目檢查結(jié)果單位參考范圍
谷丙轉(zhuǎn)氨酶18.8U/L0～40
肌酐1.9mg/dL0.5～1.5
尿素氮14.6mg/dL6.0～23.0
血糖223mg/dL80～120
甘油三酯217mg/dL10～150
總膽固醇232mg/dL100～250
A．做血液生化檢查時必須空腹
B．此人尿素氮含量在正常范圍內(nèi)，所以腎功能正常
C．此人會出現(xiàn)尿糖，可能是胰島B細(xì)胞受損
D．此人可能患有脂肪肝

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖甲、乙、丙分別是一些生物細(xì)胞的染色體組成和分裂過程中物質(zhì)或結(jié)構(gòu)變化的相關(guān)模式圖．請分析回答：
（1）圖甲的①-⑥中處于有絲分裂中期的細(xì)胞是圖①．
（2）圖③的細(xì)胞名稱是初級精母細(xì)胞，分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱是次級精母細(xì)胞．
（3）圖④細(xì)胞中含有姐妹染色單體4條，核DNA4個．
（4）如果圖丙中①-②完成了圖乙中AB段的變化，則圖丙中表示染色單體的是b，圖甲中細(xì)胞④產(chǎn)生的子細(xì)胞內(nèi)，a、b、c的數(shù)量比為1：0：1/2：0：2．
（5）圖甲⑤中有同源染色體0對，存在的等位基因是Bb，造成這一結(jié)果的可能原因有基因突變/交叉互換．
（6）圖甲⑥代表的個體最多能產(chǎn)生16種染色體組合不同的配子．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．根據(jù)下列化合物的結(jié)構(gòu)分析回答下列問題．

（1）此化合物的名稱是四肽（多肽）．
（2）圖中③的名稱是肽鍵；圖中表示R基團(tuán)的編號是②④⑧⑨．
（3）形成該化合物的生物化學(xué)反應(yīng)叫做脫水縮合，在該過程中，相對分子質(zhì)量減少了54．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．科學(xué)工作者研究了鈣和硼對某種植物花粉粒萌發(fā)和花粉管生長的影響，結(jié)果如圖所示．下列結(jié)論與結(jié)果不相符的是（　　）
A．鈣和硼對花粉萌發(fā)和花粉管生長都有同樣的影響
B．適宜濃度的硼有利于花粉萌發(fā)，適宜濃度的鈣有利于花粉管生長
C．鈣對花粉管生長有明顯影響，而在一定范圍內(nèi)幾乎不影響花粉的萌發(fā)
D．硼對于花粉萌發(fā)有明顯影響，而在一定范圍內(nèi)幾乎不影響花粉管生長

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．遺傳性乳光牙患者由于牙本質(zhì)發(fā)育不良導(dǎo)致牙釉質(zhì)易碎裂，牙齒磨損迅速，乳牙、恒牙均發(fā)病，4～5歲乳牙就可以磨損到牙槽，需全拔裝假牙，給病人帶來終身痛苦．通過對該病基因的遺傳定位檢查，發(fā)現(xiàn)原正�；虻�45位決定谷氨酰胺的一對堿基發(fā)生改變，引起該基因編碼的蛋白質(zhì)合成終止，導(dǎo)致患�。阎劝滨０返拿艽a子（CAA、CAG），終止密碼子（UAA、UAG、UGA）．請分析回答：
（1）正�；蛑邪l(fā)生突變的堿基對是GC，與正常基因控制合成的蛋白質(zhì)相比，乳光牙致病基因控制合成的蛋白質(zhì)相對分子質(zhì)量減小，進(jìn)而使該蛋白質(zhì)的功能喪失．
（2）貓叫綜合征是5號染色體的部分缺失導(dǎo)致的．與乳光牙病相比，獨(dú)有的特點(diǎn)是能（填“能”或者“不能”）在光學(xué)顯微鏡下觀察到“病根”．
（3）現(xiàn)有一乳光牙遺傳病家族系譜圖（已知控制乳光牙的基因用A、a表示）：

①乳光牙遺傳病的遺傳方式是常顯．
②產(chǎn)生乳光牙的根本原因是遺傳物質(zhì)的改變（基因突變），該家系中Ⅱ3個體的致病基因是通遺傳（生殖）獲得的．
③若Ⅱ3和一正常男性結(jié)婚，則生一個正常男孩的可能性是$\frac{1}{6}$．
④若Ⅱ5個體是一個紅綠色盲患者，Ⅱ3為紅綠色盲攜帶者，Ⅱ3和一正常男性結(jié)婚，則生出只患一種病的孩子的概率是$\frac{11}{12}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

3．如圖表示由某種農(nóng)作物①和②兩個品種分別培育出④⑤⑥三個品種的過程．請根據(jù)圖回答下面的問題．

（1）用①和②培育成⑤的過程所采用的常規(guī)方法Ⅰ和Ⅱ分別稱雜交和自交，該育種方法是雜交育種，依據(jù)的原理是基因重組．
（2）用③培育④的常用方法Ⅲ是花藥離體培養(yǎng)．由③培育出④再培育出⑤的育種方法稱為單倍體育種，其優(yōu)點(diǎn)是能明顯縮短育種年限．
（3）由③培育成⑥常用的方法Ⅳ是用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗，其形成的⑥稱四倍體．
（4）若要給⑤導(dǎo)入抗蟲基因，要用基因工程技術(shù)．該技術(shù)的操作步驟為：
①目的基因的獲��；
②基因表達(dá)載體的構(gòu)建；
③將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞；
④目的基因的檢測與鑒定．

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同步練習(xí)冊答案