2.遺傳性乳光牙患者由于牙本質(zhì)發(fā)育不良導(dǎo)致牙釉質(zhì)易碎裂,牙齒磨損迅速,乳牙、恒牙均發(fā)病,4~5歲乳牙就可以磨損到牙槽,需全拔裝假牙,給病人帶來終身痛苦.通過對該病基因的遺傳定位檢查,發(fā)現(xiàn)原正常基因第45位決定谷氨酰胺的一對堿基發(fā)生改變,引起該基因編碼的蛋白質(zhì)合成終止,導(dǎo)致患。阎劝滨0返拿艽a子(CAA、CAG),終止密碼子(UAA、UAG、UGA).請分析回答:
(1)正;蛑邪l(fā)生突變的堿基對是GC,與正;蚩刂坪铣傻牡鞍踪|(zhì)相比,乳光牙致病基因控制合成的蛋白質(zhì)相對分子質(zhì)量減小,進(jìn)而使該蛋白質(zhì)的功能喪失.
(2)貓叫綜合征是5號染色體的部分缺失導(dǎo)致的.與乳光牙病相比,獨(dú)有的特點(diǎn)是能(填“能”或者“不能”)在光學(xué)顯微鏡下觀察到“病根”.
(3)現(xiàn)有一乳光牙遺傳病家族系譜圖(已知控制乳光牙的基因用A、a表示):

①乳光牙遺傳病的遺傳方式是常顯.
②產(chǎn)生乳光牙的根本原因是遺傳物質(zhì)的改變(基因突變),該家系中Ⅱ3個體的致病基因是通遺傳(生殖)獲得的.
③若Ⅱ3和一正常男性結(jié)婚,則生一個正常男孩的可能性是$\frac{1}{6}$.
④若Ⅱ5個體是一個紅綠色盲患者,Ⅱ3為紅綠色盲攜帶者,Ⅱ3和一正常男性結(jié)婚,則生出只患一種病的孩子的概率是$\frac{11}{12}$.

分析 根據(jù)題意和系譜圖分析可知:1號和2號都是患者,但他們有一個正常的女兒(4號),即“有中生無為顯性,顯性看男病,男病女正非伴性”,說明該病為常染色體顯性遺傳。

解答 解:(1)正常基因原決定谷氨酰胺的一對堿基發(fā)生改變,引起該基因編碼的蛋白質(zhì)合成終止,說明改變后的密碼子是終止密碼子,對比谷氨酰胺的密碼子與終止密碼子發(fā)現(xiàn),最可能是CAA變成UAA,即C→U,根據(jù)堿基互補(bǔ)配對原則,原基因發(fā)生改變的堿基對應(yīng)是G∥C,突變成A∥T,改變后合成的蛋白質(zhì)肽鏈縮短,蛋白質(zhì)相對分子質(zhì)量減。
(2)第5號染色體部分缺失導(dǎo)致貓叫綜合征是染色體結(jié)構(gòu)發(fā)生改變,屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失,可以通過顯微鏡觀察到染色體結(jié)構(gòu)變異.
(3)①由圖中Ⅰ1、Ⅰ2和Ⅱ4可知該遺傳病為常染色體顯性遺傳。
②乳光牙病產(chǎn)生的根本原因是基因突變,該家系中③號個體的致病基因是通過遺傳方式獲得的.
③Ⅱ3的基因型及比例為$\frac{1}{3}$AA、$\frac{2}{3}$Aa,其與一正常男性(aa)結(jié)婚,生一個正常男孩的概率為$\frac{2}{3}×\frac{1}{2}×\frac{1}{2}=\frac{1}{6}$.
④若Ⅱ5個體是一個紅綠色盲患者,Ⅱ3為紅綠色盲攜帶者,可推導(dǎo)其基因型為$\frac{1}{3}AA{X}^{B}{X}^$、$\frac{2}{3}Aa{X}^{B}{X}^$.和一正常男性aaXBY結(jié)婚,生出患兩種病的概率為$\frac{2}{3}×\frac{1}{2}×\frac{1}{4}=\frac{1}{12}$,則生出只患一種病的孩子的概率為1-$\frac{1}{12}=\frac{11}{12}$.
故答案為:
(1)GC   減小
(2)5號染色體的部分缺失   能
(3)①常顯  
 ②遺傳物質(zhì)的改變(基因突變)  遺傳(生殖)
③$\frac{1}{6}$  
 ④$\frac{11}{12}$

點(diǎn)評 本題結(jié)合系譜圖,考查基因突變、人類遺傳病、遺傳病的預(yù)防和檢測等知識,要求考生識記基因突變的特點(diǎn);識記人類遺傳病的類型及特點(diǎn);識記人類遺傳病的預(yù)防和檢測措施;能根據(jù)系譜圖判斷遺傳病的遺傳方式及相應(yīng)個體的基因型,進(jìn)而進(jìn)行相關(guān)概率的計算.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.“無酒不成席”,以酒待客是我國的傳統(tǒng)習(xí)俗.有些人喝了少量酒就臉紅,我們稱為“紅臉人”--體內(nèi)只有乙醇脫氫酶(ADH).有人喝了很多酒,臉色卻沒有多少改變,我們稱為“白臉人”.乙醇進(jìn)入人體后的代謝途徑如下,請回答下列問題:

(1)飲酒后酒精以自由擴(kuò)散方式被吸收進(jìn)入血液.通過代謝,“紅臉人”血液中乙醛含量相對較高,毛細(xì)血管擴(kuò)張而引起臉紅,心跳加快等.
(2)經(jīng)檢測M、m基因也位于4號染色體上,則M、m與A、a正常情況下這兩對基因在減數(shù)分裂形成配子過程中應(yīng)遵循分離定律定律.
(3)“紅臉人”的基因型有4種;一對“白臉人”夫婦,后代“白臉人”與“紅臉人”的比為3:1.產(chǎn)生這一現(xiàn)象的根本原因是原始生殖細(xì)胞在減數(shù)分裂形成配子過程中發(fā)生了同源染色體分離,非同源染色體自由組合.
(4)年輕人醉酒后,能較快恢復(fù),而老年人喝少量的酒,醉態(tài)明顯,長時間才能恢復(fù),并且肝臟、腦組織等容易受損傷,其原因是與酒精代謝的有關(guān)酶性下降.
(5)對某地區(qū)調(diào)查統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)人群中不缺ADH的概率為19%,有一對夫妻體內(nèi)都含有ADH,但妻子的父親體內(nèi)缺少ADH,這對夫妻生下一個不能合成ADH孩子的概率為$\frac{9}{38}$.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.根據(jù)如圖化合物的結(jié)構(gòu)分析回答:

(1)該化合物含有2個氨基,2個羧基,形成此化合物的反應(yīng)稱為脫水縮合.
(2)該化合物是由3個氨基酸組成的,這幾個氨基酸形成此化合物相對分子質(zhì)量比原來減少了36,區(qū)分這幾個氨基酸不同的基團(tuán)編號是②④⑥.
(3)該化合物稱為三肽化合物,該化合物徹底水解需要2個水分子.
(4)蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣的原因:氨基酸的種類,數(shù)目,排列順序不同,肽鏈的空間結(jié)構(gòu)不同.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.如圖甲表示唾液淀粉酶催化唾液淀粉水解的模型,為了研究溫度對唾液淀粉酶活性的影響,設(shè)置三個實(shí)驗(yàn)組:A組(20℃)、B組(40℃)和C組(60℃),據(jù)圖分析:

(1)甲模型能解釋酶的催化具有專一性,a代表唾液淀粉酶.酶催化作用的原理是降低化學(xué)反應(yīng)的活化能.
(2)甲同學(xué)為了探究溫度對人唾液淀粉酶活性的影響,設(shè)計了如下實(shí)驗(yàn)步驟:
①選取A、B、C3支試管中分別加入pH7.0適宜濃度緩沖液5mL,再分別加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%的淀粉液1mL.
②各試管中分別加入適當(dāng)濃度的唾液稀釋液1mL,搖勻.
③將3支試管分別放入20℃,40℃,60℃恒溫水浴中,保溫時間相同且合適.
④取出各試管,分別加入斐林試劑2mL,搖勻.
⑤觀察各試管溶液的顏色,通過顏色深淺判斷唾液淀粉酶作用的最適溫度.
上述實(shí)驗(yàn)步驟中有2處錯誤,請更正(不考慮試劑的濃度和加入量、溫度梯度以及實(shí)驗(yàn)重復(fù)次數(shù)),以便實(shí)驗(yàn)?zāi)艿玫秸_的預(yù)期結(jié)果.
a③中60℃應(yīng)改為37℃,因人唾液淀粉酶作用的最適溫度為37℃.
b在觀察各試管中溶液的顏色之前應(yīng)將各試管放在沸水浴中一段時間.因?yàn)樵诟邷貤l件下斐林試劑與還原糖反應(yīng)顯色.
(3)乙同學(xué)測得產(chǎn)物濃度隨時間變化如乙圖所示:三個溫度條件下,該酶活性最高的是B組.
(4)如果在時間t2時,向C組反應(yīng)體系中增加2倍量的底物,其他條件保持不變,那么在t3時,C組產(chǎn)物總量不變,原因是60℃條件下,t2時酶已失活,即使增加底物,反應(yīng)產(chǎn)物總量也不會增加.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.有關(guān)下列甲、乙兩圖所示生理過程的說法正確的是( 。
A.①、⑦所含的五碳糖不同,但堿基相同
B.甲、乙兩圖所示過程所需原料不同,但所需要的DNA酶相同
C.甲、乙兩圖所示過程的產(chǎn)物有可能是同種生物的遺傳物質(zhì)
D.乙圖所示過程在生物繁殖過程中有重要意義

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.細(xì)胞內(nèi)的生物大分子物質(zhì)(如胃蛋白酶原)的出胞方式是下列的哪種運(yùn)輸方式( 。
A.胞吐作用B.自由擴(kuò)散C.主動運(yùn)輸D.協(xié)助擴(kuò)散

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.如圖為某生物小組探究酵母菌呼吸方式的實(shí)驗(yàn)設(shè)計裝置.下列敘述正確的是( 。
A.檢測酒精可用重鉻酸鉀
B.乙、丙兩試管中液體應(yīng)煮沸冷卻除去O2
C.氣泵泵入的氣體應(yīng)先除去O2
D.實(shí)驗(yàn)自變量為O2的有無

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.RNA干擾機(jī)制如下:雙鏈RNA一旦進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)就會被一個稱為Dicer的特定的酶切割成21~23個核苷酸長的小分子干涉RNA(SiRNA).Dicer酶能特異識別雙鏈RNA,以ATP依賴方式切割由外源導(dǎo)入或者由轉(zhuǎn)基因、病毒感染等各種方式引入的雙鏈RNA,切割產(chǎn)生的SiRNA片段與一系列酶結(jié)合組成誘導(dǎo)沉默復(fù)合體(RISC).激活的RISC通過堿基配對結(jié)合到與SiRNA同源的mRNA上,并切割該mRNA,造成蛋白質(zhì)無法合成(如圖所示).據(jù)圖回答下列問題:
(1)組成雙鏈RNA的基本單位是核糖核苷酸.
(2)根據(jù)RNA干擾機(jī)理,RISC能使相關(guān)基因“沉默”,其實(shí)質(zhì)是遺傳信息傳遞中翻譯過程受阻.
(3)通過Dicer切割形成的SiRNA,要使基因“沉默”,條件是SiRNA上有與mRNA互補(bǔ)配對的堿基(或核苷酸)序列.
(4)有科學(xué)家將能引起RNA干擾的雙鏈RNA的兩條單鏈分別注入細(xì)胞,結(jié)果卻沒有引起RNA干擾現(xiàn)象,請據(jù)圖分析最可能的原因Dicer酶只能識別雙鏈RNA,不能識別單鏈RNA.
(5)RNA干擾技術(shù)具有廣泛的應(yīng)用前景.如用于乙型肝炎的治療時,可以先分析乙肝病毒基因中的堿基序列,據(jù)此通過人工合成雙鏈RNA,注入被乙肝病毒感染的細(xì)胞,就可以抑制乙肝病毒的繁殖.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年遼寧遼西五校高二下學(xué)期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

基因型為AaBb的水稻(24條染色體)的花藥通過無菌操作,接入試管后,在一定條件下培養(yǎng)形成試管苗。

(1)愈傷組織是花粉細(xì)胞不斷分裂后形成的不規(guī)則的細(xì)胞團(tuán),愈傷組織形成中,必須從培養(yǎng)基中獲得水、無機(jī)鹽和小分子有機(jī)物等營養(yǎng)物質(zhì),與微生物培養(yǎng)的培養(yǎng)基相比,植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)

含量一般較高。

(2)要促進(jìn)花粉細(xì)胞分裂生長,培養(yǎng)基中應(yīng)有 兩類激素。

(3)愈傷組織分化是指愈傷組織形成芽和莖。這一過程中必須給予光照,其原因是:

。

(4)試管苗的細(xì)胞核中含有 條脫氧核苷酸鏈。

(5)培養(yǎng)成的試管苗可能出現(xiàn)的基因型有 。如果要獲得育種需要的植株,并能繁殖新品種,后面的育種步驟是

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案