2009年5月，加拿大食品檢疫局報告了2009年首例瘋牛病癥例．報告認(rèn)為，這起病例是由于使用受污染飼料所致．瘋牛病病毒（朊病毒）是不同于細(xì)菌和病毒的生物形式，只含畸形蛋白質(zhì)，不含核酸．當(dāng)朊病毒存在時，正常的朊病毒蛋白就會轉(zhuǎn)化為朊病毒．下列方法中可以用來檢測飼料中是否含有朊病毒的是（　　）
A、用雙縮脲試劑檢測牛飼料中的提取液
B、用DNA探針檢測牛飼料的提取液
C、提取牛飼料中的蛋白質(zhì)，然后進(jìn)行氨基酸測序，看是否與朊病毒的氨基酸序列相同
D、以上方法均不可取
考點(diǎn)：檢測蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn)
專題：
分析：閱讀題干可知，本題是對于朊病毒的檢測方法的考查，先分析題干獲取信息，然后根據(jù)選項(xiàng)涉及的檢測方法分析判斷．
解答： 解：A、正常的牛飼料中也含有蛋白質(zhì)，雙縮脲試會使飼料中的正常蛋白質(zhì)和朊病毒同時染色；A錯誤．
B、由題意可知，朊病毒中不含DNA，不能用DNA探針檢測；B錯誤．
C、由題意可知，朊病毒與正常的朊病毒蛋白的氨基酸序列相同，不能用檢測氨基酸序列的方法進(jìn)行檢測；C錯誤．
D、由以上分析可知，上述方法均不可��；D正確．
故選：D．
點(diǎn)評：本題的知識點(diǎn)是朊病毒的本質(zhì)，正常的朊病毒蛋白與朊病毒的聯(lián)系和區(qū)別以及對朊病毒的檢測，主要考查學(xué)生分析題干獲取信息的能力和運(yùn)用信息綜合解題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生物體中物質(zhì)及其代謝的敘述，錯誤的是（　　）
A、抗體是蛋白質(zhì)，RNA聚合酶也是蛋白質(zhì)
B、維生素不能在人體中儲存
C、蛋白質(zhì)的碳鏈骨架徹底氧化分解的產(chǎn)物是二氧化碳和水
D、水也是生物體組織結(jié)構(gòu)的組成成分

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科目：高中生物 來源： 題型：

光合作用和細(xì)胞呼吸是植物體內(nèi)兩個重要的生理過程．類囊體是進(jìn)行光合作用的重要場所之一．其部分代謝過程如圖所示．請回答下列問題．
（1）圖中的B代表分布在類囊體膜上的
 
合成酶復(fù)合體，M接受e-并和N結(jié)合，則M和N分別代表的物質(zhì)是
 
．
（2）ATP、RuBP、類囊體膜共有的組成元素是
 
．
（3）能為碳反應(yīng)提供能量的物質(zhì)是圖中的
 
．
（4）若葉肉細(xì)胞間腺A物質(zhì)濃度比外界大氣高，原因是
 
．
（5）葉綠體基質(zhì)中的A進(jìn)入相鄰細(xì)胞的線粒體被利用至少要穿過
 
層單位膜，細(xì)胞需氧呼吸過程中，CO2產(chǎn)生于
 
循環(huán)階段．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下表為5種限制性核酸內(nèi)切酶（以下簡稱“限制酶”）的識別序列和切割位點(diǎn)（箭頭位置），某線性DNA分子含有4個B amH I的識別序列、4個Bst I的識別序列，3個 BgI II的識別序列；據(jù)此判斷下列敘述中，正確的是（　�。�
限制酶   
BglⅡ
BbvCⅠ
Sau3AⅠ		 BamHⅠ BstⅠ
識別序列和切割點(diǎn) A↓GATCT
TCTAG↑A		 CC↓TCAGC
GGAGT↑CG		 ↓GATC
CTG↑		 G↓GATCC
CCTAG↑G		 G↓GATCC
CCTAG↑G
A、該DNA分子能被Sau3A I切成12個片段
B、一種特定序列只能被一種限制酶識別并在特定位點(diǎn)被切割
C、兩個能夠互補(bǔ)配對的DNA片段所具有的粘性末端一定相同
D、用BgI II、BamH I兩種限制酶和DNA連接酶對該DNA分子進(jìn)行反復(fù)切割、連接操作，若干循環(huán)后，BamH I的識別序列將少于4個

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是一個農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖，關(guān)于該系統(tǒng)的敘述中，正確的是（　　）
A、該生態(tài)系統(tǒng)的主要成分是人
B、圖中有2個箭頭不能代表能量的流動
C、沼氣泡中的微生物多數(shù)是需氧型的分解者
D、多途徑利用農(nóng)作物提高了能量從農(nóng)作物到家畜的傳遞效率

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科目：高中生物 來源： 題型：

為探究影響光合作用強(qiáng)度的因素，將同一品種玉米苗置于25℃條件下培養(yǎng)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示．下列分析不正確的是（　�。�
A、與D點(diǎn)相比，A點(diǎn)條件下限制光合作用強(qiáng)度的因素是土壤水分含量
B、與D點(diǎn)相比，B點(diǎn)條件下限制光合作用強(qiáng)度的因素是光照強(qiáng)度
C、與D點(diǎn)相比，C點(diǎn)條件下限制光合作用強(qiáng)度的因素是土壤水分含量
D、實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，在土壤含水量在40%～60%的條件下施肥效果明顯

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)現(xiàn)代生物技術(shù)的敘述，不正確的是（　�。�
A、植物體細(xì)胞雜交、基因工程都可以克服遠(yuǎn)緣雜交不親和障礙
B、纖維素酶、果膠酶、胰蛋白酶、限制酶、DNA連接酶是生物工程的工具酶
C、試管嬰兒培育過程涉及到動物細(xì)胞核移植、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植等技術(shù)
D、人們利用細(xì)胞工程可以大量生產(chǎn)特異性強(qiáng)、純度高的抗體

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列過程中未發(fā)生生長素極性運(yùn)輸?shù)氖牵ā　。?/div>
A、頂端優(yōu)勢
B、莖的向光性
C、根的向地性
D、培育無子番茄

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科目：高中生物 來源： 題型：

甲狀腺激素是人體中一種很重要的激素，其含量過多或過少均會導(dǎo)致人體生理過程異常．如圖為兩張激素檢測報告單的部分截圖，據(jù)此回答下列問題：

（1）從圖中可以判斷
 
最可能是甲狀腺腫大患者，這種病可以說明促甲狀腺激 素的作用除能夠促進(jìn)甲狀腺激素的合成和分泌外，還能夠
 

（2）正常人剛從寒冷的室外進(jìn)入醫(yī)院就抽血體檢，檢測結(jié)果中甲狀腺激素的含量與正 常值相比會
 
 （填“偏低”“不變”或“偏高”）．
（3）人體中能夠調(diào)節(jié)TSH激素分泌的激素是
 
．
（4）很多同學(xué)在考試前會很緊張，此時甲狀腺激素增多，直接作用于心肌，促進(jìn)肌質(zhì) 網(wǎng)釋放Ca2+，使心肌收縮力增強(qiáng)，心率加快．該過程的調(diào)節(jié)方式是
 

（5）醫(yī)院在給甲亢病人注射某種藥物時必須使用生理鹽水溶解藥物的原因是
 
．

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