Question

16．據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中甲為測定光合作用速率的裝置，在密封的試管內(nèi)放一新鮮葉片和二氧化碳緩沖液，試管內(nèi)氣體體積的變化可根據(jù)毛細(xì)刻度管內(nèi)紅色液滴的移動距離測得．在不同強(qiáng)度的光照條件下，測得的氣體體積如圖乙所示．圖丙為葉肉細(xì)胞中有關(guān)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖．植物葉片的呼吸速率不變．
①實(shí)驗時，當(dāng)光照強(qiáng)度由0漸變?yōu)?.5千勒克斯時（不同光照強(qiáng)度照射的時間均等），液滴所在位置應(yīng)在實(shí)驗初始標(biāo)記的左側(cè)位置處．
②對葉片來說，光照強(qiáng)度為10千勒克斯時對應(yīng)圖丙中存在的箭頭有（填字母）a、b、c、d．
③在圖乙中，光照強(qiáng)度為15千勒克斯時，植物1小時光合作用產(chǎn)生的氣體量為200毫升（假設(shè)隨光照的增強(qiáng)，植物體的溫度不變）．
④為了防止無關(guān)因子對實(shí)驗結(jié)果的干擾，本實(shí)驗還應(yīng)設(shè)置對照實(shí)驗，對照實(shí)驗裝置與實(shí)驗組裝置的區(qū)別是新鮮葉片改為經(jīng)消毒的死葉片．
（2）丙圖表示某植物的部分細(xì)胞結(jié)構(gòu)和相關(guān)代謝情況，a～f代表O₂或CO₂，丁圖表示溫度對該植物光合作用與呼吸作用的影響（以測定的CO₂吸收量與CO₂釋放量為指標(biāo)）請據(jù)圖回答下列問題：
①丙圖中可表示O₂的字母是a、c、f，圖中c不可以（填“可以”或“不可以”）表示葡萄糖的去向，原因是葡萄糖需在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中分解為丙酮酸，再進(jìn)入線粒體繼續(xù)分解．
②丁圖中在5℃時光合作用制造的有機(jī)物量是呼吸消耗有機(jī)物量的3倍．

Answer 1

分析 光合作用合成有機(jī)物，而呼吸作用分解有機(jī)物．光合作用為呼吸作用提供有機(jī)物和氧氣，呼吸作用為光合作用提供二氧化碳和水．真正光合速率=凈光合速率+呼吸速率．丙圖中a、f、c表示O₂，b、d、e表示CO₂．

解答 解：（1）①由圖可知，當(dāng)光照強(qiáng)度小于2.5千勒克斯時，呼吸作用強(qiáng)度均大于光合作用強(qiáng)度，因此綠葉要從容器中吸收氧氣，從而導(dǎo)致容器內(nèi)氣壓減小，紅色液滴左移．
②光照強(qiáng)度為10千勒克斯時，根據(jù)圖乙可知，光合作用大于呼吸作用，所以線粒體產(chǎn)生的二氧化碳全部被葉綠體利用進(jìn)行光合作用，同時葉綠體還可以從外界吸收二氧化碳，釋放的氧氣一部分釋放到外界環(huán)境，一部分被呼吸作用利用，所以對應(yīng)圖丙中存在的箭頭有a、b、c、d．此時光合作用與呼吸作用都可以產(chǎn)生ATP，產(chǎn)生ATP的場所有葉綠體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體．
③真正的光合速率=呼吸速率+表觀光合速率，據(jù)圖乙分析，該植物的呼吸作用速率為50，光照強(qiáng)度為15千勒克斯時，表觀光合作用速率為150，真正的光合速率=50+150=200．
④本實(shí)驗還應(yīng)設(shè)置對照實(shí)驗，對照實(shí)驗裝置與實(shí)驗組裝置的區(qū)別是新鮮葉片改為經(jīng)消毒的死葉片．
（2）①據(jù)圖丙分析，a、f、c表示O₂，線粒體不能直接利用葡萄糖，只能直接利用丙酮酸，所以c不能表示葡萄糖．
②丁圖中，實(shí)線表示呼吸強(qiáng)度，虛線表示凈光合強(qiáng)度，5℃時，呼吸強(qiáng)度為0.5，凈光合強(qiáng)度為1.0，真正的光合強(qiáng)度=呼吸強(qiáng)度+凈光合強(qiáng)度=0.5+1.0=1.5，所以光合強(qiáng)度是呼吸強(qiáng)度的3倍，故5℃時光合作用制造的有機(jī)物量是呼吸消耗有機(jī)物量的3倍．
故答案為：
（1）①左側(cè)          
②a、b、c、d （缺一不可）
③200          
④新鮮葉片改為經(jīng)消毒的死葉片
（2）①a、c、f （缺一不可）
不可以    葡萄糖需在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中分解為丙酮酸，再進(jìn)入線粒體繼續(xù)分解     
②3

點(diǎn)評 本題考查光合作用和細(xì)胞呼吸之間的關(guān)系以及影響因素，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系；理論聯(lián)系實(shí)際，綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決自然界和社會生活中的一些生物學(xué)問題的能力和從題目所給的信息中獲取有效信息的能力．