A. | 生長素在胚芽鞘、發(fā)育中的果實(shí)等處分布較多 | |
B. | 乙烯不只是在植物體的成熟部位合成 | |
C. | 乙烯能促進(jìn)果實(shí)發(fā)育,生長素能促進(jìn)扦插枝條生根 | |
D. | 激素調(diào)節(jié)只是植物生命活動調(diào)節(jié)的一部分 |
分析 1、生長素具有促進(jìn)植物生長的作用,在生產(chǎn)上的應(yīng)用主要有:(1)促進(jìn)扦插的枝條生根;(2)促進(jìn)果實(shí)發(fā)育;(3)防止落花落果.
2.赤霉素的生理作用是促進(jìn)細(xì)胞伸長,從而引起莖稈伸長和植物增高.此外,它還有防止器官脫落和解除種子、塊莖休眠促進(jìn)萌發(fā)等作用.
3.細(xì)胞分裂素在根尖合成,在進(jìn)行細(xì)胞分裂的器官中含量較高,細(xì)胞分裂素的主要作用是促進(jìn)細(xì)胞分裂和擴(kuò)大,此外還有誘導(dǎo)芽的分化,延緩葉片衰老的作用.
4.脫落酸在根冠和萎蔫的葉片中合成較多,在將要脫落和進(jìn)入休眠期的器官和組織中含量較多.脫落酸是植物生長抑制劑,它能夠抑制細(xì)胞的分裂和種子的萌發(fā),還有促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落,促進(jìn)休眠和提高抗逆能力等作用.
5.乙烯主要作用是促進(jìn)果實(shí)成熟,此外,還有促進(jìn)老葉等器官脫落的作用.植物體各部位都能合成乙烯.
解答 解:A、生長素在胚芽鞘、發(fā)育中的果實(shí)(種子)等處分布較多,A正確;
B、乙烯可以再植物體的各個部位合成,只是成熟的果實(shí)中合成較多,B正確;
C、乙烯能促進(jìn)果實(shí)成熟,生長素能促進(jìn)扦插枝條生根、促進(jìn)果實(shí)發(fā)育,C錯誤;
D、激素調(diào)節(jié)只是植物生命活動調(diào)節(jié)的一部分,植物的生長發(fā)育過程,在根本上是基因組在一定時間和空間上程序性表達(dá)的結(jié)果,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評 本題考查植物激素的相關(guān)內(nèi)容,掌握植物激素的作用是解決本題的關(guān)鍵,意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識要點(diǎn),把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力.
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科目:高中生物 來源:2014-2015河北石家莊第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二下學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
假定基因A是視網(wǎng)膜正常所必需的,基因B是視神經(jīng)正常所必需的,(注:只有當(dāng)A和B同時存在時,視覺才正常)。這兩類基因分別位于非同源染色體上,F(xiàn)有基因型均為AaBb的雙親,從理論上分析,他們所生的后代視覺正常的可能性是 ( )
A.3/16 B.4/16
C.7/16 D.9/16
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 改變培養(yǎng)液濃度不會影響K值大小 | |
B. | 取樣計數(shù)前要靜置一段時間后再取樣 | |
C. | 用血球計數(shù)板計數(shù)所有酵母菌的數(shù)目 | |
D. | 營養(yǎng)條件并非影響酵母菌種群數(shù)量變化的唯一因素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 興奮可以從一個神經(jīng)元通過⑥⑦⑧傳遞到另一個神經(jīng)元 | |
B. | 釋放④的過程與膜的流動性有關(guān),要消耗能量 | |
C. | 結(jié)構(gòu)③中的物質(zhì)釋放后一定會引起后一個神經(jīng)元的興奮 | |
D. | ⑤具有特異性,一般是由蛋白質(zhì)組成的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 乙烯能促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育,脫落酸能防止果實(shí)脫落 | |
B. | 在培育無子番茄過程中,生長素改變了細(xì)胞染色體的數(shù)目 | |
C. | 生長素濃度增高到一定值時會促進(jìn)乙烯的合成 | |
D. | 植物體內(nèi)激素的合成不受光照、溫度、水等環(huán)境因子的影響 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
菌株 | 透明圈直徑(D) | 菌落直徑(d) | D/d |
M-3-01 | 18.8 | 12.3 | 1.5 |
B3-5-6 | 20.7 | 8.0 | 2.6 |
T1-4-01 | 9.1 | 6.5 | 1.4 |
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