根據(jù)生物進(jìn)化理論,下列敘述不正確的是(  )
A、一個(gè)種群中,控制某一性狀的基因頻率增加,表明該性狀對環(huán)境條件有很強(qiáng)的適應(yīng)性
B、通過染色體加倍得到的四倍體西瓜與二倍體西瓜是兩個(gè)不同的物種
C、從種群的個(gè)體數(shù)量角度看,突變在較大的種群中比在較小的種群中容易保存
D、若某病毒的毒性越來越強(qiáng),則人類對該病毒的免疫力就越來越弱
考點(diǎn):現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容
專題:
分析:種群是生物進(jìn)化的基本單位,生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變.突變和基因重組,自然選擇及隔離是物種形成過程的三個(gè)基本環(huán)節(jié),通過它們的綜合作用,種群產(chǎn)生分化,最終導(dǎo)致新物種形成.在這個(gè)過程中,突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料,自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進(jìn)化的方向,隔離是新物種形成的必要條件.
解答: 解:A、由于自然選擇是定向的,如果一個(gè)種群中,控制某一性狀的基因頻率增加,表明該性狀對環(huán)境條件有很強(qiáng)的適應(yīng)性,生存的機(jī)會(huì)增加,A正確;
B、通過染色體加倍得到的四倍體西瓜與二倍體西瓜之間存在生殖隔離,是兩個(gè)不同的物種,B正確;
C、種群較大時(shí),突變個(gè)體與其他個(gè)體交配幾率較大,遺傳給后代的幾率大,所以從種群的個(gè)體數(shù)量角度看,突變在較大的種群中比在較小的種群中容易保存,C正確;
D、由于生物之間的共同進(jìn)化,若某病毒的毒性越來越強(qiáng),則人類對該病毒的免疫力也越來越強(qiáng),D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評:本題考查生物進(jìn)化的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

洋蔥是二倍體生物,體細(xì)胞含有16條染色體.現(xiàn)先把洋蔥根尖細(xì)胞放在含32P標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸培養(yǎng)基中完成若干個(gè)細(xì)胞周期后,再轉(zhuǎn)入不含放射性標(biāo)記的培養(yǎng)基中讓細(xì)胞繼續(xù)分裂,當(dāng)細(xì)胞到達(dá)第二次分裂后期時(shí),一個(gè)細(xì)胞中被32P標(biāo)記的染色體條數(shù)為( 。
A、0B、8C、16D、0~16

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列正確表示減數(shù)分裂過程的是( 。
A、聯(lián)會(huì)  復(fù)制  四分體  同源染色體分離  著絲點(diǎn)分裂
B、復(fù)制  聯(lián)會(huì)  四分體  同源染色體分離  著絲點(diǎn)分裂
C、復(fù)制  四分體  聯(lián)會(huì)  同源染色體分離  著絲點(diǎn)分裂
D、聯(lián)會(huì)  復(fù)制  四分體  著絲點(diǎn)分裂  同源染色體分離

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列各組分泌腺所產(chǎn)生的分泌物,均直接排放到內(nèi)環(huán)境中的是( 。
A、睪丸、胸腺、皮脂腺
B、卵巢、腎上腺、胰島
C、甲狀腺、汗腺、胰腺
D、下丘腦、胃腺、肝臟

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科目:高中生物 來源: 題型:

將特定的培養(yǎng)基裝入錐形瓶,培養(yǎng)酵母菌.由于操作不慎,培養(yǎng)基受到污染,不僅長出了酵母菌,還長出了細(xì)菌和霉菌等微生物.瓶中的一切構(gòu)成了一個(gè)(  )
A、生態(tài)系統(tǒng)B、群落
C、種群D、不構(gòu)成生物系統(tǒng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞增殖、分化、衰老、癌變、凋亡和壞死的敘述中,錯(cuò)誤的是(  )
A、細(xì)胞增殖后產(chǎn)生的子細(xì)胞中染色體數(shù)目不一定與親代細(xì)胞相同
B、癌變的細(xì)胞與正常分化的細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能上發(fā)生了變化
C、細(xì)胞衰老的過程是細(xì)胞的生理狀態(tài)和細(xì)胞代謝發(fā)生復(fù)雜變化的過程
D、細(xì)胞凋亡和細(xì)胞壞死具有維持細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定的功能

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科目:高中生物 來源: 題型:

某區(qū)域中有a、b、c、d四個(gè)生活習(xí)性相近的種群,若環(huán)境因子由A(以表示)逐漸變?yōu)锽(以▄表 示),如圖所示,則下列分析錯(cuò)誤的是( 。
A、a種群基因頻率可能會(huì)發(fā)生定向改變
B、d種群數(shù)量較以前會(huì)有所增加
C、a、d兩個(gè)種群間將消除競爭關(guān)系
D、d種群生物性狀更適應(yīng)B環(huán)境

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列選項(xiàng)中,元素組成相同的一組化合物是( 。
A、纖維素和尿素
B、脂肪酸和磷脂
C、磷脂和核糖核酸
D、膽固醇和血紅蛋白

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科目:高中生物 來源: 題型:

請根據(jù)所學(xué)知識,完成有關(guān)“生物體的結(jié)構(gòu)”相關(guān)的概念圖.

 
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