下列幾種生物細(xì)胞中，屬于原核細(xì)胞的是

A．①④

B．①②

C．③④

D．②④

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．基因的“自由組合”主要發(fā)生在（　�。�
A．減數(shù)分裂過程中B．有絲分裂過程中C．精卵結(jié)合過程中D．基因突變過程中

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（　�。�
A．探究酵母菌的呼吸方式可以用是否產(chǎn)生二氧化碳來予以確定
B．探究環(huán)境因素對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響實(shí)驗(yàn)中拉動(dòng)注射器活塞是為了使小圓形葉片內(nèi)的氣體逸出
C．探索淀粉酶對(duì)淀粉和蔗糖作用的專一性時(shí)，可用碘液替代斐林試劑進(jìn)行鑒定
D．蔗糖溶液的質(zhì)量濃度由0.3 g/mL換成3.0 g/mL，植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原的效果會(huì)更明顯

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說的敘述中正確的是（　�。�
A．細(xì)胞學(xué)說是由魯賓和卡門共同提出的
B．細(xì)胞學(xué)說揭示了地球上所有生物的共性，即都是由細(xì)胞構(gòu)成的
C．細(xì)胞學(xué)說揭示了細(xì)胞統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)統(tǒng)一性
D．該學(xué)說的提出者認(rèn)為細(xì)胞分裂是新細(xì)胞產(chǎn)生的途徑

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年貴州省高一上學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生物體內(nèi)的蛋白質(zhì)千差萬別，即使像催產(chǎn)素、牛加壓素、血管舒張素等由相同數(shù)量的氨基酸構(gòu)成的蛋白質(zhì)，生理功能也差異很大。其原因不可能是

A．蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)不同

B．組成蛋白質(zhì)的氨基酸種類不同

C．氨基酸排列順序不同

D．組成肽鍵的化學(xué)元素或合成場(chǎng)所不同

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科目：高中生物 來源：2016屆遼寧省分校高三上學(xué)期期中理科生物試卷（解析版） 題型：綜合題

雙子葉植物的保衛(wèi)細(xì)胞通常是腎形的細(xì)胞，氣孔的保衛(wèi)細(xì)胞含有葉綠體，因?yàn)榧?xì)胞壁面對(duì)孔隙的一側(cè)（腹側(cè)）比較厚，而外側(cè)（背側(cè)）比較薄，所以隨著細(xì)胞內(nèi)壓的變化，可進(jìn)行開閉運(yùn)動(dòng)。圖1是蠶豆葉細(xì)胞的氣孔開閉情況示意圖，圖2是保衛(wèi)細(xì)胞以葡萄糖為底物進(jìn)行需氧呼吸的過程模式圖，圖3是保衛(wèi)細(xì)胞影響氣孔開閉的一些生理過程示意圖，請(qǐng)回答：

（1）由圖1可推知，保衛(wèi)細(xì)胞內(nèi)能夠產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有 。圖2中物質(zhì)4是 ，物質(zhì)6是 ，產(chǎn)生ATP最多的反應(yīng)發(fā)生的場(chǎng)所是 。

（2）從圖3中可以看出，引起氣孔開閉的外界因素主要是 。保衛(wèi)細(xì)胞吸水膨脹到一定程度時(shí)水分出入平衡，制約其繼續(xù)吸水的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是 。

（3）夏季中午氣孔關(guān)閉的直接原因是保衛(wèi)細(xì)胞 （吸水/失水），將導(dǎo)致葉肉細(xì)胞C3的含量 （增加/減少）。

（4）將蠶豆葉片放入質(zhì)量濃度為0．3g/mL的蔗糖溶液中，氣孔會(huì) （張開/關(guān)閉）；將其放入pH=7的某溶液中（此pH有利于淀粉酶活性增高），氣孔會(huì) （張開/關(guān)閉）。

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科目：高中生物 來源：2016屆遼寧省分校高三上學(xué)期期中理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞知識(shí)的敘述，不正確的是

①硝化細(xì)菌、霉菌、顫藻的細(xì)胞都含有核糖體、DNA和RNA

②細(xì)胞學(xué)說揭示了“細(xì)胞為什么要產(chǎn)生新細(xì)胞”

③柳樹成熟的篩管細(xì)胞中的細(xì)胞核和線粒體均能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)現(xiàn)象

④膽固醇、磷脂、維生素D都屬于固醇

⑤蛙紅細(xì)胞、植物葉肉細(xì)胞、洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞并不都有細(xì)胞周期，但這些細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)成分都不斷更新

A．①③④ B．②④⑤ C．②③④ D．②③⑤

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年陜西師范大學(xué)附屬中學(xué)高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某同學(xué)發(fā)現(xiàn)了一株花色奇特的杜鵑花，于是采摘了部分枝條，打算用扦插的方式進(jìn)行繁殖。下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的敘述，不正確的是

A．采摘的枝條中，芽較多的較嫩枝條相對(duì)來說更容易生根

B．生長(zhǎng)素促進(jìn)生根效果與生長(zhǎng)素處理枝條的時(shí)間長(zhǎng)短成正比

C．生長(zhǎng)素濃度越大，對(duì)于促進(jìn)生根的效果不一定越好

D．除最適濃度外可發(fā)現(xiàn)兩個(gè)不同的生長(zhǎng)素濃度，促進(jìn)根生長(zhǎng)的效果相同

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省深圳市高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

光明網(wǎng)2011年4月18日發(fā)表了名為《盤點(diǎn)最有可能發(fā)現(xiàn)外星生物的地方》的文章，文稱：到目前為止火星、木衛(wèi)二、木衛(wèi)四、土衛(wèi)六、土衛(wèi)二、外部星系等是最有可能發(fā)現(xiàn)外星生物的地方，理由是它們大部分被發(fā)現(xiàn)存在或曾經(jīng)存在有水的跡象。由水的存在推測(cè)可能存在生物的主要理由是

A．水分子分自由水和結(jié)合水兩種形式

B．生命物質(zhì)必須在結(jié)合水中運(yùn)輸

C．水是生物體的溫度調(diào)節(jié)劑

D．幾乎所有的生物化學(xué)反應(yīng)都是以水為介質(zhì)或水直接作為反應(yīng)物參與

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