Question

如圖表示發(fā)生在高等植物葉片細(xì)胞內(nèi)的A、B兩項(xiàng)生理作用及相互關(guān)系的圖解，其中①--⑥代表物質(zhì)，I--Ⅲ代表B生理作用的反應(yīng)階段．請據(jù)圖分析回答：

（1）寫出A生理過程反應(yīng)總式

 

．
（2）寫出B生理過程的反應(yīng)總式

 

．
（3）A生理過程產(chǎn)生的O₂參與B生理過程，至少通過

 

層膜；植物根系從土壤中吸收物質(zhì)⑤的主要方式是

 

．
（4）如果③是[H]，則②表示的物質(zhì)是

 

．
（5）如果給土壤中澆以含¹⁸O的水，經(jīng)植物體形成的含¹⁸O的氣體有

 

、

 

、

 

．

Answer 1

考點(diǎn)：光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化,有氧呼吸的過程和意義

專題：

分析：1、有氧呼吸的第一、二、三階段的場所依次是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜．有氧呼吸第一階段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H]，合成少量ATP；第二階段是丙酮酸和水反應(yīng)生成二氧化碳和[H]，合成少量ATP；第三階段是氧氣和[H]反應(yīng)生成水，合成大量ATP．無氧呼吸的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，無氧呼吸的第一階段和有氧呼吸的第一階段相同．
2、光合作用的光反應(yīng)階段（場所是葉綠體的類囊體膜上）：水的光解產(chǎn)生[H]與氧氣，以及ATP的形成．光合作用的暗反應(yīng)階段（場所是葉綠體的基質(zhì)中）：CO₂被C₅固定形成C₃，C₃在光反應(yīng)提供的ATP和[H]的作用下還原生成葡萄糖．
3、分析圖示：表示發(fā)生在高等植物葉片細(xì)胞內(nèi)的A、B兩項(xiàng)生理作用及相互關(guān)系的圖解，其中A表示光合作用，B表示有氧呼吸，物質(zhì)①代表NADPH、②代表NADP⁺、③代表ATP、④代表ADP和Pi，或①代表ATP、②代表ADP和Pi、③代表NADPH、④代表NADP⁺，⑤代表H₂O、⑥代表丙酮酸，階段I～Ⅲ分別代表有氧呼吸的第一、二、三階段．

解答： 解：（1）A表示光合作用，其反應(yīng)總式為CO₂﹢H₂O

光能

葉綠體

（ CH₂O）﹢O₂．
（2）B表示有氧呼吸，其反應(yīng)總式為C₆H₁₂O₆﹢6O₂﹢6H₂O

酶

6CO₂﹢12H₂O﹢能量．
（3）A表示光合作用，場所是葉綠體，產(chǎn)生的O₂參與B有氧呼吸第三階段，場所是線粒體內(nèi)膜，由于葉綠體和線粒體都是雙層膜的細(xì)胞器，故至少通過4層膜；植物根系從土壤中吸收物質(zhì)⑤H₂O的主要方式是自由擴(kuò)散．
（4）如果③是[H]，則②表示的物質(zhì)是ADP和Pi．
（5）如果給土壤中澆以含¹⁸O的水，經(jīng)植物的光反應(yīng)階段水的光解產(chǎn)生¹⁸O₂，¹⁸O₂經(jīng)有氧呼吸的第三階段¹⁸O₂和[H]反應(yīng)生成H₂¹⁸O，經(jīng)有氧呼吸第二階段丙酮酸和H₂¹⁸O反應(yīng)生成 C¹⁸O₂和[H]，因此經(jīng)植物體形成的含¹⁸O的氣體有水蒸氣（H₂¹⁸O）、¹⁸O₂、C¹⁸O₂．
故答案為：
（1）CO₂﹢H₂O

光能

葉綠體

（ CH₂O）﹢O₂
（2）C₆H₁₂O₆﹢6O₂﹢6H₂O

酶

6CO₂﹢12H₂O﹢能量
（3）4       自由擴(kuò)散   
（4）ADP和Pi（缺一項(xiàng)不給分）
（5）水蒸氣（H₂O）     ¹⁸O₂      C¹⁸O₂

點(diǎn)評：本題以圖形為載體，考查了光合作用和有氧呼吸的過程及兩者的聯(lián)系．考查了學(xué)生識圖、析圖能力，運(yùn)用所學(xué)知識分析和解決問題的能力，綜合理解能力．光合作用和呼吸作用過程是考查的重點(diǎn)和難點(diǎn)．光合作用合成有機(jī)物，而呼吸作用分解有機(jī)物．光合作用為呼吸作用提供有機(jī)物和氧氣，呼吸作用為光合作用提供二氧化碳和水．