【題目】如圖為三個(gè)處于分裂期細(xì)胞的示意圖，下列敘述中正確的是（ ）
A.乙可能是處于有絲分裂后期的細(xì)胞
B.乙、丙兩細(xì)胞不可能來(lái)自同一個(gè)體
C.甲、乙、丙三個(gè)細(xì)胞均含有四條染色體
D.甲、乙、丙三個(gè)細(xì)胞均含有同源染色體

【答案】A
【解析】解：A、乙細(xì)胞中有同源染色體，著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分離，成為獨(dú)立的染色體，其處于有絲分裂的后期；A正確； B、精巢和卵巢中的細(xì)胞既可以進(jìn)行減數(shù)分裂也可以進(jìn)行有絲分裂，因此乙、丙兩細(xì)胞可能來(lái)自同一個(gè)體，B錯(cuò)誤；
C、甲、丙三個(gè)細(xì)胞均含有四條染色體，乙含有8條染色體，C錯(cuò)誤；
D、甲細(xì)胞是屬于減數(shù)第二次分裂過(guò)程中的細(xì)胞，沒(méi)有同源染色體，D錯(cuò)誤．
故選：A．
【考點(diǎn)精析】利用減數(shù)分裂的概念對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案，需要熟知減數(shù)分裂是進(jìn)行有性生殖的生物形成生殖細(xì)胞過(guò)程中所特有的細(xì)胞分裂方式．在減數(shù)分裂過(guò)程中，染色體只復(fù)制一次，而細(xì)胞連續(xù)分裂兩次，新產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)目比體細(xì)胞減少一半．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)染色體的敘述，正確的是

A. 同源染色體之間發(fā)生片段互換屬于染色體變異

B. 染色體缺失有利于隱性基因表達(dá)，可提高個(gè)體的生存能力

C. 光學(xué)顯微鏡可以觀察到染色體數(shù)目變異，觀察不到染色體結(jié)構(gòu)變異和基因突變

D. 有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程中，均可出現(xiàn)染色體結(jié)構(gòu)變異和數(shù)目變異

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生活在沙漠中的仙人掌細(xì)胞中含量最多的化合物是（ ）
A.蛋白質(zhì)
B.糖類
C.水
D.無(wú)機(jī)鹽

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲是青蛙離體的神經(jīng)—肌肉標(biāo)本示意圖，圖中AB+BC=CD，圖乙是突觸放大模式圖。據(jù)圖分析，下列說(shuō)法正確的是

A．刺激C處，A、D處可同時(shí)檢測(cè)到膜電位變化

B．刺激D處，肌肉和F內(nèi)的線粒體活動(dòng)均明顯增強(qiáng)

C．③的內(nèi)容物釋放到②中主要借助生物膜的流動(dòng)性

D．興奮從E到F，發(fā)生“電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)”的轉(zhuǎn)變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)東海多次發(fā)生赤潮，給海水養(yǎng)殖業(yè)帶來(lái)重大損失。從生態(tài)學(xué)角度分析，產(chǎn)生赤潮的原因是（ ）
A.大氣中的二氧化碳增多
B.工業(yè)和生活廢水大量排入海洋
C.樹木的大量砍伐
D.海洋石油的開(kāi)采

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于生物性污染特點(diǎn)是（ ）
A.預(yù)測(cè)性難
B.范圍廣
C.潛伏期長(zhǎng)
D.破壞性大

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】（13分）如圖表示人體甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)過(guò)程，①～③表示不同激素，A表示某種腺體。請(qǐng)分析回答：

（1）圖中代表甲狀腺激素的是___________ （填序號(hào)），圖示中的甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)過(guò)程屬于___________（填“體液”或“神經(jīng)”）調(diào)節(jié)。

（2）人突然進(jìn)入寒冷環(huán)境后，③的分泌量將___________，從而___________ （填“提高”或“降低”）組織細(xì)胞代謝的速率，增加產(chǎn)熱。

（3）③的分泌量達(dá)到一定值后，會(huì)___________ （填“促進(jìn)”或“抑制”）①和②的分泌，進(jìn)而使③的分泌量減少，這種調(diào)節(jié)機(jī)制稱為_(kāi)__________。

（4）圖中腺體A表示___________，其分泌的②是___________（激素），此外，A還能分泌___________ （激素），促進(jìn)人體生長(zhǎng)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示某植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時(shí)，CO2釋放量和O2吸收量的變化．下列相關(guān)敘述正確的是（ ）
A.氧濃度為a時(shí)有機(jī)物消耗最少
B.氧濃度為b時(shí)，無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍
C.氧濃度為c時(shí)，無(wú)氧呼吸最弱
D.氧濃度為d時(shí)，有氧呼吸強(qiáng)度與無(wú)氧呼吸強(qiáng)度相等

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于艾滋病及其病原體HIV的說(shuō)法，正確的是( )

A. HIV侵入T細(xì)胞后，將RNA整合到人的基因組中

B. HIV侵入人體后,T細(xì)胞不會(huì)受HIV刺激而增殖

C. HIV容易發(fā)生變異，使機(jī)體不能產(chǎn)生相應(yīng)的抗體

D. HIV破壞T細(xì)胞后，病人惡性腫瘤的發(fā)病率升高

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