某研究性學(xué)習(xí)小組以櫻桃番茄為材料進(jìn)行果酒、果醋發(fā)酵實(shí)驗(yàn)，下列敘述正確的是

A．酵母菌是嗜溫菌，所以果酒發(fā)酵所需的最適溫度較高

B．先供氧進(jìn)行果醋發(fā)酵，然后隔絕空氣進(jìn)行果酒發(fā)酵

C．與人工接種的發(fā)酵相比，自然發(fā)酵獲得的產(chǎn)品品質(zhì)更好

D．適當(dāng)加大接種量可以提高發(fā)酵速率、抑制雜菌生長(zhǎng)繁殖

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．關(guān)于興奮的傳導(dǎo)不正確的是（　　）
A．興奮在神經(jīng)元之間是單向傳遞的
B．突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)
C．突觸后膜為細(xì)胞體膜或樹(shù)突膜
D．神經(jīng)纖維上已經(jīng)興奮的部位將恢復(fù)為靜息狀態(tài)的零電位

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北武邑中學(xué)高二下周考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生態(tài)學(xué)原理或規(guī)律的敘述，正確的是（ ）

A．蜜絳找到蜜源后，通過(guò)跳圓圈舞向同伴傳遞信息，這屬于物理信息

B．低碳生活方式有助于維持生物圈中碳循環(huán)的平衡

C．生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)是能量的載體，能量伴隨物質(zhì)循環(huán)二循環(huán)

D．森林生態(tài)系統(tǒng)具有調(diào)節(jié)氣候的能力，體現(xiàn)了生物多樣性的直接使用價(jià)值

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北武邑中學(xué)高二下周考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某成年人從25℃環(huán)境來(lái)到10℃環(huán)境中，體溫維持正常,其散熱變化如下圖所示,下列敘述正確的是（ ）

A．a(chǎn)〜b段的散熱量少于產(chǎn)熱量

B．b〜c段散熱加快是由于汗液分泌增加

C．c〜d段皮膚血管逐漸舒張

D．d〜e段的產(chǎn)熱速率大于a〜b段

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北武邑中學(xué)高二下周考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的敘述中，正確的是（ ）

A．激素、氨基酸、蔗糖等有機(jī)物是內(nèi)環(huán)境的成分

B．人體代謝中的生物化學(xué)反應(yīng)主要發(fā)生在細(xì)胞內(nèi)

C．小腸絨毛上皮細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境為組織液和消化液

D．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)就是內(nèi)環(huán)境的滲透壓、溫度和pH等保持不變

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北保定一中高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示某生態(tài)系統(tǒng)（部分）的組成及物質(zhì)和能量流向情況（禿鷲以動(dòng)物尸體為食）,該生態(tài)系統(tǒng)中

A．M代表植物吸收的光能和有機(jī)物，N代表熱能，P代表CO2

B．共有3條捕食鏈，禿鷲都是最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)

C．圖中狼與禿鷲之間能量傳遞效率一般為10%—20%

D．群落內(nèi)部的負(fù)反饋調(diào)節(jié)維持著該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北保定一中高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生態(tài)學(xué)相關(guān)概念的理解正確的是

A．某種群年初個(gè)體數(shù)為100，一年內(nèi)新生個(gè)體20個(gè)，死亡個(gè)體10個(gè)，年末時(shí)個(gè)數(shù)為110，則該種群的年出生率為18%

B．某農(nóng)場(chǎng)豐富植物資源為黑線姬鼠提供良好環(huán)境，鼠的大量繁殖引來(lái)鷹的捕食，黑線姬鼠種群數(shù)量的下降說(shuō)明了該農(nóng)場(chǎng)群落的豐富度下降

C．科研人員在調(diào)查某河流污染情況時(shí)發(fā)現(xiàn)每毫升河水中含有9個(gè)大腸桿菌，該結(jié)構(gòu)不能反映出種群的空間特征

D．我國(guó)西南橫斷山區(qū)動(dòng)植物物種豐富，其不同垂直帶的植被類(lèi)型差異是群落演替的結(jié)果

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．如圖是細(xì)胞部分膜結(jié)構(gòu)的示意圖，下列相關(guān)敘述不正確的是（　　）
A．藍(lán)細(xì)菌不具有②③④的結(jié)構(gòu)
B．需氧呼吸只能發(fā)生在結(jié)構(gòu)④中
C．按①～④順序依次可能是高爾基體膜、葉綠體膜、核被膜、線粒體膜
D．記憶B細(xì)胞接受同一種抗原刺激時(shí)，會(huì)迅速增殖分化成效應(yīng)B細(xì)胞，圖中的①③④結(jié)構(gòu)與之有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．如圖所示，圖1、2分別是測(cè)得的三種大豆酯酶的最適溫度和最適pH，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．溫度達(dá)60℃時(shí)酶1的空間結(jié)構(gòu)已被破壞
B．三種酶相比，酶1對(duì)溫度的變化最敏感
C．由圖2可知，酶1、酶3的最適pH相同
D．酶2在溫度為30℃，pH為6.0時(shí)活性最強(qiáng)

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