下列有關(guān)生態(tài)學(xué)原理或規(guī)律的敘述，正確的是（ ）

A．蜜絳找到蜜源后，通過跳圓圈舞向同伴傳遞信息，這屬于物理信息

B．低碳生活方式有助于維持生物圈中碳循環(huán)的平衡

C．生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)是能量的載體，能量伴隨物質(zhì)循環(huán)二循環(huán)

D．森林生態(tài)系統(tǒng)具有調(diào)節(jié)氣候的能力，體現(xiàn)了生物多樣性的直接使用價(jià)值

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．圖1表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期與每條染色體DNA含量變化的關(guān)系；圖2表示處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的細(xì)胞圖象．下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．處于圖1中D點(diǎn)時(shí)細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目是C點(diǎn)的二倍
B．圖2中甲細(xì)胞中染色體數(shù)：DNA分子數(shù)=1：1
C．圖2中乙細(xì)胞可分裂產(chǎn)生一個(gè)卵細(xì)胞和一個(gè)極體
D．圖2中乙、丙細(xì)胞處于圖l中的BC段，甲細(xì)胞處于DE段

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．葡萄糖是細(xì)胞生命活動(dòng)所需要的主要能源物質(zhì)．人體細(xì)胞膜上分布有葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)體家族（簡稱G，包括G1、G2、G3、G4等多種轉(zhuǎn)運(yùn)體）．
（1）研究表明，G1分布于大部分成體組織細(xì)胞，其中紅細(xì)胞含量較豐富．G2主要分布于肝臟和胰島B細(xì)胞．兩種轉(zhuǎn)運(yùn)體中，G1與葡萄糖的親和力較高，保障紅細(xì)胞在血糖濃度低時(shí)也能以較高速率從細(xì)胞外液攝入葡萄糖．當(dāng)血糖濃度增加至餐后水平（10mmol/L）后，與紅細(xì)胞相比，肝臟細(xì)胞攝入葡萄糖的速率增加很多，此時(shí)肝臟細(xì)胞攝入的葡萄糖作為（肝）糖原儲(chǔ)存起來．同時(shí)，血糖濃度的增加，也會(huì)引起胰島B細(xì)胞分泌胰島素增多．
（2）研究表明，G3分布于腦內(nèi)神經(jīng)元細(xì)胞膜上，G4主要在肌肉和脂肪細(xì)胞表達(dá)．人體不同的組織細(xì)胞膜上分布的G的種類和數(shù)量不同，這種差異既保障了不同的體細(xì)胞獨(dú)立調(diào)控葡萄糖的轉(zhuǎn)運(yùn)，又維持了同一時(shí)刻機(jī)體的血糖濃度的穩(wěn)定．
（3）腫瘤細(xì)胞代謝率高，與正常細(xì)胞相比，其細(xì)胞膜上G1的含量高．臨床醫(yī)學(xué)上可用G1含量作為預(yù)后指標(biāo)．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南漯河高級(jí)中學(xué)高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞器的敘述不正確的是（ ）

A．分泌蛋白的合成和分泌過程前后高爾基體的膜面積基本保持不變

B．動(dòng)物細(xì)胞的有絲分裂末期與高爾基體有關(guān)

C．線粒體是人體細(xì)胞內(nèi)唯一具有雙層膜的細(xì)胞器

D．有溶酶體的細(xì)胞一定不是原核細(xì)胞

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北武邑中學(xué)高二下周考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖1為科研小組探究a、b、c三種不同濃度的生長素溶液對(duì)葡萄莖段側(cè)芽生長影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。圖2為該小組探究某種南瓜矮生突變體屬于激素合成缺陷型突變體還是激素不敏感型突變體的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，請(qǐng)回答下列問題：

（1）為得計(jì)算葡萄莖段的出生量，需測(cè)定每個(gè)葡萄莖段的 （填“處理前”“處理后”或“處理前后”）長度；而且需要取每組多個(gè)葡萄莖段生長量的 作為該組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

（2）若選用帶頂芽的葡萄莖段作實(shí)驗(yàn)材料，要對(duì)其進(jìn)行 處理。

（3）圖1中的a、b、c三種濃度中，濃度最高的是 。

（4）由圖2可知，生長素對(duì)正常南瓜莖生長有 作用；噴施生長素 （填“能”或“不能”）使矮生南瓜的莖恢復(fù)至正常，由此可推測(cè)：該矮生南瓜屬于 突變體。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北武邑中學(xué)高二下周考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

檢測(cè)員將1mL水樣稀釋10倍后，用抽樣檢測(cè)的方法檢測(cè)毎亳升藍(lán)藻的數(shù)量：將蓋玻片放在計(jì)數(shù)室上，用吸管吸取少許培養(yǎng)液使其自行滲入計(jì)數(shù)室，并用濾紙吸去多余液體。己知每個(gè)計(jì)數(shù)室由25×16=400個(gè)小格組成，容納液體的總體積為0．lmm3。現(xiàn)觀察到圖中計(jì)數(shù)室所示a、b、c、d、e5個(gè)中格80個(gè)小格內(nèi)共有藍(lán)藻n個(gè)，則上述水樣中約有藍(lán)藻多少個(gè)/mL。（ ）

A．5×105n B．5×108n C．500n D．50n

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北武邑中學(xué)高二下周考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于植物激素的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．在植物體內(nèi)生長素的運(yùn)輸都屬于極性運(yùn)輸

B．植物激素能夠調(diào)控植物細(xì)胞的基因表達(dá)

C．細(xì)胞分裂素和生長素可以在同一細(xì)胞中起作用

D．植物激素的產(chǎn)生部位和作用部位可以是不同的

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北保定一中高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某研究性學(xué)習(xí)小組以櫻桃番茄為材料進(jìn)行果酒、果醋發(fā)酵實(shí)驗(yàn)，下列敘述正確的是

A．酵母菌是嗜溫菌，所以果酒發(fā)酵所需的最適溫度較高

B．先供氧進(jìn)行果醋發(fā)酵，然后隔絕空氣進(jìn)行果酒發(fā)酵

C．與人工接種的發(fā)酵相比，自然發(fā)酵獲得的產(chǎn)品品質(zhì)更好

D．適當(dāng)加大接種量可以提高發(fā)酵速率、抑制雜菌生長繁殖

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．某地區(qū)山體在暴雨后出現(xiàn)滑坡現(xiàn)象，原有植被被破壞，若干年后，滑坡山體經(jīng)歷了一年生草本植物、多年生草本植物和灌木三個(gè)階段，各階段優(yōu)勢(shì)物種種群密度（棵/m2）的變化如表所示．下列相關(guān)敘述不正確的是（　�。�
第一年第二年第三年第四年第五年第六年第七年
物種160015207013238200
物種21367340500307265255
物種3025112346557502489
A．滑坡山體所經(jīng)歷的三個(gè)階段中的群落都具有垂直結(jié)構(gòu)
B．物種1 與物種2 相比，后者的耐陰能力強(qiáng)
C．氣候適宜的條件下三物種中占主導(dǎo)地位的是物種3
D．滑坡山體上的植被被破壞后發(fā)生的演替為初生演替

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