11.將酵母菌及相應(yīng)結(jié)構(gòu)分別裝入A~F試管中,進(jìn)行了下表所示實(shí)驗(yàn).相關(guān)敘述正確的是
試管編號(hào)
加入物質(zhì)
酵母菌細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)線粒體
葡萄糖++-+-+
丙酮酸--+-+-
氧氣+-+-+-
注:“+”表示加入適量的相關(guān)物質(zhì),“-”表示未加入相關(guān)物質(zhì)( 。
A.會(huì)產(chǎn)生CO2和H2O的試管有丙戊
B.會(huì)產(chǎn)生酒精的試管有乙己
C.最終能得到丙酮酸的只有試管丙
D.僅根據(jù)試管乙丁可判斷出酵母菌進(jìn)行無(wú)氧呼的場(chǎng)所

分析 1、酵母菌在有氧條件下進(jìn)行有氧呼吸,無(wú)氧條件下進(jìn)行無(wú)氧呼吸.有氧呼吸三個(gè)階段的場(chǎng)所分別為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)、線粒體內(nèi)膜,無(wú)氧呼吸兩個(gè)階段都發(fā)生細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中.
2、分析表格:甲試管在細(xì)胞溶膠中,提供丙酮酸和氧氣,不能進(jìn)行呼吸作用;乙試管在細(xì)胞溶膠中,提供葡萄糖,進(jìn)行了無(wú)氧呼吸,能夠產(chǎn)生酒精和CO2;丙試管在線粒體中,提供丙酮酸和氧氣,能夠進(jìn)行呼吸作用的第二、三階段,能產(chǎn)生水和CO2;丁試管在線粒體中,提供葡萄糖,不能進(jìn)行呼吸作用;戊試管中有酵母菌、葡萄糖和氧氣能進(jìn)行有氧呼吸;己試管中有酵母菌、葡萄糖能進(jìn)行無(wú)氧呼吸,產(chǎn)生酒精和CO2

解答 解:A、有氧情況下在線粒體中丙酮酸能分解成CO2和水,所以會(huì)產(chǎn)生CO2和H2O的試管有丙戊,A正確;
B、酒精是在無(wú)氧情況下,在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中產(chǎn)生,會(huì)產(chǎn)生酒精的是乙己,B正確;
C、最終只能得到丙酮酸的試管是甲,C錯(cuò)誤;
D、根據(jù)試管乙丁的實(shí)驗(yàn)結(jié)果不能判斷出酵母菌進(jìn)行需氧呼吸的場(chǎng)所,但能判斷出酵母菌進(jìn)行厭氧呼吸的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),D正確.
故選:ABD.

點(diǎn)評(píng) 本題探究酵母菌的細(xì)胞呼吸方式,重在考查細(xì)胞呼吸過(guò)程、條件、原料及產(chǎn)物及實(shí)驗(yàn)分析能力,屬于對(duì)識(shí)記、理解層次的考查,有一定的難度.

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江西鉛山一中等高一下第二次聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于呼吸作用原理的應(yīng)用正確的是( )

A.在夜間適當(dāng)升高溫度,可以提高溫室蔬菜的產(chǎn)量

B.水果貯存時(shí)充入N2和CO2的目的主要是抑制無(wú)氧呼吸,延長(zhǎng)水果的貯存時(shí)間

C.包扎傷口時(shí),需選用松軟的創(chuàng)可貼,其目的是防止厭氧菌大量繁殖

D.提倡慢跑等有氧運(yùn)動(dòng)的原因之一是體內(nèi)不會(huì)因劇烈運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生大量的酒精對(duì)細(xì)胞造成傷害

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年黑龍江雙鴨山一中高二下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

以綿羊紅細(xì)胞刺激小鼠脾臟B淋巴細(xì)胞,再將后者與小鼠骨髓瘤細(xì)胞融合形成雜交瘤細(xì)胞,并篩選出特定雜交瘤細(xì)胞生產(chǎn)單克隆抗體。下列說(shuō)法正確的是:

A.抗體能識(shí)別綿羊整個(gè)紅細(xì)胞

B.抗體只識(shí)別綿羊紅細(xì)胞表面的特定分子

C.抗體能識(shí)別綿羊所有體細(xì)胞

D.抗體只識(shí)別綿羊所有體細(xì)胞表面的特定分子

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河南省高二6月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

A. 構(gòu)成血紅蛋白的元素均為大量元素

B. 核酸中只有DNA能攜帶遺傳信息

C. 蔗糖和麥芽糖水解的產(chǎn)物都是葡萄糖

D. 細(xì)胞中含C、T、U堿基的核苷酸共有4種

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)材料和實(shí)驗(yàn)試劑的說(shuō)法,正確的是( 。
①在觀察“葉綠體和線粒體”的實(shí)驗(yàn)中,可觀察到黑藻細(xì)胞中的帶狀葉綠體;
②在“葉綠體中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)中,使用層析液提取色素;
③在“探究酵母菌的呼吸方式”實(shí)驗(yàn)中,使用酸性重鉻酸鉀溶液檢測(cè)酒精;
④鹽酸在“觀察植物細(xì)胞有絲分裂”和“低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化”的實(shí)驗(yàn)中作用相同;
⑤雙縮脲試劑和蛋白質(zhì)的藍(lán)色反應(yīng),不需加熱;
⑥用過(guò)氧化氫作實(shí)驗(yàn)材料可探究溫度對(duì)過(guò)氧化氫酶活性的影響.
A.①③⑤B.②③⑤C.③④D.③④⑥

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列育種方法與實(shí)例對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的是(  )
A.雜交育種--中國(guó)荷斯坦牛B.基因工程--轉(zhuǎn)抗寒基因番茄
C.誘變育種--高產(chǎn)青霉菌D.單倍體育種--“黑農(nóng)5號(hào)”大豆

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列細(xì)胞中,膜蛋白的種類和數(shù)量最多的是(  )
A.分生區(qū)細(xì)胞B.伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞C.成熟區(qū)細(xì)胞D.表皮細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.如圖是胡蘿卜在不同的含氧情況下從硝酸鉀溶液中吸收K+和NO3-的曲線.影響A、B兩點(diǎn)和B、C兩點(diǎn)吸收量不同的因素分別是( 。
A.載體數(shù)量   能量B.能量       載體數(shù)量
C.載體數(shù)量   離子濃度D.離子濃度   能量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論,下列說(shuō)法中,正確的是( 。
A.生物進(jìn)化的方向取決于生物變異的方向
B.基因頻率的改變即代表新物種的形成
C.存在地理隔離的種群不一定存在生殖隔離
D.生殖隔離一定要經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的地理隔離才能實(shí)現(xiàn)

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