A. | 胡蘿卜素可根據(jù)其分子式中氮氮雙鍵分為α、β、γ三類 | |
B. | 一般情況下,提取胡蘿卜素的效率與顆粒含水量成反比 | |
C. | 胡蘿卜素微溶于乙醇和丙酮,但他們是水不溶性有機(jī)溶劑,因此不能做萃取劑 | |
D. | 胡蘿卜素可以抑制細(xì)胞發(fā)生癌變,治療癌癥 |
分析 1、胡蘿卜素的提。
(1)胡蘿卜素的性質(zhì):胡蘿卜素是橘黃色結(jié)晶,化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定,不溶于水,微溶于乙醇,易溶于石油醚等有機(jī)溶劑.
(2)胡蘿卜素的提取來(lái)源
提取天然胡蘿卜素的方法主要有:一是從植物中提。欢菑拇竺娣e養(yǎng)殖的巖藻中荻得;三是利用微生物的發(fā)酵生產(chǎn).
(3)萃取劑:最適宜作胡蘿卜素萃取劑的是石油醚.
(4)實(shí)驗(yàn)流程:胡蘿卜→粉碎→干燥→萃。ㄊ兔眩^(guò)濾_→濃縮→胡蘿卜素→鑒定(紙層析法).
2、胡蘿卜素的特性:
(1)一分子的β-胡蘿卜素在人或動(dòng)物的小腸、肝臟等器官內(nèi)被氧化分解成維生素A,用于治療夜盲癥、干皮癥等.
(2)胡蘿卜素可以劃分為α、β、γ三類,其劃分的主要依據(jù)是:根據(jù)分子式中碳碳雙鍵的數(shù)目.胡蘿卜素是脂溶性的.用油炒胡蘿卜時(shí),應(yīng)多加些油,便于人體吸收.
(3)胡蘿卜素的顏色和主要吸收的光譜分別是:橙黃色和藍(lán)紫光.
(4)胡蘿卜素的作用:胡蘿卜素可以用來(lái)治療缺乏維生素A而引起的各種疾;胡蘿卜素可用作食品色素;天然胡蘿卜素還具有使癌變細(xì)胞恢復(fù)成正常細(xì)胞的作用.
解答 解:A、胡蘿卜素可根據(jù)其分子式中碳碳雙鍵劃分為α、β、γ三類,其中β-胡蘿卜素是最主要的組成成分,A錯(cuò)誤;
B、由于胡蘿卜素不溶于水,因此一般情況下,提取胡蘿卜素時(shí),提取效率與原料顆粒含水量成反比,B正確;
C、胡蘿卜素微溶于乙醇和丙酮,但他們是水溶性有機(jī)溶劑,因此不能做萃取劑,C錯(cuò)誤;
D、天然胡蘿卜素還具有使癌變細(xì)胞恢復(fù)成正常細(xì)胞的作用,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查胡蘿卜素的提取,意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)胡蘿卜素的提取過(guò)程的識(shí)記與理解,試題難度一般.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年陜西西安市高二上10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
糖類是生物體生命活動(dòng)的主要能源物質(zhì),也是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的成分之一。如圖為某健康人的血糖變化情況,此人在11時(shí)前僅進(jìn)了早餐。下列有關(guān)敘述正確的是
A.糖是人體內(nèi)某些大分子物質(zhì)的組成成分,如ATP分子中含有脫氧核糖
B.人體內(nèi)A點(diǎn)時(shí)胰高血糖素的分泌量增加,B點(diǎn)時(shí)胰島素的分泌量增加
C.B點(diǎn)時(shí),為維持血糖水平,肝細(xì)胞內(nèi)的肝糖原開(kāi)始分解成葡萄糖進(jìn)入血糖
D.胰島素和胰高血糖素相互協(xié)同,共同維持血糖含量的穩(wěn)定
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 經(jīng)選擇培養(yǎng)后將樣品直接涂布到鑒別纖維素分解菌的培養(yǎng)基上 | |
B. | 選擇培養(yǎng)這一步可省略,但得到的纖維素分解菌可能會(huì)較少 | |
C. | 可通過(guò)定時(shí)測(cè)定葡萄糖產(chǎn)量的變化來(lái)衡量纖維素分解菌培養(yǎng)液中的纖維素酶產(chǎn)量 | |
D. | 可從樹(shù)林中多年落葉形成的腐殖土中獲得纖維素分解菌 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
F1配子 | YR | yR | Yr | yr |
YR | 1 | |||
yR | 2 | |||
Yr | 3 | |||
yr | 4 |
A. | F1的雌雄配子數(shù)量相等 | B. | 1、2、3、4的基因型相同 | ||
C. | 在此棋盤(pán)方格中,YyRr共出現(xiàn)四次 | D. | 測(cè)交實(shí)驗(yàn)可選擇F1與1雜交 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 植物組織培養(yǎng)和花藥離體培養(yǎng)的理論基礎(chǔ)都是細(xì)胞具有全能性 | |
B. | 植物組織培養(yǎng)和花藥離體培養(yǎng)所使用的培養(yǎng)基配制方法基本相同 | |
C. | 植物組織培養(yǎng)獲得試管苗必須經(jīng)過(guò)移栽煉苗后,才能大田栽培,而花藥培養(yǎng)不需要 | |
D. | 植物組織培養(yǎng)和花藥離體培養(yǎng)過(guò)程中的無(wú)菌技術(shù)基本相同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞膜和液泡膜之間的細(xì)胞質(zhì) | |
B. | 細(xì)胞膜、核膜和這兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì) | |
C. | 細(xì)胞膜、液泡膜和這兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì) | |
D. | 細(xì)胞壁、細(xì)胞膜和它們之間的細(xì)胞質(zhì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 提高蒸餾溫度,延長(zhǎng)蒸餾時(shí)間 | B. | 嚴(yán)控蒸餾溫度,延長(zhǎng)蒸餾時(shí)間 | ||
C. | 降低蒸餾溫度,縮短蒸餾時(shí)間 | D. | 提高蒸餾溫度,縮短蒸餾時(shí)間 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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