6.下列關(guān)于提取胡蘿卜素的相關(guān)知識(shí)的描述,正確的是( 。
A.胡蘿卜素可根據(jù)其分子式中氮氮雙鍵分為α、β、γ三類
B.一般情況下,提取胡蘿卜素的效率與顆粒含水量成反比
C.胡蘿卜素微溶于乙醇和丙酮,但他們是水不溶性有機(jī)溶劑,因此不能做萃取劑
D.胡蘿卜素可以抑制細(xì)胞發(fā)生癌變,治療癌癥

分析 1、胡蘿卜素的提。
(1)胡蘿卜素的性質(zhì):胡蘿卜素是橘黃色結(jié)晶,化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定,不溶于水,微溶于乙醇,易溶于石油醚等有機(jī)溶劑.
(2)胡蘿卜素的提取來(lái)源
提取天然胡蘿卜素的方法主要有:一是從植物中提。欢菑拇竺娣e養(yǎng)殖的巖藻中荻得;三是利用微生物的發(fā)酵生產(chǎn).
(3)萃取劑:最適宜作胡蘿卜素萃取劑的是石油醚.
(4)實(shí)驗(yàn)流程:胡蘿卜→粉碎→干燥→萃。ㄊ兔眩^(guò)濾_→濃縮→胡蘿卜素→鑒定(紙層析法).
2、胡蘿卜素的特性:
(1)一分子的β-胡蘿卜素在人或動(dòng)物的小腸、肝臟等器官內(nèi)被氧化分解成維生素A,用于治療夜盲癥、干皮癥等.
(2)胡蘿卜素可以劃分為α、β、γ三類,其劃分的主要依據(jù)是:根據(jù)分子式中碳碳雙鍵的數(shù)目.胡蘿卜素是脂溶性的.用油炒胡蘿卜時(shí),應(yīng)多加些油,便于人體吸收.
(3)胡蘿卜素的顏色和主要吸收的光譜分別是:橙黃色和藍(lán)紫光.
(4)胡蘿卜素的作用:胡蘿卜素可以用來(lái)治療缺乏維生素A而引起的各種疾;胡蘿卜素可用作食品色素;天然胡蘿卜素還具有使癌變細(xì)胞恢復(fù)成正常細(xì)胞的作用.

解答 解:A、胡蘿卜素可根據(jù)其分子式中碳碳雙鍵劃分為α、β、γ三類,其中β-胡蘿卜素是最主要的組成成分,A錯(cuò)誤;
B、由于胡蘿卜素不溶于水,因此一般情況下,提取胡蘿卜素時(shí),提取效率與原料顆粒含水量成反比,B正確;
C、胡蘿卜素微溶于乙醇和丙酮,但他們是水溶性有機(jī)溶劑,因此不能做萃取劑,C錯(cuò)誤;
D、天然胡蘿卜素還具有使癌變細(xì)胞恢復(fù)成正常細(xì)胞的作用,D錯(cuò)誤.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查胡蘿卜素的提取,意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)胡蘿卜素的提取過(guò)程的識(shí)記與理解,試題難度一般.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年陜西西安市高二上10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

糖類是生物體生命活動(dòng)的主要能源物質(zhì),也是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的成分之一。如圖為某健康人的血糖變化情況,此人在11時(shí)前僅進(jìn)了早餐。下列有關(guān)敘述正確的是

A.糖是人體內(nèi)某些大分子物質(zhì)的組成成分,如ATP分子中含有脫氧核糖

B.人體內(nèi)A點(diǎn)時(shí)胰高血糖素的分泌量增加,B點(diǎn)時(shí)胰島素的分泌量增加

C.B點(diǎn)時(shí),為維持血糖水平,肝細(xì)胞內(nèi)的肝糖原開(kāi)始分解成葡萄糖進(jìn)入血糖

D.胰島素和胰高血糖素相互協(xié)同,共同維持血糖含量的穩(wěn)定

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.某二倍體植物植株的顏色有深綠色、淺綠色和黃色三種,由A和a、B和b兩對(duì)等位基因(獨(dú)立遺傳)控制.當(dāng)AB基因同時(shí)存在時(shí)呈深綠色,只含ab基因時(shí)呈黃色.深綠色和淺綠色植株的繁殖和生存能力相同,而黃色植株會(huì)在幼苗階段死亡.
(1)基因型為AaBb的植株,有的細(xì)胞中含有兩個(gè)A基因,可能的原因是細(xì)胞正在分裂,DNA進(jìn)行了復(fù)制.(不考慮變異情況)
(2)基因型為AABB的植株,正常光照下莖葉為綠色,而在遮光條件下莖葉為黃白色,說(shuō)明表現(xiàn)型是基因型和外界環(huán)境共同作用的結(jié)果.
(3)如果將基因型為AaBb的植株的花粉授給基因型為Aabb的植株,其后代成熟植株中,淺綠色植株基因型為aaBb、AAbb、Aabb,淺綠色植株所占的比例為$\frac{4}{7}$.
(4)現(xiàn)有一批基因型比值為1:1的純合淺綠色植株(P),經(jīng)隨機(jī)交配得到F1,成熟的F1植株中深綠色植株所占的比例為$\frac{1}{2}$.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.以下關(guān)于分離纖維素分解菌的實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是(  )
A.經(jīng)選擇培養(yǎng)后將樣品直接涂布到鑒別纖維素分解菌的培養(yǎng)基上
B.選擇培養(yǎng)這一步可省略,但得到的纖維素分解菌可能會(huì)較少
C.可通過(guò)定時(shí)測(cè)定葡萄糖產(chǎn)量的變化來(lái)衡量纖維素分解菌培養(yǎng)液中的纖維素酶產(chǎn)量
D.可從樹(shù)林中多年落葉形成的腐殖土中獲得纖維素分解菌

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.利用棋盤(pán)法分析黃色圓粒豌豆和綠色皺粒豌豆的雜交實(shí)驗(yàn),下列說(shuō)法正確的是( 。
F1配子YRyRYryr
YR1
yR2
Yr3
yr4
A.F1的雌雄配子數(shù)量相等B.1、2、3、4的基因型相同
C.在此棋盤(pán)方格中,YyRr共出現(xiàn)四次D.測(cè)交實(shí)驗(yàn)可選擇F1與1雜交

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.植物組織培養(yǎng)(外植體是植物的體細(xì)胞)和花藥離體培養(yǎng)都是在實(shí)驗(yàn)室條件下快速得到大量幼苗的方法.下列關(guān)于二者的比較中,錯(cuò)誤的是( 。
A.植物組織培養(yǎng)和花藥離體培養(yǎng)的理論基礎(chǔ)都是細(xì)胞具有全能性
B.植物組織培養(yǎng)和花藥離體培養(yǎng)所使用的培養(yǎng)基配制方法基本相同
C.植物組織培養(yǎng)獲得試管苗必須經(jīng)過(guò)移栽煉苗后,才能大田栽培,而花藥培養(yǎng)不需要
D.植物組織培養(yǎng)和花藥離體培養(yǎng)過(guò)程中的無(wú)菌技術(shù)基本相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.一個(gè)成熟的植物細(xì)胞,它的原生質(zhì)層主要包括( 。
A.細(xì)胞膜和液泡膜之間的細(xì)胞質(zhì)
B.細(xì)胞膜、核膜和這兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)
C.細(xì)胞膜、液泡膜和這兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)
D.細(xì)胞壁、細(xì)胞膜和它們之間的細(xì)胞質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.蒸餾時(shí)要提高產(chǎn)品質(zhì)量,應(yīng)采取的措施是( 。
A.提高蒸餾溫度,延長(zhǎng)蒸餾時(shí)間B.嚴(yán)控蒸餾溫度,延長(zhǎng)蒸餾時(shí)間
C.降低蒸餾溫度,縮短蒸餾時(shí)間D.提高蒸餾溫度,縮短蒸餾時(shí)間

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

16.某學(xué)校研究小組利用生長(zhǎng)狀況相同且質(zhì)量相等的A、B兩種植物的幼苗,進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)(假設(shè)光照對(duì)呼吸作用無(wú)影響):甲圖中,兩種幼苗分別被培植于內(nèi)含CO2緩沖液(維持CO2濃度不變)的無(wú)色透明氣球中,氣球體積可變,初始時(shí)指針指向正中位置.乙圖表示隨著光照強(qiáng)度的變化,A、B兩種植物幼苗的O2的釋放量變化曲線.據(jù)圖回答下列問(wèn)題.

(1)光照下葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的具體部位有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)、線粒體內(nèi)膜、葉綠體基粒,其中葉綠體基粒(填部位)產(chǎn)生的ATP只能用于暗反應(yīng)中C3的還原.
(2)如果在暗處作該實(shí)驗(yàn),則甲圖中指針向右偏轉(zhuǎn);當(dāng)光照強(qiáng)度為乙圖中的c klx時(shí),甲圖中指針的偏轉(zhuǎn)情況是不偏轉(zhuǎn),原因是兩種植物的凈光合速率相等,裝置中透明球的氣體變化量相等;
(3)乙圖中,光照強(qiáng)度大于b klx小于d klx時(shí),限制A植物光合速率增加的主要環(huán)境因素是CO2濃度、溫度,限制B植物光合速率的主要環(huán)境因素是光照強(qiáng)度.

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