14.根據(jù)課本上所學(xué)知識(shí)回答下列問題:
(1)生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是細(xì)胞.
(2)細(xì)胞學(xué)說的建立者是德國科學(xué)家施萊登和施旺.
(3)細(xì)胞中常見的大量元素是C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg等9種.
(4)細(xì)胞器膜、細(xì)胞膜、核膜等結(jié)構(gòu),共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng).
(5)植物細(xì)胞生命系統(tǒng)的邊界是細(xì)胞膜.
(6)細(xì)胞中的核酸,在生物體的遺傳、變異、蛋白質(zhì)的生物合成中具有極其重要的作用.

分析 1、細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,單細(xì)胞生物能完成各項(xiàng)生理活動(dòng),而多細(xì)胞中的單個(gè)細(xì)胞只能完成特定的生理功能.
2、在眾多前人觀察和思維的啟發(fā)下,德國植物學(xué)家施萊登和動(dòng)物學(xué)家施旺提出了細(xì)胞學(xué)說.
3、組成生物體的化學(xué)元素根據(jù)其含量不同分為大量元素和微量元素兩大類.
(1)大量元素是指含量占生物總重量萬分之一以上的元素,包括C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg;
(2)微量元素是指含量占生物總重量萬分之一以下的元素,包括Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo等.

解答 解:(1)生命活動(dòng)離不開細(xì)胞,細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,.
(2)細(xì)胞學(xué)說的建立者是德國科學(xué)家施萊登和施旺.
(3)組成生物體的化學(xué)元素根據(jù)其含量不同分為大量元素和微量元素兩大類.大量元素是指含量占生物總重量萬分之一以上的元素,包括C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg; 微量元素是指含量占生物總重量萬分之一以下的元素,包括Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo等.
(4)細(xì)胞器膜、細(xì)胞膜、核膜等結(jié)構(gòu),共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng).
(5)植物細(xì)胞最外面是細(xì)胞壁,但細(xì)胞壁無選擇透過性,故植物細(xì)胞的邊界是細(xì)胞膜.
(6)細(xì)胞中的核酸攜帶有遺傳信息,在生物體的遺傳、變異、蛋白質(zhì)的生物合成中具有極其重要的作用.
故答案為:
(1)細(xì)胞
(2)施萊登
(3)C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg   
(4)細(xì)胞器膜 細(xì)胞膜 核膜
(5)細(xì)胞膜
(6)遺傳 變異 蛋白質(zhì)的生物合成

點(diǎn)評(píng) 本題考查了生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次、組成細(xì)胞的元素和化合物及細(xì)胞學(xué)說的內(nèi)容,意在考查考生的識(shí)記和理解能力,試題難度一般.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.如圖曲線表示在適宜溫度、水分和一定的光強(qiáng)度下,甲、乙兩種植物葉片的CO2凈吸收速率與CO2濃度的關(guān)系.下列說法正確的是( 。
A.適當(dāng)增加光強(qiáng)度,a點(diǎn)將右移
B.CO2濃度為a時(shí),此時(shí)甲植物的光合作用等于呼吸作用
C.CO2濃度為b時(shí),甲、乙真正光合速率一定相等
D.甲、乙光合作用速率隨CO2濃度的增大而不斷增強(qiáng)

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科目:高中生物 來源:2016屆廣東省汕頭市高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖表示蛋白質(zhì)分選的基本途徑與類型,據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖中①和⑦表示的生理過程是 。

(2)蛋白質(zhì)的基本組成單位氨基酸,其結(jié)構(gòu)通式為:___________,直接決定蛋白質(zhì)中氨基酸種類和順序的是

(3)若③④⑤為不同酶進(jìn)入相應(yīng)的細(xì)胞器發(fā)揮作用,則體現(xiàn)出細(xì)胞器膜具有 的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

(4)若上述分泌蛋白質(zhì)為人體激素,則其合成和分泌的途徑是⑦→⑧→ ,之后可隨血液到達(dá)全身各處,與靶細(xì)胞膜表面的 結(jié)合,進(jìn)而影響細(xì)胞的功能和代謝,這是細(xì)胞膜完成 功能的分子基礎(chǔ)。

(5)能夠加工、分類、包裝蛋白質(zhì)的是_________(細(xì)胞器),其在植物細(xì)胞中則能合成__________,參與細(xì)胞壁的形成。

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.關(guān)于哺乳動(dòng)物胚胎干細(xì)胞的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.是由早期胚胎或原始性腺中分離出來的
B.誘導(dǎo)分后后可用于培育人造組織器官
C.體外培養(yǎng)條件下可以增殖而不發(fā)生分化
D.細(xì)胞體積小,細(xì)胞核小,核仁明顯

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.鳳凰谷和鳳凰谷中生長的油松,在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中分別屬于( 。
A.生命系統(tǒng)和群落B.群落和種群C.生態(tài)系統(tǒng)和種群D.種群和個(gè)體

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.科學(xué)家設(shè)計(jì)的人工瘤胃模仿了牛羊等反芻動(dòng)物的胃,可用來發(fā)酵處理秸稈,提高了秸稈的營養(yǎng)價(jià)值.為了增強(qiáng)發(fā)酵效果,研究人員從牛胃中篩選纖維素酶高產(chǎn)菌株,并對(duì)其降解纖維素能力進(jìn)行了研究.有關(guān)說法不正確的是( 。
A.纖維素酶高產(chǎn)菌株的產(chǎn)生是基因突變的結(jié)果
B.測(cè)定纖維素酶活性時(shí),一般測(cè)定單位時(shí)間內(nèi)底物的消耗量
C.在含纖維素的培養(yǎng)基中加入剛果紅可形成紅色復(fù)合物
D.剛果紅培養(yǎng)基中透明圏越大,說明該菌降解纖維素的能力越強(qiáng)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.在一個(gè)細(xì)胞周期中,最可能發(fā)生在同一時(shí)期的是( 。
A.著絲點(diǎn)的分裂和細(xì)胞質(zhì)的分裂B.核膜消失和紡錘體消失
C.染色質(zhì)螺旋加粗和核仁逐漸解體D.中心粒倍增和染色體數(shù)加倍

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.基因工程能夠得以實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)是( 。
①不同生物體內(nèi)DNA分子的基本結(jié)構(gòu)相同
②所有的生物共用一套密碼子
③所有生物遺傳信息的流動(dòng)方向是相同的
④DNA連接酶能將含有不同黏性末端的片段連接起來.
A.①②B.①④C.②③D.②④

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.2014年1月,美國政府宣布將斥資180億美元耗時(shí)25年來防止五大湖遭到“亞洲鯉魚”的入侵,回答下列問題:
(1)“亞洲鯉魚”是美國人對(duì)青魚、草魚、鯉魚、鰱魚等8種魚的統(tǒng)稱.美國于20世紀(jì)70年代從中國進(jìn)口這些魚類,以改善生態(tài),但隨著數(shù)量的增加,亞洲鯉魚已在五大湖水域出現(xiàn),并危害當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)環(huán)境.圖中曲線I符合“亞洲鯉魚”初期瘋狂增長的趨勢(shì).這充分體現(xiàn)了達(dá)爾文自然選擇學(xué)說中所描述的生物有過度繁殖的傾向.
(2)依據(jù)自然界“種群增長”的特點(diǎn),人類進(jìn)行狩獵或海洋捕撈作業(yè)時(shí),應(yīng)將種群數(shù)量控制在圖中e點(diǎn),而不能過度捕撈,原因是e點(diǎn)時(shí)種群的增長速率最大,種群數(shù)量恢復(fù)快.
(3)若圖中曲線II可用于表示某地蟑螂種群數(shù)量變化,如果滅蟑螂時(shí)只采用毒餌誘殺的辦法,則蟑螂的數(shù)量會(huì)很快恢復(fù)到原有數(shù)量,請(qǐng)依據(jù)圖提出更有效地控制措施增加蟑螂生存的環(huán)境阻力(從食物來源、天敵等方面考慮均可得分),使其環(huán)境容納量降低.

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