A. | 生命系統(tǒng)和群落 | B. | 群落和種群 | C. | 生態(tài)系統(tǒng)和種群 | D. | 種群和個體 |
分析 生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次:細胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈.其中細胞是最基本的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次,生物圈是最大的結(jié)構(gòu)層次.
①細胞:細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位.
②組織:由形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)和功能相同的一群細胞和細胞間質(zhì)聯(lián)合在一起構(gòu)成.
③器官:不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起.
④系統(tǒng):能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起.
⑤個體:由不同的器官或系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合共同完成復雜的生命活動的生物.
⑥種群:在一定的自然區(qū)域內(nèi),同種生物的所有個體是一個種群.
⑦群落:在一定的自然區(qū)域內(nèi),所有的種群組成一個群落.
⑧生態(tài)系統(tǒng):生物群落與他的無機環(huán)境相互形成的統(tǒng)一整體.
⑨生物圈:由地球上所有的生物和這些生物生活的無機環(huán)境共同組成.
解答 解:鳳凰谷既包括該區(qū)域的所有生物,也包括無機環(huán)境,故為一個生態(tài)系統(tǒng).
鳳凰谷中生長的油松為同種生物的所有個體,故為一個種群.
故選:C.
點評 本題知識點簡單,考查生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次,只有考生識記相關知識點即可正確答題,屬于考綱識記層次的考查.此類試題,需要考生掌握牢固的基礎知識.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 漿細胞是沒有識別抗原能力的細胞 | |
B. | 吞噬細胞在特異性免疫和非特異性免疫中都有作用 | |
C. | 記憶細胞不具有識別抗原的能力 | |
D. | T細胞在細胞免疫和體液免疫中都有重要作用 |
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科目:高中生物 來源:2016屆河北定州中學高三上學期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列相關實驗操作過程的描述中正確的是
A.觀察有絲分裂:解離→染色→漂洗→制片→觀察
B.脂肪鑒定:切取花生子葉薄片→染色→去浮色→制片→觀察
C.蛋白質(zhì)鑒定:將雙縮脲試劑A液和B液混合→滴加到豆?jié){樣液中→觀察
D.觀察植物細胞失水:撕取洋蔥鱗片的葉肉細胞→制片→觀察→滴加蔗糖溶液→觀察
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年吉林省上高二期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
研究者給家兔注射一種可以特異性破壞胰島B細胞的藥物―鏈脲佐菌素(STZ)進行血糖調(diào)節(jié)研究,為了準確判斷STZ是否成功破壞胰島B細胞,應
①在兔飽足狀態(tài)下
②在兔空腹狀態(tài)下
③測定血糖含量
④測定尿液是否含糖
⑤測定血液胰島素含量
A.①③④
B.①③⑤
C.②③⑤
D.②③④
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA復制,著絲點不分裂 | B. | DNA不復制,著絲點分裂為二 | ||
C. | DNA不復制,著絲點不分裂 | D. | DNA復制,著絲點分裂為二 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 劇烈運動時,肌細胞中的$\frac{ATP}{ADP}$比值上升 | |
B. | 當種子從休眠進入萌發(fā)狀態(tài)后,$\frac{自由水}{結(jié)合水}$比值下降 | |
C. | 首次分離出的生長素不是從植物體內(nèi),而是在人的尿液中 | |
D. | 記憶細胞都是在受抗原刺激后,由B淋巴細胞和T細胞增殖分化來的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 通過初生演替能形成森林而次生演替很難形成森林 | |
B. | 植物分層現(xiàn)象是植物群落與環(huán)境條件相互聯(lián)系的形式 | |
C. | 群落演替的過程中生態(tài)系統(tǒng)的無機環(huán)境保持不變 | |
D. | 群落演替的初期不存在種群間的競爭關系 |
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