1.(1)果蠅是遺傳學(xué)研究常用的生物材料.若對(duì)果蠅基因組進(jìn)行研究,應(yīng)該測序5條染色體.
(2)請(qǐng)寫出果蠅作為實(shí)驗(yàn)材料的好處:易飼養(yǎng)、繁殖周期短、具有易區(qū)分的相對(duì)性狀、遺傳組成相對(duì)簡單等優(yōu)點(diǎn).(至少兩條)
(3)已知果蠅的體色(A、a)與翅長(B、b)由兩對(duì)常染色體上的等位基因控制,現(xiàn)將灰體長翅果蠅與黑體殘翅果蠅雜交,F(xiàn)1全為灰體長翅;用F1雄性果蠅與黑體殘翅雌果蠅交配,后代表現(xiàn)型及數(shù)量如下表:
 灰體長翅黑體殘翅 
 雄性 180 179
 雌性 178182
①控制體色與翅長的兩對(duì)等位基因不遵循(選填“是”或“否”)遵循孟德爾自由組合定律;親本基因型為AABB和aabb,F(xiàn)1產(chǎn)生的配子類型是AB、ab.
②若某只F1雄果蠅與黑體殘翅雌果蠅交配,后代表現(xiàn)型及比例為灰體長翅:灰體殘翅:黑體長翅:黑體殘翅=2:1:1:2,由此推測該F1雄果蠅在減數(shù)分裂時(shí)發(fā)生了同源染色體的非姐妹染色單體之間發(fā)生了交叉互換(請(qǐng)具體作答),該雄果蠅產(chǎn)生配子中重組型配子占的比例是$\frac{1}{3}$;該F1雄果蠅與正常F1雌果蠅交配,后代基因型有7種,其中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體所占比例是$\frac{1}{3}$.

分析 1、基因自由組合定律的實(shí)質(zhì):進(jìn)行有性生殖的生物在進(jìn)行減數(shù)分裂形成配子的過程中,位于同源染色體上的等位基因分離的同時(shí),非同源染色體上的非等位基因進(jìn)行自由組合.
2、由題意知,灰體長翅果蠅與黑體殘翅果蠅雜交,F(xiàn)1全為灰體長翅,說明灰體對(duì)黑體是顯性、長翅對(duì)殘翅是顯性,且親本灰體長翅果蠅的基因型是AABB,黑體殘翅果蠅的基因型是aabb,子一代的基因型是AaBb;分析表格信息可知,F(xiàn)1雄性果蠅與黑體殘翅雌果蠅交配,雄果蠅產(chǎn)生兩種性狀,灰體長翅:黑體殘翅≈1:1,雌果蠅的灰體長翅:黑體殘翅≈1:1,說明兩對(duì)等位基因位于一對(duì)常同源染色體上,不遵循自由組合定律,遵循連鎖交換定律.

解答 解:(1)果蠅含有4對(duì)同源染色體,3對(duì)常染色體和一對(duì)性染色體,由于X、Y染色體是異型同源染色體,遺傳信息不完全相同,所以對(duì)果蠅基因組進(jìn)行研究時(shí),應(yīng)測序5條染色體,即3+X+Y.
(2)果蠅因具有易飼養(yǎng)、繁殖周期短、具有易區(qū)分的相對(duì)性狀、遺傳組成相對(duì)簡單等優(yōu)點(diǎn)而常被用作遺傳學(xué)的實(shí)驗(yàn)材料.
(3)①由分析可知,蠅的體色(A、a)與翅長(B、b)由一對(duì)常染色體上的等位基因控制,因此在遺傳過程中不遵循基因的自由組合定律;子一代的基因型是AaBb,其中A、B連鎖在一條染色體上,a、b連鎖在一條染色體上,因此子一代產(chǎn)生的配子的基因型及比例是AB:ab=1:1.
②若某只F1雄果蠅與黑體殘翅雌果蠅交配,后代表現(xiàn)型及比例為灰體長翅:灰體殘翅:黑體長翅:黑體殘翅=2:1:1:2,即出現(xiàn)四種表現(xiàn)型,且是出現(xiàn)兩多、量少,說明F1雄果蠅在減數(shù)分裂時(shí)同源染色體上的非姐妹染色單體之間發(fā)生了交叉互換,產(chǎn)生了四種配子,AB:aB:Ab:ab=2:1:1:2,該雄果蠅產(chǎn)生配子中重組型配子(aB、Ab)占的比例是$\frac{1+1}{2+2+1+1}=\frac{1}{3}$;該F1雄果蠅與正常F1雌果蠅交配,正常雌果蠅產(chǎn)生的配子的基因型及比例是AB:ab=1:1,后代基因型是AABB、AaBB、AABb、AaBb、aaBb、Aabb、aabb共7種;能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體的基因型是AABB、aabb,比例是$\frac{2}{6}×\frac{1}{2}+\frac{2}{6}×\frac{1}{2}=\frac{1}{3}$.
故答案為:
(1)5
(2)易飼養(yǎng)、繁殖周期短、具有易區(qū)分的相對(duì)性狀、遺傳組成相對(duì)簡單等優(yōu)點(diǎn)
(3)①不遵循    AABB     aabb     AB、ab
②同源染色體的非姐妹染色單體之間發(fā)生了交叉互換    $\frac{1}{3}$    7   $\frac{1}{3}$

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)和應(yīng)用,基因的連鎖和交換定律的實(shí)質(zhì),減數(shù)分裂過程中染色體的行為變化,旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),并學(xué)會(huì)應(yīng)用相關(guān)知識(shí)結(jié)合后代的表現(xiàn)型及比例關(guān)系,推測親本的基因型、遵循的遺傳規(guī)律,并應(yīng)用相關(guān)的遺傳規(guī)律解答問題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列敘述正確的有( 。
①延長光照時(shí)間,可以提高光合作用強(qiáng)度,有助于有機(jī)物的積累
②如果環(huán)境條件保持穩(wěn)定,種群的基因頻率不會(huì)發(fā)生變化
③子一代豌豆種皮顏色的統(tǒng)計(jì)應(yīng)該在親本植株上進(jìn)行
④DNA分子的基本骨架的元素組成為C、H、O、P
⑤同一動(dòng)物在不同的生長、發(fā)育、繁殖階段,行為有特異性,是遺傳物質(zhì)的差異造成的
⑥在捕食鏈中,各營養(yǎng)級(jí)獲得能量的方式及能量的用途基本相同
⑦在有絲分裂實(shí)驗(yàn)中,若選取黑藻的幼葉進(jìn)行實(shí)驗(yàn),由于該葉片是單層細(xì)胞,所以不需要解離
⑧雙縮脲可以和脂肪酶發(fā)生紫色反應(yīng).
A.1個(gè)B.2個(gè)C.3個(gè)D.0個(gè)

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省高二上期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

某生物興趣小組的同學(xué)在探究奈乙酸(NAA)促進(jìn)插條生根最適濃度的預(yù)實(shí)驗(yàn),結(jié)果如圖所示。在預(yù)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,他們又將進(jìn)一步設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究奈乙酸促進(jìn)生根的最適濃度。

材料用具:生長旺盛的一年生月季枝條若干、燒杯、培養(yǎng)皿、量筒、NAA、蒸餾水等。

實(shí)驗(yàn)步驟:

第一步:取七個(gè)燒杯,分別編號(hào)為1~7, 2~7號(hào)燒杯中配制等量有濃度梯度的萘乙酸溶液,1號(hào)燒杯中裝入等量的蒸餾水;

第二步: 將月季枝條隨機(jī)均分為7等份,將7份枝條的基部分別浸泡在相應(yīng)溶液中一段時(shí)間;

第三步:一天后,取出枝條分別進(jìn)行扦插;

第四步:對(duì)扦插的枝條生根情況進(jìn)行觀察記錄,情況如圖所示。

請(qǐng)回答相關(guān)問題:

(1)該實(shí)驗(yàn)中的自變量是 ,因變量是 ,同時(shí)要嚴(yán)格控制無關(guān)變量。

(2)8 ppm的萘乙酸溶液對(duì)插條生根的影響是 作用。

(3)選擇枝條時(shí),枝條上要保留一些幼芽或幼葉,這是因?yàn)?u> 。

(4)預(yù)實(shí)驗(yàn)中設(shè)置清水組(即奈乙酸溶液為0ppm)的目的是 。

(5)預(yù)實(shí)驗(yàn)之后若要進(jìn)一步確定奈乙酸(NAA)促進(jìn)插條生根最適濃度,則應(yīng)如何進(jìn)行實(shí)驗(yàn)? 。

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省高二上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示用燕麥胚芽鞘做的實(shí)驗(yàn),處理如下:

①切去尖端

②用不透光紙遮住尖端

③不做任何處理

④在一側(cè)插人云母片

⑤在另一側(cè)插人云母片

⑥用彼此不相連的兩塊瓊脂片把尖端與下部隔開

⑦垂直向下插入云母片使尖端完全隔開成兩半

⑧橫向插入云母片使尖端完全離斷

然后用左側(cè)光照射,其中能向光源方向彎曲的是

A.③④⑤ B.①③④ C.③④⑥ D.②④⑥

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省高二上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

H7N9禽流感病毒已經(jīng)導(dǎo)致多人患病,我國正在加緊研發(fā)相應(yīng)疫苗,接種疫苗可有效提高機(jī)體免疫力,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.接種疫苗后機(jī)體會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)抗體

B.抗體能直接清除宿主細(xì)胞內(nèi)的抗原

C.抗體的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)

D.抗體由漿細(xì)胞產(chǎn)生

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.如圖為高等動(dòng)物細(xì)胞及細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)模式圖(局部),請(qǐng)據(jù)圖回答在橫線中填標(biāo)號(hào).在橫線上填文字或字母.

(1)若圖一的分泌物是促甲狀腺激素,則此細(xì)胞表示的是垂體細(xì)胞.促甲狀腺激素的加工、成熟最終在圖中的8高爾基體完成.該細(xì)胞在完成促甲狀腺激素的合成和分泌后,膜面積會(huì)相應(yīng)減少的是圖中的4內(nèi)質(zhì)網(wǎng).
(2)圖一中體現(xiàn)了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定的流動(dòng)性.
(3)如果用胰白酶處理圖二細(xì)胞表面,則圖中b物質(zhì)的運(yùn)輸將受阻.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列有關(guān)兩個(gè)氨基酸分子脫水縮合的正確說法是(  )
A.產(chǎn)物中有兩個(gè)肽鍵B.脫去水中的氧來自氨基
C.反應(yīng)場所是中心體D.脫去水中的氫來自于氨基和羧基

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列有關(guān)教材中實(shí)驗(yàn)的描述正確的是( 。
A.為區(qū)分原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的區(qū)別,需要用醋酸洋紅或龍膽紫染液對(duì)細(xì)胞核進(jìn)行染色
B.低倍鏡下觀察到左下方有需要觀察的有絲分裂中期的細(xì)胞,若需要放大觀察,首先應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器換上高倍鏡
C.用50%的蔗糖溶液處理洋蔥表皮細(xì)胞,所有的細(xì)胞會(huì)同時(shí)出現(xiàn)明顯的質(zhì)壁分離現(xiàn)象
D.觀察蠶豆葉下表皮裝片時(shí),可在保衛(wèi)細(xì)胞中看到葉綠體

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.美國細(xì)胞生物學(xué)家威爾遜說,“每一個(gè)生物科學(xué)問題的答案都必須在細(xì)胞中尋找”.下列有關(guān)說法正確的是(  )
A.病毒在宿主細(xì)胞內(nèi)能繁殖產(chǎn)生后代,因此病毒屬于生命系統(tǒng)
B.所有生物個(gè)體都具備由功能相關(guān)的器官組成的系統(tǒng)層次
C.細(xì)胞學(xué)說僅涉及到動(dòng)植物細(xì)胞,不涉及原核細(xì)胞、真菌和病毒
D.細(xì)胞學(xué)說使人們對(duì)生命的認(rèn)識(shí)由細(xì)胞水平進(jìn)入到分子水平

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