刺激類型 | 刺激強度 | 傳入神經(jīng)上的電信號 (時長相等) | 產(chǎn)生的感覺類型 | 感覺強度 |
針刺激 | 較小 | 刺痛 | 較弱 | |
較大 | 較強 | |||
熱刺激 | 較低 | 熱感 | 較弱 | |
較高 | 較強 |
分析 靜息時,神經(jīng)細胞膜對鉀離子的通透性大,鉀離子大量外流,形成內(nèi)負外正的靜息電位;
受到刺激后,神經(jīng)細胞膜的通透性發(fā)生改變,對鈉離子的通透性增大,因此形成內(nèi)正外負的動作電位.
據(jù)表分析,不同類型的刺激引起不同類型的感覺,不同強度的刺激通過改變傳入神經(jīng)上電信號的頻率,導致感覺強度的差異.
解答 解:(1)在未受到刺激時,神經(jīng)纖維處于靜息狀態(tài),由于細胞膜內(nèi)外特異的離子分布特點,細胞膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為外正內(nèi)負.受到刺激時興奮以電信號的形式沿著神經(jīng)纖維傳導,這種電信號也叫神經(jīng)沖動.
(2)由于電信號在神經(jīng)纖維上傳導的速度是相同的,因此從開始刺激至產(chǎn)生感覺,所需的時間A組等于B組.由圖中比較,同種刺激類型的不同刺激強度引起傳入神經(jīng)上的電信號的差異,在相同時長神經(jīng)沖動數(shù)量不同(電信號的頻率不同),從而引起感覺強度不同.
(3)不同類型刺激引起不同類型感受器興奮,最終傳至大腦皮層軀體感覺中樞,產(chǎn)生不同類型的感覺.有些人由于外傷意識喪失,大小便失禁,由于大腦皮層是軀體運動的高級中樞,并且能夠產(chǎn)生感覺,因此該患者最可能是大腦皮層受損.
故答案為:
(1)外正內(nèi)負 神經(jīng)沖動
(2)等于 頻率
(3)感受器 大腦皮層
點評 本題考查神經(jīng)細胞膜電位的變化及傳遞的相關(guān)知識,意在考查學生的識圖能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力.
科目:高中生物 來源:2015年山東省新高一開學檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
美國科學家利用野生大豆與易患萎黃病的大豆品種雜交,培育出一批抗大豆萎黃病的優(yōu)良品種,挽救了美國的大豆產(chǎn)業(yè),這是利用了生物多樣性的( )
A.種類多樣性 B.基因多樣性
C.生態(tài)系統(tǒng)多樣性 D.物種多樣性
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東華僑中學新高二開學檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于二倍體生物受精卵的敘述,不正確的是( )
A.受精卵中的同源染色體,一條來自父方,一條來自母方
B.受精卵的核DNA,一半來自父方,一半來自母方
C.受精卵的遺傳物質(zhì),一半來自父方,一半來自母方
D.受精卵中的染色體,一半來自父方,一半來自母方
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東華僑中學新高二開學檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列不屬于衰老細胞特征的是( )。
A.細胞膜通透性改變,使物質(zhì)運輸功能增強
B.細胞內(nèi)水分減少
C.細胞內(nèi)色素逐漸積累
D.細胞內(nèi)多種酶的活性降低
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東華僑中學新高二開學檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示有絲分裂一個完整的細胞周期,下列選項能正確說明該周期的是( )
A.a(chǎn)→b B.b→a
C.a(chǎn)→b→a D.b→a→b
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①④ | B. | ②③ | C. | ①③ | D. | ②④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若抑制神經(jīng)元的呼吸作用,將不會影響神經(jīng)興奮的傳導 | |
B. | 在M側(cè)給予一個足夠強的刺激,鉀離子從外側(cè)流向內(nèi)側(cè) | |
C. | 圖乙中C與D結(jié)合后突觸后膜的膜電位由外正內(nèi)負轉(zhuǎn)變?yōu)橥庳搩?nèi)正 | |
D. | 圖乙中C、D分別表示神經(jīng)遞質(zhì)與神經(jīng)受體,C的釋放表明突觸前膜具有選擇透過性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物多樣性包括物種多樣性、群落多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性 | |
B. | 生物多樣性能激發(fā)人們文學藝術(shù)創(chuàng)作的靈感,體現(xiàn)了其間接價值 | |
C. | 棲息地總量減少和棲息地多樣性降低是生物多樣性降低的重要原因 | |
D. | 保護生物多樣性,應加強立法,禁止開發(fā)和利用生物資源 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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