草莓生產(chǎn)上傳統(tǒng)的繁殖方式易將所感染的病毒傳播給后代,導(dǎo)致產(chǎn)量降低、品質(zhì)變差.運(yùn)用微型繁殖技術(shù)可以培育出無病毒植株.草莓微型繁殖的基本過程如下,請回答下列問題:

外植體愈傷組織芽、根植株

(1)微型繁殖培育無病毒草莓苗時(shí),一般選取____、____作為外植體,其依據(jù)是____.

(2)在過程①中,曾用的MS培養(yǎng)基主要成分包括大量元素、微量元素和____,在配制好的培養(yǎng)基中,常常需要添加____,有利于外植體自動進(jìn)行細(xì)胞分裂形成愈傷組織,接種2〜5d,若發(fā)現(xiàn)外植體邊緣局部污染,原因可能是____.

(3)在過程②中,愈傷組織在誘導(dǎo)生根的培養(yǎng)基中未形成根,但分化出了芽,其原因可能是生長素用量與細(xì)胞分裂素用量的比值____(填“低”或“高”).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2017屆黑龍江省牡丹江市一高高三上開學(xué)摸底生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某植物子葉的黃色(Y)對綠色(y)為顯性,圓粒種子(R)對皺粒種子(r)為顯性。某人用該植物黃色圓粒和綠色圓粒作親本進(jìn)行雜交,發(fā)現(xiàn)后代(F1)出現(xiàn)4種類型,其比例分別為:黃色圓粒:綠色圓粒:黃色皺粒:綠色皺粒=3∶3∶1∶1。去掉花瓣,讓F1中黃色圓粒植株相互授粉,F(xiàn)2的表現(xiàn)型及其性狀分離比是

A.9∶3∶3∶1 B.24∶8∶3∶1

C.25∶5∶5∶1 D.15∶5∶3∶1

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科目:高中生物 來源:2017屆河北省高三上8.14周練生物試卷(解析版) 題型:選擇題

美國科學(xué)家詹姆斯·羅思曼提出生物膜之間的融合是通過膜上特異性蛋白復(fù)合物的識別和結(jié)合實(shí)現(xiàn)的,他因發(fā)現(xiàn)細(xì)胞的囊泡運(yùn)輸調(diào)控機(jī)制而榮獲2013年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎。下列論述不正確的是

A. 特異性蛋白復(fù)合物可能是位于生物膜上的糖蛋白

B. 胰島素和神經(jīng)遞質(zhì)均通過囊泡運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞外發(fā)揮作用

C. 囊泡和細(xì)胞膜的識別并特異性結(jié)合表明生物膜具有選擇透過性

D. 細(xì)胞的囊泡運(yùn)輸調(diào)控機(jī)制說明準(zhǔn)確的信息傳遞保證了生命活動的有序性

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科目:高中生物 來源:2017屆河北省高三上第一次月考生物2卷(解析版) 題型:選擇題

某農(nóng)科所通過下圖所示的育種過程培育成了高品質(zhì)的糯小麥。要有關(guān)敘述正確的是( )

A.a(chǎn)過程中運(yùn)用的遺傳學(xué)原理是基因重組

B.b過程能提高突變率,從而明顯縮短了育種年限

C.a(chǎn)過程需要使用秋水仙素,作用于萌發(fā)的種子

D.b過程需要通過自交來提高純合率

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科目:高中生物 來源:2017屆河北省高三上第一次月考生物2卷(解析版) 題型:選擇題

某致病基因h位于X染色體上,該基因和正;騂中的某一特定序列經(jīng) BclⅠ酶切后,可產(chǎn)生大小不同的片段(如圖1,bp 表示堿基對),據(jù)此可進(jìn)行基因診斷。圖2為某家庭病的遺傳系譜。下列敘述錯誤的是( )

A.h基因特定序列中BclI酶切位點(diǎn)的消失是堿基序列改變的結(jié)果

B.II-1的基因診斷中只出現(xiàn)142bp片段,其致病基因來自母親

C.II-2的基因診斷中出現(xiàn)142bp,99bp和43bp三個(gè)片段,其基因型為XHXh

D.II-3的丈夫表現(xiàn)型正常,其兒子的基因診斷中出現(xiàn)142bp片段的概率為1/2

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西省高二下期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某組織培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)室的愈傷組織被真菌嚴(yán)重污染,為查找污染原因設(shè)計(jì)了四個(gè)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)條件除圖示外其他均相同.下列各圖表示實(shí)驗(yàn)結(jié)果,據(jù)圖不能得出的初步結(jié)論是( )

A.污染主要不是培養(yǎng)基滅菌時(shí)間短造成的

B.污染不可能來源于組織培養(yǎng)所用的離體組織

C.調(diào)節(jié)培養(yǎng)基pH不能解決污染問題

D.調(diào)節(jié)培養(yǎng)溫度不能解決污染問題

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西省高二下期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

尿素是尿素分解菌的氮源,因此在配制培養(yǎng)基時(shí)( )

A.葡萄糖在培養(yǎng)基中含量越多越好

B.尿素在培養(yǎng)基中含量越少越好

C.尿素分解菌有固氮能力,故培養(yǎng)基中尿素為無機(jī)氮

D.尿素分解菌無固氮能力,故培養(yǎng)基中的尿素為有機(jī)氮

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西省高二下期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

當(dāng)先使用細(xì)胞分裂素,后使用生長素時(shí),實(shí)驗(yàn)結(jié)果( )

A.有利于細(xì)胞分裂,但細(xì)胞不分化

B.細(xì)胞既分裂又分化

C.分化頻率高

D.有利分化,但不分裂

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年陜西省高二下期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖是細(xì)胞內(nèi)環(huán)境示意圖,①處的箭頭表示血液流動的方向.下列說法正確的是( )

A.①與④成份上主要區(qū)別是無機(jī)鹽含量不同

B.毛細(xì)淋巴管壁細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是①③④

C.體液的成分主要是水,不含蛋白質(zhì)

D.若②為肝臟細(xì)胞,則饑餓時(shí)①處的血糖濃度低于⑤處

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