某生物興趣小組以帶有落葉的表層土壤(深5cm左右)為實驗材料,研究土壤微生物在適宜溫度下的分解作用,對土壤處理情況見下表.與此有關的敘述不正確的是( )
1組 | 2組 | 3組 | 4組 | |
土壤處理 | 滅菌 | 不滅菌 | 滅菌 | 不滅菌 |
濕潤 | 濕潤 | 較干燥 | 較干燥 |
A.探究的問題是不同土壤濕度條件下,土壤微生物對落葉的分解作用
B.該實驗的自變量為土壤的是否滅菌處理,實驗中的對照組是1和3
C.為了控制實驗中的無關變量,作為實驗材料的落葉也應進行滅菌處理
D.預期結論是1、3組的落葉不被分解,2、4組中的落葉被不同程度的分解
科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 在解離液中加入適量的纖維素酶,有利于提高洋蔥根尖組織的解離效果 | |
B. | 在劃濾液細線時,風干濾紙后再重復劃線,有利于色素帶的分散和觀察 | |
C. | 在血細胞計數(shù)板一側滴少量樣品液在另一側用吸水紙吸引,有利于減少實驗誤差 | |
D. | 在“探究NAA對銀杏插條生根的影響”實驗中保留3-4個飽滿側芽,有利于提高生根率 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年吉林省高一上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
生物膜的流動鑲嵌模型屬于( )
A.物理模型 B.概念模型
C.數(shù)學模型 D.計算機模型
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科目:高中生物 來源:2015-2016湖南湘潭縣一中、岳陽縣一中聯(lián)考高二上第三次月考生物卷(解析版) 題型:綜合題
某課題研究小組為探究生長素類似物﹣﹣萘乙酸(NAA)的生理作用,用玉米試管苗進行了相關實驗,實驗數(shù)據(jù)如下:
濃度(mg/L) | 平均每株生根數(shù)(條) | 平均根長(cm) |
0.2 | 7.8 | 10.0 |
0.3 | 7.4 | 9.6 |
0.4 | 6.3 | 9.4 |
0.5 | 5.9 | 8.8 |
(1)由上表可知此實驗的目的是探究
(2)從表中數(shù)據(jù)能否確認0.2mg/L,即是該實驗最適宜的濃度? (填“能”或“不能”)理由是 .
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科目:高中生物 來源:2015-2016湖南湘潭縣一中、岳陽縣一中聯(lián)考高二上第三次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
關于生物多樣性的保護,正確的是( )
A.自然保護區(qū)的功能是接納各地遷移和捕來的野生動物并加以保護
B.為保護草場,減少沙化,要殺死所有危害草原的黃鼠
C.為控制水葫蘆在我國造成的嚴重災害,應將其天敵引入我國
D.對于珍稀瀕危物種,禁止一切形式的獵采并買賣
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 核糖體是蛋白質的“裝配機器”,由蛋白質和mRNA組成 | |
B. | 醋酸洋紅進入細胞使染色體著色,體現(xiàn)了生物膜的選擇透過性 | |
C. | RNA與DNA分子均由四種核苷酸組成,前者不能儲存遺傳信息 | |
D. | 線粒體是唾液腺細胞中唯一能產(chǎn)生二氧化碳的場所,抑制其功能會影響胞吐作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ②③④ | C. | ③④ | D. | ①②③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 2種 | B. | 4種 | C. | 8種 | D. | 16種 |
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