4.下列有關(guān)真核細胞的敘述中,正確的是( 。
A.核糖體是蛋白質(zhì)的“裝配機器”,由蛋白質(zhì)和mRNA組成
B.醋酸洋紅進入細胞使染色體著色,體現(xiàn)了生物膜的選擇透過性
C.RNA與DNA分子均由四種核苷酸組成,前者不能儲存遺傳信息
D.線粒體是唾液腺細胞中唯一能產(chǎn)生二氧化碳的場所,抑制其功能會影響胞吐作用

分析 1、各種細胞器的結(jié)構(gòu)、功能

細胞器分布形態(tài)結(jié)構(gòu)功   能
線粒體動植物細胞雙層膜結(jié)構(gòu)
 
有氧呼吸的主要場所
細胞的“動力車間”
葉綠體植物葉肉細胞 雙層膜結(jié)構(gòu)植物細胞進行光合作用的場所;植物細胞的“養(yǎng)料制造車間”和“能量轉(zhuǎn)換站”.
內(nèi)質(zhì)網(wǎng)動植物細胞 單層膜形成的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)細胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成和加工,以及脂質(zhì)合成的“車間”
高爾
基體
動植物細胞 單層膜構(gòu)成的囊狀結(jié)構(gòu)對來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進行加工、分類和包裝的“車間”及“發(fā)送站”(動物細胞高爾基體與分泌有關(guān);植物則參與細胞壁形成)
核糖體動植物細胞無膜結(jié)構(gòu),有的附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上,有的游離在細胞質(zhì)中合成蛋白質(zhì)的場所
“生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機器”
溶酶體動植物細胞  單層膜形成的泡狀結(jié)構(gòu)“消化車間”,內(nèi)含多種水解酶,能分解衰老、損傷的細胞器,吞噬并且殺死侵入細胞的病毒和細菌.
液泡成熟植物細胞
 
單層膜形成的泡狀結(jié)構(gòu);內(nèi)含細胞液(有機酸、糖類、無機鹽、色素和蛋白質(zhì)等)調(diào)節(jié)植物細胞內(nèi)的環(huán)境,充盈的液泡使植物細胞保持堅挺
中心體動物或某些低等植物細胞無膜結(jié)構(gòu);由兩個互相垂直的中心粒及其周圍物質(zhì)組成與細胞的有絲分裂有關(guān)
 
2、胞吐和胞吞依賴于細胞膜的流動性,都需要消耗能量.

解答 解:A、核糖體是蛋白質(zhì)的“裝配機器”,由蛋白質(zhì)和rRNA組成,A錯誤;
B、經(jīng)過解離后細胞已經(jīng)死亡,細胞膜喪失選擇透過性,此時醋酸洋紅才能進入細胞使染色體著色,因此并不能體現(xiàn)生物膜的選擇透過性,B錯誤;
C、RNA與DNA分子均由四種核苷酸組成,兩者都能儲存遺傳信息,C錯誤;
D、動物細胞只有有氧呼吸才能產(chǎn)生二氧化碳,而有氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳的場所是線粒體,因此線粒體是唾液腺細胞中唯一能產(chǎn)生二氧化碳的場所;線粒體能為細胞生命活動提供能量,胞吐需要消耗能量,因此抑制線粒體功能會影響胞吐作用,D正確.
故選:D.

點評 本題考查細胞結(jié)構(gòu)和功能,重點考查細胞器的相關(guān)知識,要求考生識記細胞中各種細胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.一個DNA雙鏈被3H標(biāo)記的細菌,在普通培養(yǎng)基中復(fù)制5次后,放射性DNA所占比例為多少( 。
A.$\frac{1}{4}$B.$\frac{1}{8}$C.$\frac{1}{16}$D.$\frac{1}{32}$

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林省高一上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

以下的結(jié)構(gòu)中,屬于高等動物細胞中單層膜的結(jié)構(gòu)有( )

A.線粒體和葉綠體 B.核糖體和溶酶體

C.高爾基體和液泡 D.高爾基體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

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科目:高中生物 來源:2015-2016湖南湘潭縣一中、岳陽縣一中聯(lián)考高二上第三次月考生物卷(解析版) 題型:綜合題

按教材原文填空

(1)機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制是

(2)生長素的化學(xué)本質(zhì)是

(3)碳元素在生物群落中是以 形式傳遞的

(4)區(qū)別不同群落的重要特征是

(5)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動包括生態(tài)系統(tǒng)能量的 、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過程.

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科目:高中生物 來源:2015-2016湖南湘潭縣一中、岳陽縣一中聯(lián)考高二上第三次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

某生物興趣小組以帶有落葉的表層土壤(深5cm左右)為實驗材料,研究土壤微生物在適宜溫度下的分解作用,對土壤處理情況見下表.與此有關(guān)的敘述不正確的是( )

1組

2組

3組

4組

土壤處理

滅菌

不滅菌

滅菌

不滅菌

濕潤

濕潤

較干燥

較干燥

A.探究的問題是不同土壤濕度條件下,土壤微生物對落葉的分解作用

B.該實驗的自變量為土壤的是否滅菌處理,實驗中的對照組是1和3

C.為了控制實驗中的無關(guān)變量,作為實驗材料的落葉也應(yīng)進行滅菌處理

D.預(yù)期結(jié)論是1、3組的落葉不被分解,2、4組中的落葉被不同程度的分解

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列有關(guān)物質(zhì)或結(jié)構(gòu)鑒定對應(yīng)的試劑、顯現(xiàn)的顏色變化有誤的是( 。
A.DNA--甲基綠--綠色
B.線粒體--健那綠--藍綠色
C.酒精--酸性重鉻酸鉀溶液--由橙色變成灰綠色
D.CO2--溴麝香草酚藍溶液--由藍變黃再變綠

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.為了探究酵母菌所進行的呼吸作用類型,請根據(jù)所給的實驗材料和用具設(shè)計實驗.實驗?zāi)康模禾骄拷湍妇暮粑愋停?br />實驗原理:酵母菌是兼性厭氧菌,既能進行有氧呼吸,也能進行無氧呼吸,但產(chǎn)物不同.
實驗材料和用具:酵母菌培養(yǎng)液、帶橡皮塞的錐形瓶兩只、燒杯4個、兩根彎曲的帶有紅色液滴的刻度玻璃管、NaOH溶液、蒸餾水、凡士林.(假設(shè)呼吸底物只有葡萄糖且不考慮實驗過程中生物代謝產(chǎn)熱的影響)
實驗方法:
(1)將實驗材料和用具按圖(裝置1)安裝好,如果想得到實驗結(jié)論還必須同時設(shè)計對照實驗,請描述對照實驗裝置(裝置2)如何設(shè)置?裝置同上(裝置1圖),用等量蒸餾水代替NaOH溶液,其它條件完全相同.結(jié)果預(yù)測和結(jié)論:(請在方框內(nèi)選填左移、右移、不移動等
 現(xiàn)象(紅色液滴移動情況)結(jié)論
 
裝置1中液滴裝置2中液滴
1不移動只進行有氧呼吸
2不移動只進行無氧呼吸
3既進行有氧呼吸,又進行無氧呼吸
(2)①左移②右移③左移④右移
(3)進一步探究:如果要進一步檢測酵母菌細胞呼吸產(chǎn)物中有無酒精,常用重鉻酸鉀檢測,若顏色變?yōu)榛揖G色,說明有酒精產(chǎn)生.
(4)請寫出有氧呼吸的總反應(yīng)式C6H12O6+6O2+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.細胞分化的實質(zhì)是( 。
A.基因組的改變B.基因選擇性表達
C.原癌基因的突變D.細胞亞顯微結(jié)構(gòu)的變化

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.如圖1表示綠色植物鴨茅(屬禾本科鴨茅屬多年生草本植物,幼葉成折疊狀)相對光合速率(%)與葉齡的關(guān)系.請據(jù)圖回答下列問題.

(1)B點表示葉片充分展開時,相對光合速率最大.
(2)新形成的嫩葉凈光合速率(凈光合速率=實際光合速率一呼吸速率)很低,從光合作用的光反應(yīng)角度分析是由于幼葉呈折疊狀,吸收光能少、光合色素含量少(葉綠體片層結(jié)構(gòu)不發(fā)達等);從光合作用暗反應(yīng)角度分析是由于光合作用所需酶含量少.
(3)若摘除花或果實,葉片光合速率隨之降低的原因是光合產(chǎn)物的輸出受阻.
(4)用鴨茅大小相似的綠色葉片,放在特定的實驗裝置中.研究在10℃、20℃的溫度下,分別置于5000lx,20000lx光照和黑暗條件下的光合作用和呼吸作用.結(jié)果如圖2所示.
該葉片在20℃下呼吸速率是10℃下的3倍.該葉片在10℃、5000lx的光照條件下,每小時光合作用所產(chǎn)生的氧氣量是3.5mg.該葉片在 20℃、20000lx的光照條件下,如果光合作用合成的有機物都是葡萄糖,每小時產(chǎn)生的葡萄糖為6.09mg.

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同步練習(xí)冊答案