6.如圖為人體某一反射弧的示意圖,a、b為微型電流計(jì)F的兩極,下列敘述正確的是(  )
A.神經(jīng)元靜息時(shí),細(xì)胞膜對(duì)Na+的通透性增加以維持電位差
B.從a處切斷神經(jīng)纖維,刺激b處,效應(yīng)器能產(chǎn)生反應(yīng)
C.刺激細(xì)胞E,電流計(jì)指針將發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)
D.圖中所示只有兩個(gè)神經(jīng)元

分析 反射弧由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器五部分構(gòu)成,神經(jīng)纖維未受到刺激時(shí),細(xì)胞膜內(nèi)外的電荷分布情況是外正內(nèi)負(fù),當(dāng)某一部位受刺激時(shí),其膜電位變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正.

解答 解A、神經(jīng)元靜息時(shí),細(xì)胞膜內(nèi)外的電荷分布情況是外正內(nèi)負(fù),細(xì)胞膜對(duì)Na+的通透性不增加,細(xì)胞膜對(duì)K+的通透性增加,K+外流以維持電位差,A錯(cuò)誤;
B、從a處切斷神經(jīng)纖維,刺激b處,由于b處位于傳出神經(jīng)上,所以信號(hào)能傳到效應(yīng)器,因此效應(yīng)器能產(chǎn)生反應(yīng),B正確;
C、由于興奮在突觸間的傳遞是單向的,不能從細(xì)胞D傳到細(xì)胞C,故刺激皮膚細(xì)胞E,電流汁指針只發(fā)生一次偏轉(zhuǎn),C錯(cuò)誤;
D、圖中所示有B、C、D三個(gè)神經(jīng)元,D錯(cuò)誤.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查反射弧的結(jié)構(gòu)、神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)的相關(guān)知識(shí),要求學(xué)生把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu).意在考查考生的識(shí)圖能力和理解判斷能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.我市盛產(chǎn)柑橘,下表是以不同光照強(qiáng)度下生長(zhǎng)的柑橘植株為實(shí)驗(yàn)材料,進(jìn)行光合作用相關(guān)研究所測(cè)得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,請(qǐng)分析回答以下問題.
光照強(qiáng)度葉色平均葉面積
(cm2
氣孔密度
(個(gè)•mm-2
凈光合速率
(μmolCO2•m-2•s-1
強(qiáng)淺綠13.6(100%)826(100%)4.33(100%)
20.3(149%)768(93%)4.17(96%)
深綠28.4(209%)752(91%)3.87(89%)
(1)CO2進(jìn)入氣孔不需要(填“需要”或“不需要”)載體蛋白協(xié)助.
(2)使柑橘葉片呈現(xiàn)綠色的色素主要吸收紅光和藍(lán)紫光光.
(3)為適應(yīng)弱光環(huán)境,柑橘通過增加平均葉面積和葉綠素含量來吸收更多光能.
(4)與弱光下相比,強(qiáng)光下柑橘平均每片葉的氣孔總數(shù)更少;相同時(shí)間內(nèi),強(qiáng)光下生活的柑橘比中強(qiáng)光下生活的柑橘生長(zhǎng)得更好,原因是強(qiáng)光下生活的柑橘,凈光合速率大于中強(qiáng)光下生活的柑橘.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇泰州中學(xué)高一下第一次月考生物試卷 (解析版) 題型:選擇題

牽;ㄖ校~子有普通葉和楓形葉兩種,種子有黑色和白色兩種,F(xiàn)用普通葉白色種子純種和楓形葉黑色種子純種作為親本進(jìn)行雜交,得到的F1為普通葉黑色種子,F(xiàn)1自交得F2,結(jié)果符合基因的自由組合定律。下列對(duì)F2的描述中錯(cuò)誤的是( )

A、F2中有9種基因型,4種表現(xiàn)型

B、F2中普通葉與楓形葉之比為3:1

C、F2中與親本表現(xiàn)型相同的個(gè)體大約占3/8

D、F2中普通葉白色種子個(gè)體的基因型有4種

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇泰州中學(xué)高一下第一次月考生物試卷 (解析版) 題型:選擇題

下圖為某種單基因遺傳病的家族系圖,Ⅲ-11和Ⅲ-12基因型不同的可能性為( )

A、1/9 B、2/9 C、4/9 D、5/9

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.通常情況下,下列變異僅發(fā)生在減數(shù)分裂過程中的是(  )
A.非同源染色體之間發(fā)生自由組合,導(dǎo)致基因重組
B.非同源染色體之間交換一部分片段,導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異
C.DNA復(fù)制時(shí)發(fā)生堿基對(duì)的增添、缺失或改變,導(dǎo)致基因突變
D.著絲粒分開后形成的兩條染色體不能移向兩極,導(dǎo)致染色體數(shù)目變異

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.調(diào)查法是研究種群和群落的重要方法,對(duì)于不同種類的生物采用的方法有所不同.以下是不同小組所做的調(diào)查,請(qǐng)回答問題:
(1)第一小組在對(duì)某池塘內(nèi)鯽魚種群數(shù)量調(diào)查時(shí),第一次捕獲300尾,全部進(jìn)行標(biāo)記后放生,第二次捕獲200尾,其中標(biāo)記鯽魚有20尾,則該池塘內(nèi)鯽魚的總數(shù)為3000 尾,此方法為標(biāo)志重捕法.
(2)如表是第二小組對(duì)某地區(qū)森林群落演替過程中相關(guān)量統(tǒng)計(jì),試根據(jù)表中數(shù)據(jù)回答.
     時(shí)間           
調(diào)查項(xiàng)目
2008年2009年2010年2011年
葉面積指數(shù)2.486.6111.2817.76
光能截獲率%20.342.388.995.9
總初級(jí)生產(chǎn)量(t/hm2•a-117.4355.50116.61150.81
凈初級(jí)生產(chǎn)量(t/hm2•a-11.5014.5223.8826.00
①該地區(qū)生物群落的演替類型屬于次生演替,從數(shù)據(jù)分析,在演替過程中群落物種豐富度變化趨勢(shì)是逐漸增加.
②統(tǒng)計(jì)表明隨著群落演替的進(jìn)行,生態(tài)系統(tǒng)光能截獲率變化與葉面積指數(shù)的關(guān)系是隨著葉面積指數(shù)增加,光能截獲率升高(或呈正相關(guān)).
③在對(duì)該地區(qū)某時(shí)間群落結(jié)構(gòu)進(jìn)行調(diào)查時(shí),可以采用樣方 法對(duì)植物豐富度進(jìn)行調(diào)查,同時(shí)注意調(diào)查不同物種空間上的分布(分層) 情況,以獲得群落的垂直結(jié)構(gòu).
④在該地區(qū)調(diào)查某物種時(shí)發(fā)現(xiàn)該物種不斷進(jìn)化,其進(jìn)化實(shí)質(zhì)是基因頻率定向的改變.
(3)如圖為第三小組調(diào)查的某生物種群數(shù)量增長(zhǎng)的坐標(biāo)曲線,回答下列問題:
①人們進(jìn)行狩獵或海洋捕撈作業(yè)后,應(yīng)使種群數(shù)量維持在b點(diǎn)的原因是此時(shí)種群數(shù)量增長(zhǎng)速度最快,種群數(shù)量的恢復(fù)能力最強(qiáng).
②用達(dá)爾文進(jìn)化觀點(diǎn)分析,圖中陰影部分表示生存斗爭(zhēng)中被淘汰的個(gè)體數(shù).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.2012年7、8月份,全球氣候變化引發(fā)的極端災(zāi)害天氣使我國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)不穩(wěn)定性增加,專家預(yù)測(cè)如不采取對(duì)應(yīng)措施,到2030年我國(guó)種植業(yè)產(chǎn)量可能減少5%~10%.有關(guān)專家認(rèn)為,低碳農(nóng)業(yè)是應(yīng)對(duì)氣候變化的有效途徑.低碳農(nóng)業(yè)是一種以低能耗、低污染、低排放的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)模式.如圖為某地建立的低碳農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問題.

(1)該生態(tài)系統(tǒng)中的主要成分是水稻、雜草,鴨與害蟲之間的關(guān)系是捕食、競(jìng)爭(zhēng).
(2)若鴨從植物中獲得的能量為$\frac{4}{5}$,從害蟲中獲得的能量為$\frac{1}{5}$,則鴨每增加1kg體重,最少需9kg植物供給.沼氣池發(fā)酵產(chǎn)生的沼氣能成為人類的能源物質(zhì),遵循了生態(tài)工程的物質(zhì)循環(huán)再生(協(xié)調(diào)和平衡原理、系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)決定功能原理)的原理.
(3)乙醇作為燃料,是一種“綠色能源”,可減少對(duì)石油資源的依賴.利用植物秸稈生產(chǎn)乙醇時(shí),植物秸稈經(jīng)處理后,被微生物A所產(chǎn)生的纖維素酶水解,轉(zhuǎn)化成葡萄糖.微生物B所發(fā)生的反應(yīng)式為C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2CO2+2C2H5OH+能量.
(4)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比,該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性低,其原因生物種類少,營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)(食物網(wǎng))簡(jiǎn)單.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.如圖是人體甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)示意圖,甲、乙、丙分別代表腺體名稱,A、B代表激素名稱.下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.圖中甲是下丘腦
B.圖中B是促甲狀腺激素,通過體液運(yùn)輸作用于丙
C.圖中①②③④處箭頭均表示促進(jìn)作用
D.對(duì)血樣中相關(guān)激素水平的分析可幫助診斷甲狀腺疾病

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.如圖是有關(guān)細(xì)胞分裂與遺傳定律關(guān)系的概念圖,其中對(duì)概念之間的關(guān)系表述正確的是( 。
A.①⑤⑨和③⑦⑩B.②⑥⑨和③⑦⑩C.①⑤⑨和④⑧⑩D.②⑥⑨和④⑧⑩

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案