A. | 1.875倍 | B. | 1.273倍 | C. | 1.375倍 | D. | 0.575倍 |
分析 據(jù)圖分析,該食物網(wǎng)中具有2條食物鏈,即A→C,A→B→C;解題時從高營養(yǎng)級C求低營養(yǎng)級A,則除以能量傳遞效率,即乘以10,而生產(chǎn)者的數(shù)量是一定的,進而得出食物比例改變前后的數(shù)量關(guān)系.
解答 解:解題時應(yīng)該從C出發(fā),設(shè)當食物由A:B為1:1時,C的能量為x,需要的A為12x÷10%+12x÷10%÷10%=55x.設(shè)當食物由A:B為2:1時,C的能量為y,需要的A為23y÷10%+13y÷10%÷10%=40y.由于兩種情況下,生產(chǎn)者的數(shù)量是一定的,所以55x=40y,則y=1.375x.
故選:C.
點評 本題考查根據(jù)能量流動的傳遞進行計算,意在考查考生的識圖能力和理解所學知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運用所學知識,準確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞中的水絕大部分以自由水的形式存在 | |
B. | 是細胞鮮重中含量最多的化合物 | |
C. | 代謝旺盛的細胞內(nèi)結(jié)合水與自由水的比值高 | |
D. | 人體內(nèi)廢物的排出需要水 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物進化必然伴隨著種群基因頻率的改變 | |
B. | 群落中植物的垂直結(jié)構(gòu)是動物分層分布的原因 | |
C. | 火災(zāi)后森林中的演替屬于次生演替 | |
D. | 種群密度總是隨著種群出生率的增大而增大 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若甲圖中的②大量存在于皮下和內(nèi)臟器官周圍等部位,則②只在動物細胞中能夠找到 | |
B. | 若甲圖中③是細胞中的遺傳物質(zhì),則藍藻細胞的③是RNA | |
C. | 乙圖中若單體是氨基酸,則該化合物徹底水解后的產(chǎn)物中氧原子數(shù)增加4個 | |
D. | 乙圖中若單體是四種脫氧核苷酸,則該化合物徹底水解后的產(chǎn)物有6種 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年新疆溫州大學拜城實驗高中高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
脫氧核糖核酸水解得到的是( )
A.氨基酸 B.核苷酸 C.葡萄糖 D.脂肪酸
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年新疆溫州大學拜城實驗高中高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
生物大分子在生物體的生命活動中具有重要的作用.碳原子本身的化學性質(zhì),是它能夠通過化學鍵連接成鏈或環(huán),從而形成各種生物大分子.可以說,地球上的生命是在碳元素的基礎(chǔ)上建立起來的.以上事實可以說明( )
A.碳元素組成各種各樣的化合物
B.碳元素是生命的最基本元素
C.碳元素是各種大分子中含量最多的元素
D.碳元素比其他元素重要
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年遼寧省鐵嶺市高三上期中生物試卷(解析版) 題型:綜合題
圖1表示利用高粱和小麥在適宜的溫度、光照強度下進行的實驗,圖2表示小麥在最適宜的光照強度、C02濃度等條件下測得的溫度與光合速率、呼吸速率的關(guān)系曲線.圖3是某綠色植物細胞內(nèi)生命活動示意圖,其中1、2、3、4、5表示生理過程,A、B、C、D表示生命活動產(chǎn)生的物質(zhì).回答:
(1)從圖1中可知,影響光合速率的因素有 .如果將長勢相同的高粱和小麥幼苗共同種植在一個透明密閉的裝置中,保持題干中的條件和21%的02 體積濃度環(huán)境,一段時間后, 幼苗先死亡.
(2)圖2中的A點表示 ,圖2中測得該植物光合速率最大值為(用單位時間內(nèi)CO2的總吸收量表示) mg/單位面積.h.當溫度達到 時,該植物不再進行光合作用.
(3)圖3中在生物膜上發(fā)生的生理過程有 (用圖中數(shù)字表示),A表示 ,D表示 .寫出小麥水淹時根尖細胞無氧呼吸總反應(yīng)式 .
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江蘇省連云港市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:綜合題
某興趣小組為了探究環(huán)境因素對培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化的影響,按下表完成了有關(guān)實驗,并定期對培養(yǎng)液中的酵母菌進行計數(shù).分析回答:
試管編號 | 培養(yǎng)液/mL | 無菌水/mL | 酵母菌母液/mL | 溫度/℃ |
A | 10 | ﹣ | 0.1 | 28 |
B | 10 | ﹣ | 0.1 | 5 |
C | ﹣ | 10 | 0.1 | 28 |
(1)該小組研究的課題是 .
(2)除了表中的變量外,列舉兩項無關(guān)變量 .
(3)1mL培養(yǎng)液中的酵母菌逐個計數(shù)是非常困難的,應(yīng)采用 的方法進行計數(shù)
(4)某同學在用血細胞計數(shù)板計數(shù)時進行了如圖所示的操作:
①微鏡下一個中方格中有酵母菌 個.
②他的操作中有一個明顯的錯誤,正確的操作是 .
③這種錯誤操作會導致他得到的結(jié)果與實際值相比偏 .
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