【題目】將消毒后有生命力的小麥種子一直浸沒在無菌水中，在溫度、光照等適宜條件下，會(huì)使種子死亡。下列對種子死亡的原因的分析，合理的是

A. 缺乏胚芽生長所必需的營養(yǎng)物質(zhì) B. 不能通過光合作用合成有機(jī)物

C. 呼吸作用產(chǎn)生的能量均以熱能釋放 D. 呼吸作用的產(chǎn)物對其產(chǎn)生毒害作用

【答案】D

【解析】小麥種子中含有大量營養(yǎng)物質(zhì)，可以為自身萌發(fā)提供條件，A錯(cuò)誤；小麥種子中不含葉綠素，即使正常萌發(fā)的種子在萌發(fā)階段亦不會(huì)進(jìn)行光合作用，B錯(cuò)誤；呼吸作用產(chǎn)生的能量供生命活動(dòng)消耗，部分以熱能釋放本身正確，但并不是種子死亡的原因，C錯(cuò)誤；小麥種子在水中進(jìn)行無氧呼吸，呼吸作用產(chǎn)物為酒精，對細(xì)胞具有毒害作用，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為“探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式”的實(shí)驗(yàn)裝置，有關(guān)敘述正確的是

A. 該實(shí)驗(yàn)需設(shè)置有氧和無氧兩種條件的對比實(shí)驗(yàn)，其中乙組作為對照組

B. 若取B瓶和D瓶中液體分別加入酸性重鉻酸鉀溶液，則D瓶內(nèi)的溶液會(huì)變黃

C. 若將澄清石灰水換成溴麝香草酚藍(lán)水溶液，則可根據(jù)溶液變黃的時(shí)間長短，來檢測 CO2的產(chǎn)生速率

D. 根據(jù)C瓶和E瓶的渾濁程度不能判斷酵母菌呼吸方式

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖A為某哺乳動(dòng)物一個(gè)器官中一些處于分裂狀態(tài)的細(xì)胞圖象，圖B為相關(guān)過程中細(xì)胞核內(nèi)DNA含量變化曲線示意圖．下列有關(guān)說法正確的是（ ）

A.圖A中的3個(gè)細(xì)胞中都有2對同源染色體
B.圖A中Ⅲ細(xì)胞經(jīng)過分裂形成的子細(xì)胞的名稱是精細(xì)胞
C.圖A中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ細(xì)胞分別對應(yīng)圖B中的i、d、m區(qū)段
D.曲線中d和i區(qū)段均可能會(huì)發(fā)生等位基因的分離和非等位基因的自由組合

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一個(gè)家庭中，父親是色覺正常的多指（由常染色體顯性基因控制）患者，母親的表現(xiàn)型正常，他們卻生了一個(gè)手指正常但患紅綠色盲的孩子．下列敘述正確的是（ ）
A.該孩子的色盲基因來自祖母
B.這對夫婦再生一個(gè)男孩，只患紅綠色盲的概率是
C.這對夫婦再生一個(gè)正常女兒的概率是
D.父親的精子不攜帶致病基因的概率是

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物體內(nèi)糖類物質(zhì)的敘述，正確的是

A. 麥芽糖在動(dòng)植物細(xì)胞中都能檢測到 B. 單糖、二糖和多糖在細(xì)胞內(nèi)可以相互轉(zhuǎn)化

C. 糖類物質(zhì)都是細(xì)胞內(nèi)的能源物質(zhì) D. 糖類物質(zhì)在細(xì)胞內(nèi)不能貯存

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示分泌蛋白的合成、加工、分泌過程，a、b、c、d表示細(xì)胞器，下表是其中三種細(xì)胞器的化學(xué)成分．請回答相關(guān)問題：

（1）圖中物質(zhì)X以____________方式進(jìn)入細(xì)胞，研究分泌蛋白的合成和運(yùn)輸過程一般采用的方法是____。

（2）表中甲、丙分別是____________、_____________。（填圖中字母）獲取以上細(xì)胞器一般采用的方法是_________________。

（3）圖中屬于生物膜系統(tǒng)的細(xì)胞器有___________________（填圖中字母）；各種生物膜的結(jié)構(gòu)和化學(xué)成分相似，但功能差別較大的原因是：___________________________ 。

（4）在細(xì)胞質(zhì)中，除了上述細(xì)胞器和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)外，真核細(xì)胞中還有維持細(xì)胞形態(tài)， 保持細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)有序性的___________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面A、B、C三圖是不同生物細(xì)胞有絲分裂圖。據(jù)圖回答下列問題：

（1）A圖表示的是植物細(xì)胞，理由是__________________________________________________。

（2）A圖細(xì)胞染色體數(shù)目與DNA分子數(shù)與染色單體數(shù)的比值為_______________。

（3）B 圖細(xì)胞和C圖細(xì)胞都處于分裂期的后期，此期細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的主要變化是_____________ 。

（4）若要觀察植物細(xì)胞的有絲分裂，一般取洋蔥根尖分生區(qū)組織細(xì)胞作為實(shí)驗(yàn)材料，根尖臨時(shí)裝片制成后，需要先在低倍鏡下找到分生區(qū)細(xì)胞，分生區(qū)細(xì)胞的特點(diǎn)是__________________。

（5）請?jiān)谙聢D中畫出C圖代表的生物體細(xì)胞一個(gè)細(xì)胞周期細(xì)胞中的DNA分子數(shù)和染色體數(shù)的變化曲線。

__________________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某研究小組為測量植物細(xì)胞膜的通透性，將不同的紅甜菜根切片放在不同溫度蒸餾水中處理1min取出，再分別放在清水中浸泡1h而獲得不同的切片浸出物溶液，測量這些溶液的花青素吸光度（吸光度大小與溶質(zhì)濃度成正比），得結(jié)果如圖所示，該結(jié)果可以證明

A. 細(xì)胞膜的通透性與處理溫度成正比

B. 10℃時(shí)植物細(xì)胞膜沒有物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸

C. 受60℃溫度處理后，膜通透性大大增加

D. 花青素運(yùn)輸受膜上載體活動(dòng)影響，溫度越高活動(dòng)越強(qiáng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為植物光合作用的過程模式圖，其中字母表示物質(zhì)、數(shù)字表示生理過程�；卮鹣铝袉栴}：

（1）圖中X表示的結(jié)構(gòu)是_________，負(fù)責(zé)吸收光能的色素有兩類:__________________。

（2）物質(zhì)a在細(xì)胞中的主要存在形式為_________。d表示_________，c、d參與了Ⅱ過程中的_______。

（3）北方夏季中午，光照充足而光合作用強(qiáng)度明顯減弱，原因是圖中_________（填數(shù)字)過程受到限制，此時(shí)可以采取_________的措施以提高光合作用強(qiáng)度。

（4）研究發(fā)現(xiàn)，黃光照射時(shí)植物光合速率減慢，科學(xué)家推測黃光可能導(dǎo)致葉綠素含量發(fā)生了改變�，F(xiàn)以番茄試管苗為實(shí)驗(yàn)材料，探究番茄試管苗在黃光照射下葉綠素含量是否發(fā)生改變。寫出簡要的實(shí)驗(yàn)思路:___________________________。

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同步練習(xí)冊答案